【正文】 (重點(diǎn)體會(huì)三拍子音樂(lè)的特點(diǎn)及強(qiáng)弱規(guī)律)。利用電腦播放小雪花的音樂(lè)，同時(shí)在大屏幕上打出設(shè)計(jì)的 小雪花 的動(dòng)畫(huà)背景，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感和興趣.① 啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)不同的動(dòng)作去表現(xiàn)雪花在空中輕盈地飛舞，自由自在的姿態(tài).(鼓勵(lì)大膽，新穎的創(chuàng)意和表演)② 幫助幼兒分析音樂(lè).(重點(diǎn)提示幼兒在音樂(lè)的休止部分可作靜止的動(dòng)作或造型。 認(rèn)識(shí)有關(guān) 雪的文字，用 雪字組詞，造句等等，還可以教給幼兒有關(guān) 雪的英文單詞和簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)……..，結(jié)合常識(shí)活動(dòng)，講解 雪的形成，用途及 雪的種類(lèi)和趣聞等。：幼兒玩過(guò)角色游戲菜市場(chǎng)，認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)蔬菜。教師通過(guò)通過(guò)問(wèn)答與引導(dǎo)，幫助幼兒記住歌詞并小結(jié)。教師出示節(jié)奏卡，幫助幼兒練習(xí)歌曲中的說(shuō)行部分。兒歌《買(mǎi)菜》的歌詞內(nèi)容貼近生活淺顯易懂，但涉及的蔬菜名稱(chēng)比較多，幼兒記憶歌詞的內(nèi)容和順序存在較大的難度。幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)說(shuō)課稿流程 幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)說(shuō)課稿打擊樂(lè)篇十一學(xué)唱歌曲,感受歌曲的稚趣、生動(dòng)的風(fēng)格。老爺爺捏面人的ppt課件，圓舞板孫悟空、唐僧、沙和尚、豬八戒面人圖片，記憶歌詞的圖片。教師：老爺爺今天還捏了幾個(gè)小朋友特別喜歡的面人呢，大家一起來(lái)看看到底捏了啥?（出示唐僧師徒四張圖片）（出示圓舞板）師問(wèn)：咱們來(lái)玩?zhèn)€游戲，我問(wèn)你答！捏一個(gè)豬八戒干什么？幼回答：捏一個(gè)豬八戒吃西瓜！（依次問(wèn)答唐僧、沙和尚、孫悟空）教師：捏的什么呀？捏的什么呀？請(qǐng)你們說(shuō)，我?guī)湍銈兇蚬?jié)奏，開(kāi)始?。ㄒ龑?dǎo)幼兒完整說(shuō)一遍）教師：捏面人的老爺爺真是本領(lǐng)大，真的這樣嗎？大家一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)!（教師范唱）教師：你聽(tīng)到什么了？ (幼兒說(shuō)，教師出示對(duì)應(yīng)圖片并學(xué)唱)提問(wèn)：這次請(qǐng)你們?cè)僮屑?xì)聽(tīng)聽(tīng)，特別是最后一句有什么特別的呢？（師再次范唱）師：最后一句有什么特別？誰(shuí)愿意來(lái)試一下？ （個(gè)別幼兒示范）師示范邊唱邊做動(dòng)作（最后一句），幼兒練習(xí)2遍。在圖片的提示下，幼兒演唱由自己創(chuàng)編的歌曲。，知道節(jié)約用錢(qián)。例如： 小朋友喜歡的玩具、圖書(shū)。提問(wèn)：你們知道有些小朋友拿到壓歲錢(qián)后是怎么花的呀？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)歌曲《買(mǎi)書(shū)》。提問(wèn)：如果以后你們?cè)倌玫綁簹q錢(qián)，想用自己的壓歲錢(qián)買(mǎi)些什么呢？師：一起跟著老師演唱這首歌曲。1=c 4/4荃田 詞嘉評(píng) 曲3 5 6 56︱i i6 5(56︱i2i6 5)︱3 5 6 56︱5 53 2(23︱姥姥給 了 壓歲錢(qián)，我和媽媽 逛書(shū)店。幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)說(shuō)課稿流程 幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)說(shuō)課稿打擊樂(lè)篇十三理解歌詞內(nèi)容，感受4/4拍歌曲的強(qiáng)弱特地點(diǎn)；學(xué)習(xí)領(lǐng)唱與合唱，并能與同伴協(xié)調(diào)一致地演唱。注意：呼吸、咬字、吐字、口腔共鳴、輕聲等方法。