教師專業(yè)培訓計劃(文件)
【正文】 究。通過研討、交流，我們將尋求更時候我園的形式，并且鼓勵班級做出自己的特色。5）如何對幼兒的發(fā)展進行分析、評價，是教師存在的薄弱環(huán)節(jié)，在教師養(yǎng)成觀察記錄的習慣后，這個問題就更加突顯出來。以58條關鍵經驗來分析幼兒的行為發(fā)展，并制定相應的調整措施。教師有了先進的教育理念，但落實到教育行為有個比較長的過程。3）“主題探究活動中幼兒的主體性如何更好地發(fā)揮？”，是我們分析上學期主題活動開展情況所確立的論題。重點如下：1）對園本課程理念的深化落實。4）教師反思學習的能力。教師要從材料的提供、布置的整體規(guī)劃上多動腦筋，重視這個問題。雖然上學期教師在這方面下了不少的工夫，許多教師的觀察、評價能力都得到了很大的提高，但是教師在把握記錄時機、處理記錄言辭、如何分析評價這幾方面普遍還需要加強。本學期在此基礎上將加強教師根據個人需要
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