【正文】 ，要對其進行進一步完善，使其制度化、規(guī)范化。請學校骨干教師進行相關(guān)知識的講座。一是加強教師和職業(yè)道德的培養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和優(yōu)秀教師素質(zhì)。學校組織教學研討會，課件制作，紙張交換等活動，使教師能夠參與綜合實踐能力，掌握現(xiàn)代教學技能，促進信息技術(shù)，學科整合。第四，教育和教育，促進課程改革。通過校本培訓開展教師的工作，改變教育觀，整體素質(zhì)有所提高，并逐步建立終身學習，總是探索思想，決心繼續(xù)攀登教育事業(yè)，生活奮斗。組長:xx副組長:xx組員:xx五、具體活動安排下午教學質(zhì)量檢測分析各教研組長辦公室教學質(zhì)量分析表、師德培訓教師個人總結(jié)和反思交流文校長會議室培訓記錄、個人總結(jié)反思表下午好書好文推薦與學習z校長會議室讀書筆記(新聞發(fā)布)z電腦室培訓記錄下午自學《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》z辦公室自學筆記注:如教育局有安排,則另行調(diào)整。學校校本培訓方案行事例篇八新學年，我教師培訓工作將借教學質(zhì)量年，課堂效益年的契機，更新教師的教育觀念、提高教學水平、增強教育科研潛力，打造一支可持續(xù)發(fā)展具有高尚師德的教師隊伍，結(jié)合縣教師培訓方案，特制訂我鎮(zhèn)的校本培訓方案：一、教師培訓總體思路：有目的培訓，樸實而有效。二、指導思想：以連云港市課堂教學效益年活動契機，提高教師整體素質(zhì)，建設(shè)一支業(yè)務(wù)精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有必須教科研潛力、適應(yīng)百祿鎮(zhèn)小學快速、高質(zhì)量發(fā)展要求的教師隊伍，加大教師繼續(xù)教育和校本培訓的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進，努力開創(chuàng)教師培訓工作新格局。剛畢業(yè)的新教師盡快入門，高起點、高目標，盡快成長為成熟的教師，青年教師不斷努力，不斷學習，努力提高，成長為校內(nèi)縣內(nèi)骨干教師。四、具體措施。師生共讀，共寫隨筆，要求每位教師都有自己的博客，資源共享，共同學習共同進步。今年在本校教師極度緊張的狀況下，仍派出一位骨干教師參加為期半年的縣師資培訓班。培訓采用作專題講座，經(jīng)驗交流，上匯報課，匯總材料等多種形式，產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應(yīng)。(到此刻，海門名師已聽課達十余節(jié)，了解了我鎮(zhèn)老師的課堂教學基本狀況，并上了兩節(jié)示范課，共同研討數(shù)次。第三、要有高效的課堂教學，務(wù)必有全新的教法、全新的設(shè)計理念。第三階段：檔案建立、總結(jié)匯報、找出得失。主要包括備課、公開教學、評課、講座，學習體會交流，評優(yōu)引領(lǐng)等。一、指導思想校本培訓工作以鄧**理論和“三個代表”重要思想為指導，以更新教育觀念為先導，以解決學校教育教學中存在的突出問題為突破口，以學習、研究新課程教材為重點，以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力為主線，以教師參與研究培訓為主要形式，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展?jié)摿楦痉较颍蕴岣邚V大教師實施新課程潛力和教育創(chuàng)新潛力，培養(yǎng)一批專業(yè)型、創(chuàng)新型教師為目的，全面提高我校教師隊伍的綜合素質(zhì)。(2)實效性原則：避免形式主義與空洞說教，緊密結(jié)合教師的教育教學實際，以“問題”為中心，著眼于教材、教法、學法和教學管理。三、培訓資料圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實施新教材潛力這一目標，把師德教育放在首位，提高教師教育創(chuàng)新潛力，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)。提高教師借助電腦獲取信息、利用信息的潛力。四、培訓形式自主學習：教師自學，學校每學期推薦書目以及教育教學有關(guān)雜志，組織教師認真讀書學習、交流研討。教學觀摩：學校內(nèi)部教師之間，校際之間分層次、多形式組織教學觀摩，構(gòu)成制度。