【正文】 力戒經(jīng)驗主義,拓展思維。二是工作創(chuàng)新不夠。后勤管理，較于教育教學來說，零散、瑣碎的事務(wù)性事情明顯要多很多，這頭手邊事情還未完，那邊又有事情突現(xiàn)，最初接管時自己還真如無頭蒼蠅般的忙亂，卻還總是達不到自己預(yù)期理想的工作效果，疲于應(yīng)對各種出現(xiàn)的工作狀況，除了心急與焦慮，只有不斷的調(diào)整自己心態(tài)、在問題中不斷的反思自己工作方式，尋求突破口，以求改變被動的工作局面，把工作質(zhì)量完成得更好，不過，在不斷的工作摸索中也收獲諸多：通過開學初一日蹲點、偶爾不定期的走入一線的工作參與，邊一起勞動的同時邊隨意的交談中，員工也更容易接受意見一些，并也能獲知很多有價值的信息，解決了所存在的一些問題。員工寢室一直是個大問題：物品雜亂、衛(wèi)生狀況差、用電安全意識欠缺，雖然平時也要求過、考核過，可是考核一下好一時，只要一不檢查就回復(fù)原樣，只是治標根本治不了本，雜亂也仍然是那么亂著。將衛(wèi)生要求、寢室管理細則、值日生安排具體到人，排出公共區(qū)值日生表格張貼在寢室內(nèi)，每日值日生做完衛(wèi)生清掃后簽好字，以便于管理人員檢查核對，一旦發(fā)現(xiàn)未及時做好公共區(qū)衛(wèi)生工作，從重考核。功能室里也相應(yīng)的采取了表格式管理，但凡進入功能室使用的班級做好表格記錄，記錄好室內(nèi)衛(wèi)生、教學具整理情況，出來后必須整理好功能室教學具，并也必須要認真填寫好使用表格，物品整理情況如何。經(jīng)常巡查班級正確使用電器情況，較好的督促到了教職員工安全意識的提高，從最初的人走插座未拔到現(xiàn)在全都是人走插座全拔除，這說明老師的`安全警惕性在督察中得以提高。下午離園后時段更為放松，多次門口無人在崗而未落鎖，安全隱患非常大。希望我個人在此教訓上引以為戒！安全至上！學校后勤部工作總結(jié)報告篇十一這學期，在上級領(lǐng)導(dǎo)和園長的指導(dǎo)下，我園后勤工作繼續(xù)堅持“后勤工作為教育教學工作服務(wù)，為師生生活服務(wù)”的原則，努力做好后勤服務(wù)工作。食堂工作人員要注意個人衛(wèi)生(工作時不要留長發(fā)、留長指甲、戴戒指、工作服和口罩，不要帶病上崗等。廢物貯存設(shè)施符合衛(wèi)生要求。雇傭合格的門衛(wèi)和保安。學校安裝的監(jiān)控設(shè)備、重點部門和部位、防火防盜設(shè)施完好有效。如果發(fā)現(xiàn)食品不足或劣質(zhì)，及時聯(lián)系供應(yīng)商要求退貨和更換。負責指導(dǎo)學校公共財產(chǎn)和公共設(shè)施的管理、維護和配置。檢查學校的設(shè)施和設(shè)備好教室用品，調(diào)配好課凳桌。校園公共場所設(shè)有垃圾筒。校舍管理規(guī)范，內(nèi)務(wù)清潔，門窗完整。(2)每天提供足夠飲用水，保證每個幼兒飲用。包括幼兒表演，各種教研活動，培訓會議、各類比賽，家長會，講座等的后勤服務(wù)。努力提高后勤工作水平，從規(guī)范化走向精細化。食堂各種制度（責任分工、崗位責任制等）、衛(wèi)生許可證齊全，所有從業(yè)人員持有有效健康證和衛(wèi)生知識培訓合格證上崗。廢棄物的存放設(shè)施符合衛(wèi)生要求，食堂每頓飯菜48小時留樣并有記錄，堅持進行每月自查，結(jié)合自查結(jié)果有整改記錄。禁止無關(guān)人員和校外機動車入內(nèi)，禁止將非教學用易燃易爆物品、有毒物品、管制器械、動物等危險物品帶入校園。采購工作（1）執(zhí)行采購制度，采購過程中不僅要考慮到價格因素，更要限度的節(jié)約成本，做到貨比三家；（2）每天對采購食品進行驗收，過磅，若發(fā)現(xiàn)食品不足斤或劣質(zhì)要及時與供應(yīng)商聯(lián)系要求退換貨，同時要有所有供應(yīng)商的營業(yè)執(zhí)照及衛(wèi)生許可證復(fù)印件，并與供應(yīng)商簽訂采購合約。完善辦園設(shè)施，優(yōu)化育人環(huán)境（1）學期初，及時做好校產(chǎn)登記工作，學期末做好財產(chǎn)的清查工作，保證設(shè)施設(shè)備的保管和正常使用；實行報修制度，維修并做好登記。同保衛(wèi)科一起對學校消防用滅火器作定期檢查，并制作卡片登記，并對部分到期滅火器進行充粉處理，確保正常使用。校園公共場所設(shè)有垃圾筒。校舍管理規(guī)范，內(nèi)務(wù)清潔，門窗完整。（2）每天提供足夠飲用水，保證每個幼兒飲用。今后努力的方向：后勤各部門要加強內(nèi)部管理，合理分工，協(xié)調(diào)好其他部門工作。我們有信心做好園內(nèi)的后勤保障工作，爭取使我園的后勤工作再上一個新臺階。增強后勤服務(wù)保障意識，努力提高服務(wù)態(tài)度，力求在最短的時間內(nèi)解決大家的問題及困難，為教育教學做好后勤保障。