（1） 教師播放歌曲音頻，請(qǐng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。（2） 教師引導(dǎo)幼兒采用領(lǐng)讀+齊讀的方式，感受歌詞，為領(lǐng)唱和合唱打下基礎(chǔ)。（6） 教師引導(dǎo)幼兒看指揮，準(zhǔn)確進(jìn)行領(lǐng)唱和合唱。能夠根據(jù)音樂(lè)形式創(chuàng)編歌曲。——小朋友誰(shuí)最喜歡老師可以來(lái)抱抱老師，誰(shuí)愿意做老師的大樹(shù)樁（幼兒盤(pán)腿座地）手的游戲。”老師一邊繞線轉(zhuǎn)手一邊用手變?cè)煨?。老師：“我用小手。歌曲的?nèi)容生動(dòng)有趣，想象模仿的物體又是幼兒平日生活中所接觸到的，易被幼兒接受幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)說(shuō)課稿流程 幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)說(shuō)課稿打擊樂(lè)篇十五在輕松愉快的氛圍中熟悉旋律。能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。一、引題：小朋友們，今天何老師帶你們到花園里玩，你們排好隊(duì)，咱們出發(fā)啦?。ɡ@場(chǎng)兩圈：音樂(lè)1）到我身邊來(lái)，隨便找個(gè)空位子坐好?。ㄌ崾荆悍珠_(kāi)點(diǎn)）二、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編各種表現(xiàn)花朵的動(dòng)作在花園里，你們都看到了什么？小結(jié)：看到了許多美麗的鮮花。）教師畫(huà)完后，小結(jié)：你看你們多棒，編了這么多花朵開(kāi)放的動(dòng)作。小朋友，有些花有好幾層花瓣的，那又是怎樣開(kāi)的呢？先開(kāi)哪一層？（3名幼兒）到底怎樣開(kāi)的呢？（放課件）（放課件第二次）大家齊說(shuō)，原來(lái)先開(kāi)外面層，再開(kāi)里面層。小結(jié)：花瓣是整體不能亂丟落。四、結(jié)束部分，品德教育：花兒好看我不摘！師：春天到了！花朵盛開(kāi)了，好美好美！我們要跟花朵做朋友——花兒好看我不摘！現(xiàn)在我們?nèi)フ?qǐng)所有的花朵和我們跳起舞來(lái)吧！聽(tīng)音樂(lè)離開(kāi)活動(dòng)室。引導(dǎo)幼兒在反復(fù)欣賞、游戲扮演中逐漸了解歌曲內(nèi)容，感受冬季雪花紛飛的景象。1．《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程？音樂(lè)》音樂(lè)cd，《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程？多媒體教學(xué)資源包》課件23，雪花和麥苗的圖片。2．請(qǐng)幼兒欣賞課件、學(xué)唱歌曲，加深對(duì)雪花的熱愛(ài)。引導(dǎo)幼兒聽(tīng)歌曲節(jié)奏變化的部分。引導(dǎo)幼兒體會(huì)小雪花為人間做好事的自豪感和麥苗得到小雪花幫助后溫暖、舒適的感覺(jué)，提示幼兒用動(dòng)聽(tīng)的聲音表現(xiàn)歌曲的優(yōu)美、歡快。第1段：扮麥苗的幼兒手拿麥苗卡片蹲在圓圈上，扮演小雪花的幼兒在圈中自由跑動(dòng)。有了你們的幫助，來(lái)年一定是個(gè)豐收年。小朋友們好！你們快樂(lè)嗎？哦，看來(lái)今天小朋友的心情都不一樣嘛。感知領(lǐng)唱，齊唱的歌唱形式。（1）欣賞視頻：廣西的壯族人，不但喜歡唱歌還把唱歌當(dāng)成話(huà)來(lái)講哦，一起去聽(tīng)聽(tīng)吧，聽(tīng)聽(tīng)他們都在說(shuō)些什么？（播放視頻）（2）教師引導(dǎo)，幼兒交流討論：這次他們是在領(lǐng)唱，齊唱嗎？那他們是怎么唱的呢？一個(gè)問(wèn)一個(gè)答，能用簡(jiǎn)單的兩個(gè)字來(lái)說(shuō)嗎？他們一個(gè)問(wèn)一個(gè)答的對(duì)著唱叫什么？對(duì)唱！在視頻里這個(gè)有山有水的地方就是廣西。欣賞對(duì)歌感受對(duì)歌形式，熟悉旋律。如什么水面打筋斗什么水面起高樓什么水面撐雨傘什么水面共白頭。很多的問(wèn)答他們都能用唱歌來(lái)表示呢。播放視頻對(duì)歌，幼兒欣賞。讓我們一起擁有一個(gè)快樂(lè)心情吧。學(xué)習(xí)對(duì)歌。第3段：“麥苗”在圈上慢慢站起，表示長(zhǎng)高、長(zhǎng)壯了4．引導(dǎo)幼兒交流、討論，表達(dá)對(duì)雪花的感謝和贊美。部分（少于半數(shù)）幼兒圍成大圓圈站好，扮演麥苗；另一部分（超過(guò)半數(shù)）幼兒站在圓圈中間，扮演雪花。