【正文】 與語文能力的提高，教學質(zhì)量在穩(wěn)中提升。拓寬教研思路，豐富教研形式，發(fā)揮各級教研網(wǎng)絡(luò)的作用，組織內(nèi)容豐富的座談會、研討會等活動。（一）、強化本教研組建設(shè)，積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。語文教學在抓學生語文素養(yǎng)的同時更加大了力度對于學生成績的考核，在教學中作為知識領(lǐng)路人的我們更應(yīng)該努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，以求更上新的臺階。鼓勵教師積極參加各種培訓學習，作好匯報，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。教師要認真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量，要求每位教師上課必須帶備課，嚴禁上無準備的課，嚴禁無備課上課。每位教師聽課不少于20節(jié)，同時做好聽課記錄。開展一、二年級講故事競賽。努力提高語文教學質(zhì)量。高中語文教研組工作計劃 語文教研組工作計劃秋季篇五一、指導(dǎo)思想本學期語文教研組工作，將全面貫徹落實學校教育教學教研工作計劃，加強課堂教學研究，提升教育教學的質(zhì)量，確保語文教師教學水平、學生語文成績上新臺階。以及較強的教研、一定的科研能力，命制高質(zhì)量試題的能力。（二）強化集體備課。①抓預(yù)學，做到“先學后教，當堂訓練”。第二、整理問題，包括預(yù)學中存在的問題，或者預(yù)學時生成的新問題。集體備課的時間安排。沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。教研組、備課組統(tǒng)一開展優(yōu)質(zhì)課活動。組織學生開展各種活動：語文知識競賽、書法競賽、作文比賽、詩歌朗誦、讀書報告會等活動?！叭何拈喿x”的研究工作。有針對性地做好初三語文教學和復(fù)習工作。這樣既高效又省時。（七）嚴肅教研活動與集體備課時間。其余語文老師為組員。集體備課各教研組成員應(yīng)向開課者提供校公開課后的書面評課。特別是參加濱海教研聯(lián)盟的成員，不得無故早退、缺席；相關(guān)作業(yè)請注重質(zhì)量。教研組活動視同正常課時工作量，缺席應(yīng)在教研活動前向教研組長請假，并在教研活動記錄冊上注明請假原因。高中語文教研組工作計劃 語文教研組工作計劃秋季篇七以學校教導(dǎo)處教學工作計劃為指導(dǎo)，學習新的教學理論，將理論與教學實踐相結(jié)合，注重課題研究與教研活動的開展；以備課組作為教學研究活動的陣地，努力改進教學的方式方法，不斷地提高備課組老師的教學能力，以便進一步提高年段學生的語文基礎(chǔ)知識和基本技能，從而實現(xiàn)語文綜合素養(yǎng)的提高。抓學生的學習方法。進行集體備課，每位老師都要積極參與，認真做好記錄，組長要及時拍照、記錄。及時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的。知識與能力并舉，在教學過程中，鞏固所學知識，并強化能力的培養(yǎng)。以學生的實際為切入點，集體探討一種學業(yè)生易接受、易掌握的教學方法，努力使絕大部分同學都理解并掌握，力爭使每個學生都學有所獲。教研組成員要按時完成教研組長布置的教研活動任務(wù)，特別是稿子要及時上交外出學習（指出溫州）回來要寫學習體會，并在教師會或教研組活動中發(fā)言，或者做示范課。本學期語文數(shù)學組各安排兩次。寫字教學、低段教學、中段教學、高段教學交流會：每人準備一份相關(guān)資料進行交流，個別老師主講。具體是這樣操作的：①教研組長需在三周前定好課題、選好主備人員，然后全體參與集體備課，最后提前一周由抽簽決定執(zhí)教者、試教；②開課時，各學科的成員要調(diào)好課按時參加，其它學科的老師若有空也可參加；③正式上課，聽課老師做好筆記；聽后馬上評課（一兩位老師主評），由教研組長負責；④聽后一周內(nèi)，執(zhí)教老師上交教案，同學科的聽課老師上交評課稿，聽后一周多兩天內(nèi)，執(zhí)教老師在看了評課稿后上交教后反思。高中語文教研組工作計劃 語文教研組工作計劃秋季篇六一、指導(dǎo)思想繼續(xù)貫徹市、學區(qū)教學工作計劃的精神，努力落實新課程的教學理念，結(jié)合我校實際，教研組秉承嚴謹務(wù)實的作風，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點，以調(diào)動學生的積極性、培養(yǎng)學生學習的興趣為出發(fā)點，以課堂為主陣地，以優(yōu)化課堂教學作為突破口，發(fā)揚合作的精神，注重課余的學習交流，加強研究，反復(fù)實踐，提升教師素養(yǎng)，提高教學質(zhì)量，確保學校教學邁上新臺階。教師專業(yè)水平的提升，教師教學成績的提升。同時其他年級段的教師應(yīng)主動為初三備課組獻計獻策，提供必要的幫助。組織教師搞好組內(nèi)教師的培訓工作。，力求做到每個學生每天練字1015分鐘，書法訓練教師要指導(dǎo)到位。（四）積極開展有意義的語文活動。本學期各備課組之間教師要互相聽課，邊聽邊思，做好記錄，及時評注；通過相互借鑒，取長補短；形成更為濃厚的教研風氣。7年級是周一下五3:003:40，8年級是周二下午3:404:30，初三是周四下午3:404:，取長補短，有機整合內(nèi)容和方法。③進一步落實“精講精練”，做到“三講三不講”（講重點、講難點、講易錯易混點；學生會了的不講，講了學生也不會的不講，與教學目標教學任務(wù)無關(guān)的不講）。②備課組抓預(yù)學案的編制。各備課組落實學生自主學習的具體操作流程。三、具體工作及主要措施（一）繼續(xù)在備課組內(nèi)建立資源共享平臺。二、發(fā)展目標建設(shè)一支專業(yè)水平高的學習型語文教師團隊。布置好學生預(yù)習，教會學生學會自主預(yù)習。舉行低段寫話，中、高年級習作競賽。常開常用一體機，建議青年教師盡量用一體機上課。開展課堂教學競賽活動，每次公開課教案要求上交組長處。（三）抓好常規(guī)，提高教研質(zhì)效。通過組織老師對一體機使用的培訓、觀看名師的教學課例、多聽課、多組織教研探討，從而把新課程的理念，實施新課程的方法、多媒體的使用貫徹到教學中去，讓每一位教師在教學實踐中不斷