【正文】 內(nèi)容，也明白了月相變化的過程，同時培養(yǎng)和提高幼兒的語言表達能力。理解詞：掛、漂、盛的含義，在理解詩歌的基礎(chǔ)上學習有感情地朗誦詩歌。一、談話：中秋節(jié)印象，激發(fā)幼兒參與活動的欲望。（1）通過想像、討論，重點理解動詞掛、漂、盛的含義，提問：為什么說每一棵樹梢，掛一個月亮；每一灣池塘，漂一個月亮；每一個臉盆，盛一個月亮？（2）誰都看到了美麗的月亮？他們說什么？幼兒跟學詩歌。（教師可適當提詞幫助）（2）分句合作朗誦?；顒友由欤捍嘶顒咏ㄗh安排在中秋節(jié)前后，教師或家長應(yīng)注意和幼兒一起充分觀察月亮并用語言講述月亮的變化和月亮的美。教育幼兒學會自己想辦法戰(zhàn)勝黑夜，戰(zhàn)勝困難，增強幼兒的勇敢精神和責任意識?！净顒舆^程】出示小貓卡咪形象圖片。原來卡咪是只膽小的小貓，到了晚上它就不敢出門了。）好多的幼兒園的小朋友還有小學的哥哥姐姐們被房子掩埋在下面，也陷入了黑暗和恐懼當中，可是他們也想了好多讓自己勇敢的辦法，最終被救出來了，你們知道嗎？引導幼兒回憶自己所見所聞的事例進行講述。此故事一波三折，扣人心弦，因此，我采取了“故事分析前置法”和“關(guān)鍵處中斷法”，通過電腦課件，引導幼兒在猜測中不斷推理故事情節(jié)的發(fā)展，深刻感受故事中主人公的`心理活動，使幼兒在活動中的主體作用得到了很好的發(fā)揮。幼兒在整個活動過程中，投入狀態(tài)較好，發(fā)言積極，興趣濃厚，課堂氣氛較活潑。能愉快地與同伴交往。出示哭泣的小仙女的圖片。小仙女的頭上有什么？這朵白云為什么會變？小動物想了什么辦法讓小仙女高興起來？你愿意做個快樂的孩子嗎？為什么？怎樣才能有更多的朋友？播放輕音樂，提供各種玩具，使幼兒輪流玩、合作玩，體會與同伴共同游戲的快樂。有一個可愛的小仙女，她的頭上總跟著一朵會變的小白云。玩著玩著，小豬不小心踩了小仙女的腳。小豬說：“別哭，別哭，我?guī)湍闳嗳嗪脝幔俊毙∠膳€是嗚嗚地哭。搭積木、抱娃娃，小仙女越玩越開心，笑瞇瞇的小臉像一朵美麗的小花。知道生活中動物是我們的好朋友，懂得關(guān)愛動物，保護動物。完整繪本ppt課件。4．你們看，今天這些小動物不約而同的都穿上了衣服，那你覺得這些小動物，是不是都適合穿衣服呢？請你和你旁邊的小伙伴們討論一下，一會兒把結(jié)果告訴老師，好嗎？（三）繪本欣賞：《動物絕對不應(yīng)該穿衣服》小朋友們說的理由都很有道理，可是呀今天有一個人，她是堅決不贊成動物穿衣服的，我們一起來看她寫的故事《動物絕對不可以穿衣》吧！故事欣賞完了，老師呀卻有很多問題想問小朋友們①為什么穿衣服堆豪豬來說是一場大災(zāi)難？②每張圖都問一個為什么聽完了故事，現(xiàn)在請你來說一說她為什么要反對動物穿衣服呢？（動物的生活習慣會弄臟衣服、給動物的生活帶來麻煩，比如蛇、母雞，根本就不需要衣服或者跟人穿的一樣就會可笑）。所以我們不光是不要給它們穿上多余的衣服，而且還要努力保護它們自身的皮毛。一張張有趣的畫面，一個個遭殃的動物形象，一次次搞笑的惡作劇。幼兒園中班語言教案詳案 幼兒園中班語言教案及反思篇十四樹葉是城鄉(xiāng)孩子最常見的自然物，樹的種類有許多，樹葉的形狀、色彩、紋理各異，其中還蘊藏著樹木自然生長、四季更迭交替等秘密，孩子們對于樹葉會樂于親近、探究、思索和嘗試，樹葉的故事會帶領(lǐng)孩子們走入充滿意境的文學、藝術(shù)作品中，通過與作品相關(guān)的拓展性活動，可以使幼兒進一步感受、理解會跳舞的樹葉的意境美，表達自己的愿望，促進孩子的表達與交流。樂意參加游戲，體驗游戲的樂趣。詩歌《小樹葉會說話》你聽！