初中語文教師申報高級職稱述職報告(五篇)(文件)
【正文】 ，我風(fēng)雨兼程，在漫漫的人生路上艱難跋涉。在今后，我將不斷完善和超越自我，為教育事業(yè)增色添輝。下面，我就從以下幾個方面來總結(jié)本人一年來的工作情況。于是，我處處嚴(yán)格要求自己，不斷地學(xué)習(xí)、反思，使自己沿著正確的軌道前進(jìn)。班上無論哪位同學(xué)遇到困難，我都會盡最大的努力幫助他。大興教研之風(fēng)，有力的促進(jìn)了教育教學(xué)水平的提高?；厥锥嗄陙淼墓ぷ?，我倍感欣慰。平時熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，高質(zhì)量完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。在工作中，我能以大局為重，克服個人和家庭的困難，服從學(xué)校安排，勇挑重任，常年奮斗在初三第一線，多年擔(dān)任副班主任工作，配合班主任做好學(xué)生的思想工作。在課堂上，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。對我個人而言，我沒有什么特別的事跡，只有一步一個腳印走過來的足跡。在教師把握學(xué)科能力競賽中獲“叁等獎”。》獲另外，我輔導(dǎo)的教育教學(xué)工作給我一個這樣的啟示：學(xué)無止境，沒有最好，只有更好。最后，請?jiān)试S我以一句話與大家共勉：奮斗改變命運(yùn)，夢想讓自己與眾不同! 謝謝各位!初中語文老師高級職稱述職報告2 。陶行知先生的真知灼言“捧著一顆心來，不帶半根草去”，言猶在耳。獎。論文《在教學(xué)之余，我積極參加各種技能技巧培訓(xùn)和考試，積極參加網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作，經(jīng)常去圖書館，書店，通過看一些專業(yè)書籍，不斷更新知識，不斷提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力，和世界接軌。在歷屆中考中，我所任教班級的學(xué)習(xí)成績一直處于全市前列。根據(jù)學(xué)生的個性，采取不同的方法，注意盡到一個教師應(yīng)有的職責(zé)。同事之間和睦相處，互相協(xié)作，以誠相待，從不計(jì)較個人得失，受到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定，2021年度考核2021年度考核優(yōu)秀并獲得“嘉獎”。這么多年我始終能夠做到正直做人，踏實(shí)做事，勤懇工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，現(xiàn)簡要匯報如下：一、傾心教育，為人師表我深深認(rèn)識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。初中語文老師高級職稱述職報告4初中語文教師申報高級職稱述職報告篇五尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：下午好!若干年前我走進(jìn)了教育這塊神奇的沃土，踏進(jìn)了某某中學(xué)這個校門，從此以后我的追求、我的夢想、我的歡樂與痛苦都化作了春霖秋霜，深深地融進(jìn)了這片沃土中。同時，我還在平時的語文課堂上有意識的強(qiáng)化情感教育，不斷健全學(xué)生的人格。在平時的日常教育教學(xué)工作中，我盡可能的把所有學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣關(guān)愛。我常常告誡自己：做人要做一個堂堂正正地人，要做一個高尚的人，要做一個脫離了低級趣味的人，不要為一點(diǎn)點(diǎn)利益而降低自己的人格。作為一名語文教師，我把自己全身心的愛都奉獻(xiàn)給了學(xué)生，為他們插上了的成功的翅膀。我愿為春蠶，吐盡蠶絲，織出萬丈綢緞。我抓住時機(jī)，在班里表揚(yáng)了他。經(jīng)深入調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)__的籃球打得真棒。為了轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，我認(rèn)真研讀了《教育學(xué)》和《心理學(xué)》，不斷把握學(xué)生的心理特點(diǎn)，探索教育差生的捷徑。在我的教導(dǎo)下，很多人成為了有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人。二、教育工作方面。在我的影響下，政文組全體老師外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，教學(xué)科研水平更上一層樓。我的教學(xué)科研能力，也得到了進(jìn)一步的提高。幾年來，我始終嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，腳踏實(shí)地，埋頭苦干。鄭樹潔的《青春隨想》、洪曉丹的《最珍貴的東西》陸續(xù)發(fā)表在《習(xí)作之友》和《潮州學(xué)生報》上。如在進(jìn)行語文教學(xué)時，我把聽說教學(xué)放在與閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)同等重要的位置上，定時開展課前1分鐘講演、詩歌朗誦比賽等，有效地調(diào)動了學(xué)生的積極性，提高了學(xué)生的聽說能力。，快速提高了業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量。教師是人類文明的工程師，要肩負(fù)起教書育人的神圣使命，不僅要有淵博的知識，而且要具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)
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