學期期末班主任工作總結期末班主任工作總結七篇(優(yōu)質)(文件)
【正文】 ，和班里的同學團結得很好，他們還互幫互學呢。我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的。由于，我重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。學期期末班主任工作總結 期末班主任工作總結篇六時間不知不覺間流逝，我的班主任工作已有一學期，沒有經驗，能力不足等等使我一直問自己能讓學生們有個好未來嗎?每次都回答自己。其次，家庭經濟條件都不是很好，父母的文化程度較低，對教育認識不夠，或無暇顧及孩子的學習，結果在小學、初中階段學習慢慢的無形的落后了。心思不在學習上，發(fā)生轉移，上課說話，睡覺，打架，逃課……在這里每位老師也有不可逃脫的責任，我們往往會對所謂的壞孩子定性：那個孩子學習不好，經常惹事，以前就那樣，以后也不會改變的，管他沒意義。上課不僅說話睡覺，你批評我我和你頂著干，你讓我沒面子，我也讓你沒面子。我意識到這里，于是便開始探索改變，把握嚴紀律的原則，但還要有鼓勵性。長此以往，全班學的人多了，其他學生便心里發(fā)急，慢慢的多少都可以學習了?？赡荛L久以來沒有老師如此好的帶他，他與我的距離越來越近。出人意外的是他很少遲到早退，甚至早到晚走，開始學習了。在我看來對他這種長期缺少肯定的孩子最該做的便是肯定他。我嘗試去溝通，教育都失敗了。但是很多學生還是止不住的嘲笑，動作真的不合格。本學期學生們在成績上也有了很大進步，雖然仍然是學年最后一名，但差距減小了。學期期末班主任工作總結 期末班主任工作總結篇七緊張忙碌的一學期即將結束，我心里竟有一種和孩子們一樣的興奮和喜悅：我要上三年級了。擔任班主任工作以來，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜?！皶接新非跒閺?，學海無涯苦作舟”，我告訴學生“苦”不是“痛苦”，大不了是“枯燥”，而用心去學就會“苦中有樂”，在我的教育下學生們能夠自覺學、善于學、樂于學。作為班主任老師，我是學生的榜樣，“身教重于言教”。對任何人來說，從小培養(yǎng)良好的習慣非常重要，好習慣一生受益。我就從自身做起，言傳身教，并倡導同學們從小事做起，并利用班會、晨檢時間進行隨機性教育。他們參與班級建設的過程經歷、體驗感悟，將在生命發(fā)展的歷程中留下鮮明的痕跡。學生也從中體會到“不勞動”的喜悅。在與家長經常的電話聯系中，我牢牢的記住了他們的聲音，十有八九不會猜錯。我相信，在我自信、有力的腳步下，我的班主任工作自有一番新天地?？梢哉f給予愛的我是幸福的?！皶接新非跒閺剑瑢W海無涯苦作舟”，我告訴學生“苦”不是“痛苦”，大不了是“枯燥”，而用心去學就會“苦中有樂”，在我的教育下學生們能夠自覺學、善于學、樂于學。真誠是溝通心靈的橋梁，教育學生先打動家長，讓他們助我們一臂之力。為了深入了解學生，我利用節(jié)假日與休息時間不定期進行家訪。我實行的班級“無值日生制度”，在培養(yǎng)學生自我管理能力，養(yǎng)成良好習慣方面收到了較好的成效。新理念猶如一盞盞指路燈使我豁然開朗，也給我的班主任工作帶來了思考。引導他們從大處著眼，小處入手，從小事做起 ，做到“不以善小而不為，不以惡小而為之”。平時我十分注意自己的言行舉止，要求學生做到的，自己先做到，而且做得更好。俗話說：環(huán)境創(chuàng)造人。我愛學生，盡我所能引導他們，讓他們在關愛中健 康成長。是啊，作為低年級的班主任，多少有些苦，有些累，曾經被一位同事尊稱為：“老母雞”。班級總會有層出不窮的事情，作為班主任就要勤勞一些，多觀察，多引導，多教育，但是是讓學生感受到愛。就這樣當他會班級時學生們真誠的鼓起了掌聲，表示對他的肯定。雖然有些急于表現，但我還是讓同學們鼓掌鼓勵一下，因為他的唱功的確不賴。對于很多單親孩子，要注意他們的心里變化，行為特征去找到突破點，去引導他們。給全班同學也樹立了良好的形象。也很和氣的和他父母溝通。其次要注意區(qū)別對待每個人。為了改善這一情況，我便找了幾個學生去帶動大家，讓一個會的同學去教一個一點不學的孩子。孩子也在這樣多批評的環(huán)境中素質不斷降低。結果孩子真的被我們定性了。有了前面的原因也便有了我們所謂的壞學生，讓我們頭疼的學生。為了提高自身也看一些關于班主任的文章?？傊谶@一個學期里，通過我的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了。班里還有一個名叫xx的女生一次給她補課時，了解到她的媽媽不在了，我的心一下子沉了下來，失去母愛的孩子是多么的讓人可憐呀，于是我從生活上關心照顧她，把自己女兒的衣物送給她，多和她談心，以前的那個少言寡語的她慢慢地開朗了，學習進步也很快。給他改正的機會，并在學校搞的“我是教師，我承諾，我是學生，我承諾”中在
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