20xx年感恩老師三分鐘演講稿四年級感恩老師三分鐘演講稿(大全10篇)(文件)
【正文】 最后，我真想對全天下所有的那些只愿做一個平凡的蠟燭的老師們，說一句：“老師，您們辛苦了!”老師們，同學們：大家上午好!首先我代表全體師生向10級新生表示歡迎!歡迎你們加入我們的行列!在未來的日子里，我們將一起生活、一起學習、一起活動，共同進步!今天，我演講的題目是：感恩老師，尊重自己。感謝您——老師，您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。同學們，本周五便是一年一度的教師節(jié)了，在這里，我倡議同學們用實際行動慶祝教師節(jié)，學會感恩，感謝為我們付出辛勞的教師。我們積極進取，尊重老師的勞動成果，這依然是感恩。有人說，老師是一根蠟燭，照亮了我們而燃燒了自己。當時我還以為只是崴了一下而已，很快就會好的。老師打完電話只后就用她瘦弱的身軀背起了沉重的我。過了一會兒我的爸爸媽媽也來了，他們和老師一起陪著我檢查、上藥、打石膏?？吹梦液美⒕危绻皇且驗槲?，老師也不會感冒。感恩老師三分鐘演講稿四年級篇八尊敬的各位老師：鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我，我感恩我的老師。老師的愛，無私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。感恩您，我的老師。我卻認為，教師是學生成長道路上的引路人：在人生的十路口，教師給學生指明了前進的道路；在可能走入岔道或歧途時，教師把他引回正道；在迷茫，在“山重水復(fù)疑無路”時，教師撥云見日，指點迷津，讓他豁然開朗，“柳暗花明又一村”。當華燈初上、推杯換盞時，教師在朗朗的書聲中自我陶醉；當夜深人靜鼾聲如雷的時候，教師還在燈下埋頭批改著作業(yè)；當烈日炎炎都龜縮于空調(diào)的涼爽中時，教師卻在呼呼地風扇下汗流浹背的激揚文；當冰天雪地寒風刺骨時，教師正在用僅存的溫度暖著孩子凍僵的紅腫的手；當災(zāi)難來臨時，教師用自己的血肉之軀架起孩子安全的屏障。刻在木板上的名未必不朽，刻在石頭上的名也未必流芳百世；老師，是把名刻在學生心靈上的，這才是真正的`永存。這種情是人世間最嚴肅的情。您將我那顆恐懼的心理帶進了學校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學習的殿堂。當我懷著喜悅的心對待成功時，您善意的提醒給我以謙虛。 同學們，縱使再多的話語，也道不盡我們對老師的一片敬佩之情，也說不盡我們對老師的愛，就讓我們用愛和具體的行動來感謝老師的培育，因為老師是我們心中最可親，最可敬的人！ 只有擁有一顆真誠的心，擁有一顆感恩的心，生活才會在我們的感恩中變得更加美好，變得更加溫馨。老師，在我的眼里您是神奇的。當我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教給我做人的道理。一個贊揚的眼神，使我萬分開心；一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳； 我要感恩我的老師。教師是富有的，他有著豐富而淵博的知識，把平生所學一點不剩的撕心裂肺的全給了學生；他有著大海般的遼闊和深遠，有著藍天般的博大和湛藍，哪怕是身體再累，情緒再壞，只要是學生的一個問題，馬上精神百倍，津津樂道，雖然剛剛發(fā)了某學生的脾氣，但只要是該生要求，教師一呼百應(yīng)。往往一身衣服洗了又洗、補了又補還舍不得扔掉。播種希望，傳承文明，規(guī)劃未來，用自己默默無聞的生命譜寫著時代的華章。十年樹木，百年樹人。老師雖不是我們的親人，卻勝是我們的親人！我感恩老師給我前進的動力；感恩老師給我飛翔的翅膀；感恩老師給我指明人生的方向；感恩老師給我放眼世界的慧眼……老師就像是一支紅燭，一點一點的融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠離寂寞。我要感謝我的老師，如果不是因為她，我說不定會永遠變成殘疾人。老師在第二天的時候因為昨天受了涼，感冒了。但她還要背著我到醫(yī)院去。我扶著墻，一點一點地走向辦公室，當時老師還在判作業(yè)，看到我一瘸一拐的走進來的時候老師慌張的問我這是怎么回事。老師的一生都在為著我們，我們應(yīng)當要學會感恩老師。老師們、同學們，讓我們團結(jié)一心，共同努力，讓心靈充滿陽光，讓理想托起心中不落的太陽。下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩。踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是我們對您深深的敬意。這些都讓我們更多地感受了老師的平凡，而正是老師的這種平凡造就
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