【正文】 期間開設一、二節(jié)校級以上的公開展示課，并能形成一份高質量的教學反思與總結?，F(xiàn)代教育要求教師不但是進行教學實踐，還要能參與教學研究。教育教學教研活動是鍛煉自己、展示自己、更是提高自己、反思自我的重要平臺。要參加吉林市中小學教師非學歷遠程培訓(即繼續(xù)教育的網聯(lián)學習)和吉林省農村中小學教師教育技術能力遠程培訓(即國培)并按時完成各項學習任務。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質量較高的反思和教學設計。這樣更有利于提高自己的教學水平，適應現(xiàn)代社會對教師“一專多能”的更高要求。積極參加教育教學的教研活動和教師集體的學習交流活動。我也會一如既往地主動積極參加校內外教科研培訓活動，努力提升自己的教學研究能力。，并形成書面材料，在不斷反思中積累經驗，提高教育教學水平。(四)參加各種形式的校本培訓教育教學課題研究活動。通向未來的路不是回家的路。我將帶著自己的激情和規(guī)劃堅守這富有挑戰(zhàn)性的工作，在這次的教師研修活動中不斷積累經驗，促使自己盡快成長起來。同時著重培養(yǎng)學生的自學能力、動手操作能力、觀察能力和實驗能力，特制定如下初三生物下學期教學計劃以指導本學期的生物學教學工作。通過對學生成績的分析，這級學生成績減普遍不好，通過對學生的觀察我發(fā)現(xiàn)學生中普遍存在上課不認真聽講，有大量小動作，并且學習態(tài)度不端正，上課不認真記筆記或者說干脆不記筆記。因此在今后工作中要注意培養(yǎng)學生的學習的興趣、時時鼓勵學生，保持高昂的學習斗志學好生物課。植物的生殖主要是無性生殖，在昆蟲和鳥類中分別介紹了完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩類方式。突破重點的方法是能過翔實的材料，讓學生對生命的起源進行了解，難點是學生對古代生物知識的認識不足。全面推進素質教育。做好學生的思想工作，俗話說的好三分教學七分管理，特別是對于剛由三處中學合并為一處，要加強學生管理，防止學生思想波動，盡力減少學生思想波動帶來的不必要的損失。反復抓，抓反復，加強重復復習的力度。六、教學進度按教育體育局的進度進行初中生物教師個人研修計劃 初中生物教師教研工作計劃篇十二一、指導思想以全日制義務教育生物課程標準為依據，面向全體學生，著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣，從而進一步激發(fā)學生學習興趣，逐步養(yǎng)成學生熱愛自然、關注生命、關注社會發(fā)展的責任感。，積極吸取上一年的“課改”經驗，繼續(xù)收集和整理相關的資料，固化“課改”新成果，并完成好相關的課題。期中、期末考之前各進行1次單元考試。，在學校進行匯編和參評論文評選活動。熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛學生，真誠對待學生。二、教育教學方面本人是新手教生物課，再加上今年又改用人教版新課標教材，這就需要自己一切都要從頭開始，認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標教學。工作總結/計劃總之本學期認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。在教學上下功夫，優(yōu)化課堂教學，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。提高學生生物科學素養(yǎng)，積極倡導探究性學習。、二年的生物教學工作，力求達到學校預定的目標。三、布置作業(yè)和單元測試配合教學進度按時完成教材課后設計的作業(yè)，可適當提示、輔導，定期要求學生上交作業(yè)進行批改，并進行講評。期末統(tǒng)考前要留有充分的復習時間。初中生物教師個人研修計劃 初中生物教師教研工作計劃篇十五一、指導思想基于《全日制義務教育生物課程標準》，在繼承我們目前生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活體驗。能夠提高責任心、合作意識和創(chuàng)新意識。三、常規(guī)實施：備課：備課是教學過程中最基本的環(huán)節(jié)，是提高教學質量的前提和保證。生物課程標準是教學的基礎，我們可以深刻理解新課程標準的理念，以指導日常教學。要求學生做的練習和作業(yè)應該仔細設置。要掌握學生的思想狀況、知識基礎、智力水平和學習習慣，根據所教的知識準確預見學生可能遇到的困難和錯誤，并準備相應的措施以滿足不同層次學生的需要。