【正文】 。調(diào)查結(jié)果表明，33%的學(xué)生將準備在農(nóng)村務(wù)農(nóng)，但這部分學(xué)生在上勞動技術(shù)課時并不認真，平時也很少接觸農(nóng)業(yè)科技方面的資料。調(diào)查結(jié)果顯示，98%的學(xué)生對未來充滿美好的向往，其中有82%的學(xué)生對“競爭”這一市場經(jīng)濟的本質(zhì)屬性了解較深。但是，我國高等教育招生和分配制度的改革，對學(xué)生的負面影響也很大。素質(zhì)教育是一種突出生存能力和生活能力的教育。值得注意的是，我們在接觸眾多的學(xué)生家長后，發(fā)現(xiàn)很多家長對學(xué)生的要求較低，且大多數(shù)側(cè)重于紀律方面，而對學(xué)生提出考高中、特別是考大學(xué)要求的家長越來越少，從而在學(xué)習(xí)上對學(xué)生形成了一種內(nèi)家庭松外學(xué)校緊的矛盾局面。雖然在補習(xí)班實踐僅有五天，賺錢也不多。一、實踐單位：xx教育補習(xí)班二、實踐時間：xx年xx日23日——xx年xx月28日三、實踐內(nèi)容：就開辦補習(xí)班作好招生宣傳工作為前來參加補習(xí)班的學(xué)生作登記相關(guān)輔導(dǎo)工作。補習(xí)費用呈上升趨勢。所謂宣傳就是發(fā)傳單。當(dāng)傳單遞上去的時候，很多家長甚至不看一眼。學(xué)生來報名，先要填寫登記表。假期也進行大班教育(一個班有三十多個學(xué)生)。還有一女孩補習(xí)數(shù)學(xué)，成績挺好，我當(dāng)時有些震驚：這成績還用得著補習(xí)?課下，我與女孩的父親閑聊得知，女孩數(shù)學(xué)成績位于班級中下。所以，不管你多么努力，你要堅信：總有一些人也為同樣的事比你付出更多，努力無止境。天啊!我們哪里會做飯呀!但到這時候，不會也要硬著頭皮做了。幾天來，經(jīng)過別人指點加自創(chuàng)，本人學(xué)會了基本的炒菜煮粥。少了份脆弱，多了份堅強。很多事情，只有自己親自去做了，才有所體會。這使我有了假期辦補習(xí)班的初步想法。我會在以后的學(xué)習(xí)和工作中不怕困難，勇于挑戰(zhàn)，在鍛煉中提高自己的能力，進而飛向更遼闊的天空!【暑假實踐報告初中5篇作文 暑假實踐報告感悟】相關(guān)推薦文章:暑假實踐活動總結(jié)怎么寫 暑假實踐活動總結(jié)范文電大工商管理實踐報告怎么寫 電大工商管理實踐報告范文辦公室文員的實踐報告辦公室文員實習(xí)報告范文5篇新時代文明實踐所建設(shè)工作自評報告(通用5篇)關(guān)于道德與法治實踐報告范文【七篇】。課本上學(xué)不到的東西就是社會經(jīng)驗?；氐郊液?，我的親戚朋友鼓勵我暑假也開個補習(xí)班。沒有了父母的關(guān)懷，少了老師的指點，一切事情都要自己去解決。四、心得總結(jié)：在“經(jīng)典教育”補習(xí)班實踐的這幾天，工作上的付出不光有汗水，還有智慧和技巧，更多的是自我超越。還有土豆，由于沒浸泡好，炒出來就容易爛。去工作之前，老板說好是管吃管住的。那家長說著嘆了口氣，我知道他是心疼女兒。有一個從鶴壁來的家長為孩子進行“一對一”補習(xí)，前來補習(xí)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)，每天補習(xí)四小時，也就是說每天的補習(xí)費用是520元。然后根據(jù)家長提問，給他們提供一些上課時間、收費標準等信息。但也讓我明白：當(dāng)你走出校園，沒人拿你當(dāng)學(xué)生，“自尊”這個詞只是被你自己看得重而己，在別人眼里可能一文不值。老板給我們的目標：寧錯發(fā)一千，不放過一個家長?！敖?jīng)典教育”已有12年歷史，算是老字號補習(xí)班。傳統(tǒng)上的假期是學(xué)生們休息放松的日子，而如今卻成了很多學(xué)生上補習(xí)班的日子。第一次脫離校園去外地，我們的口號是只賺經(jīng)驗不賺錢。可是，由于資金和人才的制約，對于學(xué)生學(xué)習(xí)的縱向多層次和橫向多目標需求無法滿足，從而導(dǎo)致學(xué)生需求與學(xué)校教育之間的矛盾沖突。其對于學(xué)生的消極作用，是使部分學(xué)生過多地追求學(xué)習(xí)的功利性，而忽視了學(xué)術(shù)性較強的文化課程的基礎(chǔ)性意義。52%的學(xué)生認為大學(xué)不包分配而感到前途渺茫，從而在學(xué)習(xí)上漫無目的。農(nóng)村初中生對于這些變化極為興奮，因為他們享受到了蘊藏其中的經(jīng)濟利益和文化利益，使他們不愿生活在農(nóng)村，且幼稚地想及早結(jié)束學(xué)業(yè)而外出打工。三、對調(diào)查結(jié)果的思考(一)當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理狀況成因分析當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理狀況，其主流是積極向上的，他們正在健康地成長，同時也存在消極的一面，不容忽視。此外，40%的學(xué)生希望自己以后在事業(yè)上能取得成功，但他們中48%的學(xué)生沒準備接受高等教育，甚至不準備讀高中中專，從而忽視了科學(xué)文化知識對于事業(yè)的發(fā)展所起的基礎(chǔ)性作用。，但具有主觀性和不協(xié)調(diào)性對學(xué)生的問卷調(diào)查表明，73%的學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目的。準備考中專的學(xué)生，要求課程教學(xué)難易適度、學(xué)業(yè)成績達中等水平。不可否認，這一現(xiàn)象所反映的是一種消極的教育價值觀。其原因在于：一是越來越多的中專生和大學(xué)生難以就業(yè)，從而使他們對考中專或大學(xué)失去信心。初中學(xué)生越來越強烈地追求未來教育輸出的經(jīng)濟價值，他們中的很多人從經(jīng)濟的角度去衡量所學(xué)課程的價值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。、務(wù)實化、功利化自己跳出“農(nóng)門”，走向城市。有讀大學(xué)愿望的占37%。同時，78%的學(xué)生希望在勞技課、活動課上學(xué)到較多的、實用的農(nóng)業(yè)科技知識，使之能對他們以后的工作有所幫助。調(diào)查結(jié)果顯示，86%的學(xué)生對與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊、實用性強的語文、數(shù)學(xué)、物理、