五、保障措施加強對校本培訓工作的領(lǐng)導學校是校本培訓基地，建立由校長任組長的校本培訓工作領(lǐng)導小組，依托校內(nèi)教科研機構(gòu)，確定專人，具體組織實施校本培訓工作。落實校本培訓經(jīng)費學校用心采取措施，保證對校本培訓的經(jīng)費投入。培訓重點：強化校本教研常規(guī)工作。二、保障措施和預(yù)期效果學校領(lǐng)導非常重視校本培訓工作，成立了校長任組長的校本培訓領(lǐng)導小組，加強對校本培訓工作的指導，把校本培訓作為加強教師隊伍建設(shè)的重要手段，通過開展校本培訓，大力提高教師專業(yè)化水平。三、學校校本培訓的主要內(nèi)容和基本形式九月份先進教師經(jīng)驗交流讀書交流活動講座教研組研討先進教師十月份特色培訓講座十一月份心理健康專題培訓講座十二月份特色培訓講座一月份學期總結(jié)。通過多種形式反饋工作進展情況，對教師產(chǎn)生激勵作用。，關(guān)注教齡滿三年新教師課堂教學，推進青藍結(jié)對工程，促使骨干教師發(fā)揮領(lǐng)雁作用，年青教師盡快成長。要用心改善辦學條件，配備教學設(shè)施，逐步實現(xiàn)培訓手段的現(xiàn)代化。完善校本培訓的管理體制學校制定年度培訓計劃，確定培訓資料，采取多種形式組織實施。專項培訓：根據(jù)不同時期教師繼續(xù)教育的應(yīng)急任務(wù)，集中進行短期培訓。專題講座：結(jié)合教育熱點和教學實際，針對學校共性“問題”，聘請專家學者，開設(shè)專題講座。要注重教師教學科研意識和潛力的培養(yǎng)。教育教學潛力培訓以教研組為單位，不斷探索研訓一體化，開展教學研究活動，不斷提高教師的教育教學潛力。(4)自主性原則：學校自主培訓、自主管理，教師自主學習、自主發(fā)展。為全面提高我校的教育教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印推薦度：點擊下載文檔搜索文檔學校校本培訓方案行事例篇九為一步進提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新潛力，提升教育理念、教育潛力、科研意識和科研水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展。計劃在期末進行公開評估，獎先罰后?；顒又?，現(xiàn)場備課，并及時互動，交流設(shè)計理念，研討課堂教學模式。第二、由于我鎮(zhèn)教師的年齡結(jié)構(gòu)以及自身業(yè)務(wù)潛力等因素，對新教材的理解不夠，對整個的編排體系了解不到位，對此，本年度準備分學段對教師進行的教材編排體系的培訓，組織青年教師的說課競賽，請海門名師進行現(xiàn)場點評，至少讓每位老師對自己本學段的教材有比較詳細的了解。（已定好計劃，每月這兩校都來送教一次，每次都根據(jù)我們的需求而定培訓資料，同時帶來先進的管理方法）對此，準備從以下方面著力：第一階段：深入調(diào)研，找出差距，制定方案。走出去，更新觀念。內(nèi)部挖潛，校本培訓。以縣推行的讀書活動為鍥機，開展閱讀教育書籍活動，積淀文化素養(yǎng)。讓教師會自學，提高教師的教育創(chuàng)新潛力。提高課堂教學效率。解決辦法：有針對性培訓，不盲目。教師在家整理好教師成長記錄袋,不斷完善更新。一、指導思想以“加強教師隊伍建設(shè)、提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”為根本出發(fā)點,以改革創(chuàng)新為動力,以校本培訓為基礎(chǔ),堅持從實際出發(fā),解放思想,講求實效,以提高教師的素養(yǎng)為宗旨,規(guī)范教師教學行為,提高教師的教學能力和業(yè)務(wù)水平。通過反思，教師寫論文或經(jīng)驗，并將學習新的想法，新的想法，應(yīng)用于自己的教學和研究。三是加強校本培訓的力度。為了樹立以人為本，奉獻精神的理念，老師們對中小學教師的職業(yè)道德操守進行了認真研究，使所有教師立足于學生的健康成長和終身成長的基礎(chǔ)上發(fā)展學生促進自己的責任，逐步形成了一個沉重的老師，鑄就了老師的靈魂，良好的氛圍。教師教學設(shè)計優(yōu)秀教案評比活動。師徒結(jié)對活動。如：講座、聽課、專題學習等。(3)開展教師基本功的培訓，堅持鋼筆字、粉筆字的練習。三、教師培訓形式集中培訓自我學習——反思集中培訓是根據(jù)學校校本培訓現(xiàn)狀，結(jié)合教師實際狀況，開展3—4次有針對性的專題講座，對全體教師進行集中培訓。學習教育政策法規(guī)，增強法規(guī)意識，開展“愛生敬業(yè)、愛崗敬