要認真研究技能形成與訓練教學的關系和規(guī)律，注重教學方法的改革和現(xiàn)代教學方法的應用，準備好各種教學課件、直觀教具、實驗設備、儀器設備等。因此，教師應充分挖掘教材中的方法論因素，通過創(chuàng)設合適的情景，啟發(fā)學生從多角度、多層次進行深入思考和探索，達到舉一反三的效果，培養(yǎng)學生良好的思維方法。努力調動學生的積極性，發(fā)展智力，提高能力，培養(yǎng)良好的學習方法。作業(yè)設計要符合教學要求和學生實際，有利于學生鞏固和加深理解所學知識，掌握和提高專業(yè)技能、技巧。認真檢查、批改作業(yè)，做到快收、快批、快發(fā)、快評。每次單元檢測卷都要再收起來集中存放，到階段復習的時候再發(fā)給學生作為重要的復習資料。教學反思要做到及時，真實，實效，準確地反饋教學中的收獲與不足，以期對自己的教學有一定的借鑒作用。本學期至少轉化好一名學困生。具體目標如下：提高自身的素質。今后二年以來，我積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。在教育教學過程中，始終以自己的良好形象，人格品質，作學生的表率。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學水平，教學藝術，更需要的是具有高尚人格和師德品質。積極參加學校的培訓，提高自己的專業(yè)水平和教學能力。作為生物課的任課教師，我要認真研究教材，多方面去搜集相關資料。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。另外，我還要多進行自學、自修和反思，進行新的教學方法的嘗試，多看與教學有關的報紙、雜志，聽新聞、廣播，到圖書館博覽群書，到網絡世界中暢游，不斷拓寬知識面，為教育教學注入新鮮血液。各方面有了很大的進步和提高。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，要不斷總結經驗，努力創(chuàng)新，開拓進取，努力提高自己的教學水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學風格，為美好的明天奉獻自己的力量!初中生物教師個人研修計劃 初中生物教師教研工作計劃篇十七參加初中生物的學習研修，這既是教育發(fā)展形勢的新要求，更是對教師提升教學工作能力、提高業(yè)務素質、增強工作后勁的關愛和期待。二、把研修精神貫徹到在崗學習工作中在研修工作中，我認真地把研修精神和具體的教學工作結合起來，在生物課堂教學中有的放矢，有重點有難點，注意生物課內容的調整，教學中注意體現(xiàn)學科特點，充分發(fā)揚我們現(xiàn)階段進行課堂教學改革的精神，結合本校的具體情況，充分利用在研修中所學到的先進的教育理念，大張旗鼓的進行教學創(chuàng)新和教學改革。一次是學習成果情況匯報，讓老師們了解我在國培中的作品和培訓期間完成的作業(yè)。怎樣才能成為研究型的教師，通過本次培訓學習活動也給了我很大的啟示。始終保持著對知識的渴求，對事業(yè)的激情，希望在今后的工作和學習中能不斷取得新成績。(4)、初步形成生物學基本觀點和科學態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。在時代性上，增加與科技社會相結合的知識，注重反映生物科學的新進展，大大拓展了學生的知識面，使學生更加體會到生物與生活的關系。因此學生差異較大而且明顯。同時，注意學生的動手及協(xié)作探究能力的培養(yǎng)，從學生的現(xiàn)有知識及生活經驗出發(fā)開展教學，培養(yǎng)學生以生物學的角度發(fā)現(xiàn)生活中的問題，并能對之加以解答或尋得答案。實施教學時，盡可能讓學生在課堂中體驗到學習生物的樂趣如：進行課堂比賽等。所以，有部分學生學習興趣不高，應付學習。二、教材和學生情況分析(一)教材 教材結合新課程改革的要求及特點，構建突出人與生物圈的知識體系，設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學生的動手能力，培養(yǎng)學生的協(xié)作探究的科研精神。(2)、學生初步具有生物學操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能力，養(yǎng)成科學思維的習慣。為了珍惜這來之不易的機會，我經常自主到網上查看各種資料，收集各種教學的先進理念和優(yōu)秀的教學方法。四、培訓觸動了自己的思維，逐步更新了自己的教學方法通過理論與實踐的培訓，我覺得受益頗多。注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進的知識講授和學科的趣昧性教學。