嘩啦啦，嘩啦啦！風大了，風大了，小樹葉，會說話。議一議①師：你們聽說過小樹葉會說話嗎？小樹葉會怎么說話？②引導幼兒猜想并表述。說一說①師：小樹葉會說話，它說了些什么？好像告訴我們什么？為什么會這樣說？②幼兒回答與詩歌有關(guān)的語句，教師就將詩歌中匹配的語句朗誦出來。①教師：現(xiàn)在我們來玩一個游戲。配上背景音樂，有感情地完整朗誦。教師做下雨狀，幼兒扭動身體，發(fā)出“刷刷刷”的聲音教師把手放在背后，幼兒站在原地不發(fā)聲。本次活動的重點是欣賞詩歌，理解詩歌的內(nèi)容，根據(jù)散文詩的基本要求，要多層次，多維度，多形式地引導幼兒主動學習。最后我加入了游戲環(huán)節(jié)，孩子們參與游戲的積極性被我充分的激發(fā)出來，充分感知樹葉在風大、風小時的變化。后來我想讓孩子們理解詩歌的內(nèi)容，多次重復(fù)詩歌，幼兒們對詩歌還是掌握的不夠。引導幼兒根據(jù)已經(jīng)學會的詩歌進行仿編。教師做刮大風狀，幼兒快快地跑，發(fā)出“嘩啦啦”的聲音。我們一起來表演，試試看是不是很有趣。教師引導幼兒用動作、音量的變化表現(xiàn)大風小風中的樹葉。我們來聽一聽詩歌中的小樹葉是怎么說話的。你聽！嘩嘩嘩，嘩嘩嘩，下雨了，下雨了，小樹葉會說話。有感情地朗誦詩歌。理解小樹葉會說話的含義，體驗詩歌的童趣。作者透過這樣一個看似好笑的故事，其實是想告訴我們這樣一個道理——千萬不要違背了大自然的規(guī)律，否則將是一場災(zāi)難！在活動中，我讓幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗圍繞“動物能不能穿衣服”進行討論，進而完整欣賞繪本，了解動物真實的自然生活，從而提升幼兒“愛護動物、保護動物”的情感。所以，我們小朋友從現(xiàn)在開始就要關(guān)愛動物、保護動物，一起來做動物的朋友，好嗎？繪本《動物絕對不應(yīng)該穿衣服》從書名就很能夠吸引大家的關(guān)注，也會引起大家的思考。（五）經(jīng)驗提升：動物皮毛的作用其實，動物不應(yīng)該穿衣服，還有一個重要的原因，讓我們一起來看看吧?。◣ьI(lǐng)幼兒通過視頻欣賞動物的保護色，了解動物皮毛的作用）小結(jié)：原來動物的皮毛不僅可以保暖，還能利用，保護色逃避敵人的侵害，所以盡管動物穿上合適的衣服很有趣、很可愛，可是我們還是不主張動物穿衣服。（一）談話導入：我們的衣服（組織幼兒進場，椅子圍成半圓形的，先不讓幼兒坐，到過程二的時候，先讓幼兒分成兩組，應(yīng)該和不應(yīng)該，之后在坐下，看是讓幼兒先自己討論圖片還是老師先介紹幼兒后討論）小朋友好，今天知道要和小朋友們一起上課，老師特意穿了一件漂亮的衣服，看，我穿了一件什么樣的衣服？（挑一兩個幼兒說就行，不要太多）現(xiàn)在輪到你向我介紹一下，你今天穿了一件什么樣的衣服？（幼兒說一說，教師總結(jié)衣服的特別之處）我們介紹了不同的衣服，那我們?yōu)槭裁匆┮路?？小結(jié)：冬天穿很多衣服是為了保暖，這是衣服的一種功能，那還有什么原因呢？對了，衣服還能改變我們，讓我們變的漂亮。通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。從此以后，小動物想和小仙女做游戲時，都會先看看小仙女頭上的那朵云，而小仙女頭上的小白云也越來越白，因為她不想當愛哭愛生氣的小仙女，她要做快樂的小仙女。小豬說：“看，黑云來啦，要下雨了，我們快回家吧?！毙∝i連忙道歉。小豬拉著小仙女的手說“歡迎，歡迎，我們大家一起做游戲。共同看有趣的書。小