（4）擬訂食譜，確保幼兒營養(yǎng)綜合，確保幼兒健康成長（5）每周做好一餐兩點自查工作，并有記錄。廁所采光照明和通風良好，無明顯臭味。（2）室內(nèi)整潔：教學辦公用房保持整潔干凈，辦公室擺設(shè)整齊清潔，采光通風良好。檢查中發(fā)現(xiàn)的水電設(shè)施、消防設(shè)施損壞、門窗玻璃、屋面、墻體瓷磚等破損等能及時維修，對校園、校舍設(shè)施設(shè)備進行檢修、清潔，包括對校舍通道、欄桿、門窗、水電設(shè)施等檢查維護、環(huán)境整治及清潔衛(wèi)生工作；及時安排好教室用品，調(diào)配好課凳桌；及時檢修電教設(shè)備等。做好校舍維修改造、設(shè)備添置和校園整治工作。（5）做好物品管理的常規(guī)工作。學校安裝監(jiān)控設(shè)備，重點部門和部位，防火防盜設(shè)施完好有效。聘請合格門衛(wèi)、保安。食品加工場所分區(qū)合理，操作間應(yīng)設(shè)有防蠅、防塵、防鼠及空氣消毒設(shè)施。學校后勤部工作總結(jié)報告篇十二本學期，我園后勤工作在上級領(lǐng)導(dǎo)和園長的的指導(dǎo)下，繼續(xù)堅持“后勤工作服務(wù)于教育教學工作、服務(wù)于師生生活”的原則，盡心盡力做好后勤服務(wù)工作。加大對用電、用水、校舍、安全、飲食、衛(wèi)生抽查力度，把各項工作做實、做細、做到位。(4)擬訂食譜，確保幼兒營養(yǎng)綜合，確保幼兒健康成長(5)每周做好一餐兩點自查工作，并有記錄。廁所采光照明和通風良好，無明顯臭味。(2)室內(nèi)整潔：教學辦公用房保持整潔干凈，辦公室擺設(shè)整齊清潔，采光通風良好。(1)校園清潔：校內(nèi)道路、公共場所保持整潔，樓道樓梯、扶手、欄桿干凈。(2)強化安全意識，對學校建筑進行安全檢查，包括消防、學校建筑和校園設(shè)施設(shè)備。堅持勤儉節(jié)約，定期定量供應(yīng)各部門所需商品，年終清點全部財產(chǎn)。(1)實施采購制度。禁止無關(guān)人員和校外機動車輛進入，禁止將非教學用易燃易爆物品、有毒物品、控制設(shè)備、動物等危險物品帶入校園。每月進行一次自檢，并結(jié)合自檢結(jié)果保存整改記錄。油罐和輸氣管道應(yīng)定期檢查，并完善防泄漏措施。各種制度(職責分工、崗位責任制等。這次事件也給了我深刻的教訓，不管其他任何事務(wù)都沒差錯，但是只要一點點的疏漏，就會影響到全部工作質(zhì)量，還會造成嚴重的后果。（一）門衛(wèi)安全把關(guān)上，的確督管力度不夠，門衛(wèi)制度的執(zhí)行不是很到位，還是存在比較多的問題與漏洞：有時門口沒人值崗時門沒及時落鎖，外面的人就可以輕易的進入到園內(nèi)來。但，后期表格的填寫有些班級就沒能堅持下來，使用完后沒及時做好使用記錄，在下學期工作中還需要求老師做好持續(xù)性的工作。二是管理上由平時的一周一檢調(diào)整為不定時隨時抽檢，要確保寢室隨時保持衛(wèi)生干凈整潔，但凡發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生狀況差者同樣從重考核。為了扭轉(zhuǎn)這種狀況，專門召集全體住園的老師召開了一次關(guān)于寢室管理要求的會議，從兩方面著手：一是責任到人，以考核督管自我約束力。采購于我來說是最頭疼的事情：一最怕價格有偏差；二怕購買回的物品質(zhì)量有偏差。在下步工作中，要加以克服和改進。全身心的投入到工作中去一年來，為了能積極貫徹學校提出的服務(wù)周到，保障有力服務(wù)宗旨，為了使自己更好地為學生服務(wù)，我一邊向老同志虛心請教，努力學習和借鑒她們的工作經(jīng)驗，一邊嚴格要求自己，對學生反映的問題，自己能解決的就積極、穩(wěn)妥的給予解決，對自己不能解決的問題，積極向?qū)W校如實反映，爭取盡快給學生回復(fù)。注重理論聯(lián)系實際。注重克服思想上的惰性。抓好學生日常行為規(guī)范教育和法制教育。讀書啟迪心智，讀書滋養(yǎng)心靈，讀書涵養(yǎng)人生。通過舉辦“感恩母親”、“清明寄哀思”、“風華少年”選拔豐富校園文化的內(nèi)涵。（二）師生個人精神風貌是校園最重要的環(huán)境、最美的風景，因此我們把以人為本的文化建設(shè)，作為校園美化的重要內(nèi)容，著力做好以下工作：繼續(xù)開展師德建設(shè)活動。不放過邊邊角角，對校門口、樓后等待綠化的地方進行了整翻、移栽。以人為本的校園文化建設(shè)作為校園美化的重要內(nèi)容，深入人心，并付諸行動。通過校園美化綠化，提高學校綜合辦學水平，展示學校個性魅力與辦學特色，為培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才、全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發(fā)展、全面推進素質(zhì)