現(xiàn)就自己在崗研修的情況總結如下：一、培訓計劃貫徹情況網上培訓學習后，就和生物教研組的老師一起，認真學習工作計劃和教務處工作計劃，明確了學習研修工作的目標和任務，結合本組工作的現(xiàn)狀和特點，按照《初中生物教學大綱》的要求，制定了詳盡的在崗學習研修計劃?！敖馃o足赤，人無完人”。在學習中仔細研討總結。每上的一節(jié)課，我都要苦心經營，做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。通過培養(yǎng)學生學習生物的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生，讓學生掌握好科學知識。提高自己的業(yè)務水平?？葱侣効磮蠹垼c時俱進跟上時代的脈搏。有好的教師，才有好的教育。以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展，21世紀是生物科技的世紀更是不爭的事實。學困生轉化工作。加強對計算機技術應用的學習，努力豐富自己教學的手段和方法，提高自己的教課水平和課堂效果。在批改作業(yè)時有錯要標記，批語體現(xiàn)鼓勵性原則，富有激勵作用和指導意義，每次都署批改日期。作業(yè)內容能找準關鍵，具有啟發(fā)性、典型性、針對性和代表性。根據實際需要適量布置作業(yè)，認真進行輔導。積極探索、總結和推行以學生為主體，以能力為本位，有利于提高學生素質和形成綜合職業(yè)能力的教學方法、教學組織形式和課堂結構，激發(fā)學生的獨立思考和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生自主學習和勇于實踐的能力。“授人以魚不如授人以漁”。(5)準備教學方法。(4)讓學生做好準備。在掌握新課程標準理念的基礎上，通讀整本教材，深入鉆研教材，廣泛閱讀相關參考資料，了解教材的編寫意圖和知識結構，掌握教材的科學性、思想性和系統(tǒng)性，分析把握重點和難點。逐步探索和實施學校提出的“雙思考、三環(huán)六步”教學模式，提高課堂教學效率。二、教學內容：這學期我教江蘇教育出版社八年級生物教材第一冊。通過學習生物，每個學生都能對生物知識有更深入的了解，對未來的學習方向有更多的思考。，在學校進行匯編和參評論文評選活動。期中、期末考之前各進行1次單元考試。，積極吸取上一年的“課改”經驗，繼續(xù)收集和整理相關的資料，固化“課改”新成果，并完成好相關的課題。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣，從而進一步激發(fā)學生學習興趣，逐步養(yǎng)成學生熱愛自然、關注生命、關注社會發(fā)展的責任感。初中生物教師個人研修計劃 初中生物教師教研工作計劃篇十四一、指導思想以全日制義務教育生物課程標準為依據，面向全體學生，著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。及時組織教研活動，對學校實施的“自學互助，導學精練”教學模式進行交流探討，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。認真實施學校推行的“自學互助，導學精練”教學模式，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣，提高課堂教學質量。我一慣堅持政治學習和業(yè)務學習,認真學習杜郎口中學的教學理念,積極發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用。初中生物教師個人研修計劃 初中生物教師教研工作計劃篇十三這學期，前半學期任教七年級(1)(7)班生物課，后半學期任教七年級(5)(7)和(13)、(14))班生物課，總體看,我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,愛崗敬業(yè)，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成人成才。期末統(tǒng)考前要留有充分的復習時間。三、布置作業(yè)和單元測試配合教學進度按時完成教材課后設計的作業(yè)，可適當提示、輔導，定期要求學生上交作業(yè)進行批改，并進行講評。、二年的生物教學工作，力求達到學校預定的目標。提高學生生物科學素養(yǎng)，積極倡導探究性學習。五、具體學習措施通過以上的學習方法，講練結合，處理習題，加強學生的記憶和探究，從細處實處下功夫，真正提高學生的成績，提高生物學的科學素養(yǎng)。調動學生的多種感官進行記憶，提高記憶的效率。倡導探究性