聽(tīng)音樂(lè)，幼兒集體演唱歌曲第1段。提間：人們?yōu)槭裁锤吲d呼？你看到了什么？聽(tīng)到了什么？整體欣賞第2遍。1．請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做游戲，感受雪花紛紛落下的氣。2．用自然的聲音唱出歌曲優(yōu)美的曲調(diào)，注意體止符的正確唱法，能邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。歌詞較長(zhǎng)，需要幼兒對(duì)內(nèi)容充分了解和多次欣賞。換花蕊，第2種花（音樂(lè)3）。（音樂(lè)2）幾組共同表演。開(kāi)第三種（音樂(lè)2）。開(kāi)放后保持不動(dòng)哦！我要把最漂亮的幾朵花畫(huà)下來(lái)的。錄音機(jī)，音樂(lè)磁帶。從小培養(yǎng)幼兒對(duì)自然、對(duì)藝術(shù)、對(duì)生活的熱愛(ài)?！睂W(xué)唱并創(chuàng)編歌曲?！边吪氖诌呑?，老師演示完后，小朋友用手來(lái)做動(dòng)作——老師與幼兒一同跟音樂(lè)變換手形。）——老師提問(wèn)小朋友：“你的手可以干什么？”（小朋友用手做造型）。體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。小結(jié)：我們每一個(gè)人都要愛(ài)自己的祖國(guó)，祖國(guó)強(qiáng)大了，我們才會(huì)更加幸?？鞓?lè)。（4） 教師領(lǐng)唱前四句，請(qǐng)一名幼兒領(lǐng)唱第五句到第八句，其他幼兒合唱后面的部分。（3） 請(qǐng)幼兒表達(dá)感受，理解歌詞所表達(dá)的意思，重點(diǎn)在“一玉口中國(guó)，一瓦頂成家”。（2） 老師彈唱前半部分，幼兒唱回音部分。教師教學(xué)資源《山谷回音真好聽(tīng)》（音頻）《國(guó)家》（音頻）一、 聽(tīng)《山谷回音真好聽(tīng)》音頻，玩發(fā)聲游戲。 哎喲 喲， 哎 喲 哎。但是，也要知道壓歲錢(qián)也得來(lái)不易不要浪費(fèi)，做一個(gè)節(jié)約用錢(qián)的好孩子。提問(wèn)：去書(shū)店買(mǎi)了什么，心情怎么樣？你能用動(dòng)作表現(xiàn)一下你買(mǎi)書(shū)時(shí)的心情嗎？鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作，并將動(dòng)作表現(xiàn)在歌曲間奏處。提問(wèn)：仔細(xì)觀察一下你手中的節(jié)奏卡，你能打出這個(gè)節(jié)奏來(lái)嗎？能把要用壓歲錢(qián)買(mǎi)的東西用這個(gè)節(jié)奏來(lái)說(shuō)嗎？（買(mǎi)了一小畫(huà)筆……）二、了解歌詞，引導(dǎo)幼兒在間奏處用動(dòng)作表演。，激發(fā)幼兒興趣。幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)說(shuō)課稿流程 幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)說(shuō)課稿打擊樂(lè)篇十二，唱準(zhǔn)歌曲中的附點(diǎn)音符和休止符。教師：老爺爺捏的是《西游記》故事。教師：今天老師請(qǐng)來(lái)了一位北京的老爺爺（出示圖片），我們向老爺爺打個(gè)招呼！這位老爺爺本領(lǐng)可大了，他呀，會(huì)捏各種各樣的面人。萌發(fā)對(duì)民間藝術(shù)“捏面人”的興趣。結(jié)合節(jié)奏卡的呈現(xiàn)，輔助幼兒重點(diǎn)練習(xí)歌曲的說(shuō)唱部分。嘗試多種形式學(xué)唱兒歌(合作接唱、角色扮演演唱)。播放歌曲《買(mǎi)菜》，引導(dǎo)幼兒在音樂(lè)中再次熟悉歌詞內(nèi)容。：用實(shí)物或圖片布置菜市場(chǎng)的情境。)幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)說(shuō)課稿流程 幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)說(shuō)課稿打擊樂(lè)篇十，理解歌詞內(nèi)容，能夠隨著音樂(lè)有節(jié)奏地說(shuō)唱。② 從雪孩子故事中，我們懂得了團(tuán)結(jié)友愛(ài)，智慧勇敢，不怕?tīng)奚木?。鍛煉幼兒的合作和勇敢精神以及激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然保護(hù)環(huán)境的美好情感.: 活動(dòng)場(chǎng)地的布置(冬天的雪