最新小班娃娃家教案(模板10篇)(文件)
【正文】 當老師點到某位幼兒的名字時，課隨機問問他：39。方法三：當點名結(jié)束后，老師可以問問39。小班娃娃家教案篇八嘗試將3種顏色的小花進行規(guī)律排序，感受參與數(shù)學活動的快樂。經(jīng)驗準備：感知過兩種顏色的規(guī)律排序。通過課件中創(chuàng)設(shè)的城堡中的舞會的情景，激發(fā)幼兒的興趣。引導幼兒通過觀察未做完的花環(huán)，發(fā)現(xiàn)三種顏色小花排序的規(guī)律，進行填補式排序。為了感謝我們，芭比邀請我們?nèi)⒓游钑Ｔ谥谱骰ōh(huán)的過程中引導幼兒將三種顏色的小花進行幼兒規(guī)律的排序。豐富小舞臺舞會的活動內(nèi)容。懂得按自己的意愿選擇游戲。(一)分享經(jīng)驗。問題：娃娃娃家里已住滿了小主人，還有小朋友想去玩，怎么辦?討論：怎樣招待小客人?怎樣做文明的小客人?提出新任務(wù)：小客人評選文明家庭。重點指導：引導小主人主動、熱情的招待客人。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子們在娃娃家游戲時總是重復類似的活動內(nèi)容比如：燒飯，吃飯，喂娃娃吃飯和給娃娃過生日等。“只要人們沒有做到以童年的歡樂吸引住孩子，只要在孩子的眼睛里尚未流露出真正的歡欣的激情，只要他沒有沉醉于孩子氣的頑皮活動之中，我們就沒有權(quán)利談?wù)撌裁磳⒆拥慕逃绊?。禮貌待人，遵守規(guī)則等良好品德行為。一、在游戲之前啟發(fā)幼兒回憶家庭生活、社會活動，特別對麥當勞幼兒尤其興趣。二、由于此次活動的兩個游戲串連，因此要啟發(fā)幼兒對角色的認識，啟發(fā)角色與其他角色的`相互交流等。我的家的各種玩具家具。多營造一個兒童的世界，你便多了一條通向心靈的途徑，在與孩子嬉笑游戲時，當你把兒童的世界還給兒童，兒童越會對你油然而生親切之感——這，正是教育成功的起點。通過討論，孩子似乎對娃娃家又有了新的游戲欲望，過了一段時間，我發(fā)現(xiàn)到“娃娃家”的孩子越來越多而且還會換著角色玩,這次指引讓我由衷的感到：孩子就像漂在大海中的一葉小舟，當它不再前進的時候，我們老師就像是一縷海風輕輕的吹動它，直到它靠岸，走向人生的旅途，我們只有默默在內(nèi)心祝福每個孩子走好人生!作為教師,要求我們應(yīng)該保持一點兒童的興趣。主人交流：你為客人做了哪些事情?客人評選文明家庭。幼兒相互自我介紹，明確游戲伙伴的身份。交流生活發(fā)現(xiàn)：爸爸媽媽在家還會做哪些事情?(教師展示幼兒收集的照片)。通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。小班娃娃家教案篇九樂意扮演角色和小朋友一起玩。花環(huán)做完了，大家一起參加舞會了！自然結(jié)束。教師提問：“我們也可以去參加舞會了，請問你要用三種顏色做一個什么樣子的漂亮的花環(huán)呢？”引導幼兒設(shè)計自己喜歡的`花環(huán)。芭比邀請我們參加舞會。因為她們的花環(huán)沒有制作完成，激發(fā)幼兒幫助她們的愿望。嘗試將3種顏色的小花進行規(guī)律排序。培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。等問題，
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