設計院領導班子剖析材料(文件)
【正文】 賦予我們的使命。要堅持好中心組學習制度，增加學習時間，創(chuàng)造學習環(huán)境，除了加強政治理論和業(yè)務知識的學習外，還要進一步增加政策法律方面的學習內容，還要堅持向基層同志學習，向兄弟單位學習。在搞好經營生產，提高經濟效益的同時，也要注重人的發(fā)展；在取得眼前利益的同時，還要規(guī)劃企業(yè)的長遠發(fā)展，做到可持續(xù)發(fā)展。要經常深入一線，多了解基層職工的實際問題和要求，多征求職工的意見和建議，加大二級民主管理制度落實情況的監(jiān)督檢查力度，鼓勵職工參政議政。五是繼續(xù)不斷加強黨風廉政建設。XX年4月10日。六是站在政治的和全局的高度認識和把握好改革發(fā)展穩(wěn)定這三者之間的關系，在堅持深化改革的同時，進一步加大學習引導和宣傳教育，做好對職工的思想引導，統(tǒng)一思想，提高認識，使全院上下形成合力，研究新情況，解決新問題，共同維護改革發(fā)展穩(wěn)定的大好局面。四是進一步加強基層黨建和政治思想工作，采用靈活多樣、活潑新穎的手段加強黨團員教育和職工教育，強化基層組織的堡壘作用。三是牢固樹立黨的宗旨意識和“為人民服務”的思想。二是牢固樹立科學的發(fā)展觀，努力構建和諧的xx院。一是加強理論學習，在建設學習型班子上下功夫。(三) 領導班子總攬全局、協(xié)調各方、調動職工積極性的工作做得不深入，領導干部自身素質有時還不能完全適應新形勢的要求。院黨委對理論學習抓得還不到位，黨委中心組學習制度堅持得不好，學習還不夠刻苦，對待理論學習，班子成員普遍認為工作是硬任務，理論學習是軟指標，沒有引起足夠重視，滿足于念一念報紙，讀一讀文件，而沒有對中央和市委精神產生的原因背景和目的意義進行深入的思考，因而沒有很好地運用理論武器武裝頭腦、指導工作，有些問題沒有上升到理論高度去認識，缺乏創(chuàng)新意識，使得作出的決策和工作思路與落實科學發(fā)展觀的要求還有一定的距離。五是在調動職工的積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)職工榮譽感和責任感，真正樹立危機意識方面，特別是對新參加工作的大學生和臨時用工，缺乏有效的手段，思路不開闊，招法不多。三是各個專業(yè)之間發(fā)展不平衡，部分專業(yè)的發(fā)展水平偏低，市場上的知名度不高，競爭力不強，導致不同專業(yè)的職工待遇水平存在一定的差距，使得職工的思想情緒產生波動，不利于穩(wěn)定，因此必須對低水平專業(yè)加強扶持，促使其加快成長步伐。(六) 在當前改革發(fā)展穩(wěn)定中存在的突出矛盾和問題主要有五個方面。主要是廉政教育不深入、不系統(tǒng)，結合單位特點和生產經營實際，進行經常性的廉政教育有所欠缺。對黨要管黨和從嚴治黨的要求落實不夠，黨建工作
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