【正文】 略的實施，同時也用法律形式確保了教師與受教育者的權利與義務，使我國的教育事業(yè)朝著依法治教、依法育人的方向發(fā)展。學習教育心理學的首要任務在于揭示學生掌握知識和技能，發(fā)展智力和能力，形成道德品質(zhì)、培養(yǎng)自我意識、協(xié)調(diào)人際關系的心理規(guī)律，揭示學生的學習活動和心理發(fā)展與教育情境的依存關系，從而使教育工作建立在心理科學的基礎上，提高教育的科學性和效益，促進教育事業(yè)的發(fā)展。想我們這種剛走出校園，即將步入工作崗位的青年教師，一方面對大學教學理論缺乏了解，另一方面又缺乏大學教學實踐經(jīng)驗，對大學教學的過程認識不足。教師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能，教師即“蠟燭”，燃燒自己去照亮學生，只講奉獻而不求回報，以至于在社會重重的無形壓力下，教師肩負著無形的壓力。所以，要想做一名合格的教師，不誤人子弟，就必須熱愛自己的選擇，調(diào)整好心態(tài)，靠著責任感，努力做好工作！高等學校教師職業(yè)道德修養(yǎng)》學習心得 李向玉（凱里學院馬列部，貴州?凱里556000）作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。同時，在談到如何做一個好教師時，關于如何對待差生的問題給我有很深的體會。世事難料，有可能這些差生在今后會很大的成就。二、通過學習有了明確的指導作用，也積累了一些對教育教學的認識和經(jīng)驗。三、深刻理解了教師是人類靈魂的工程師，擔負教書育人、培養(yǎng)社會主義的建設者和接班人的使命。學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的心得體會黃靈英生、尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。愛崗敬業(yè)，獻身教育是師德的基本要求。育人隨著時代的發(fā)展不斷有新的內(nèi)容，要求教師具有一定的政治素質(zhì)，思想素質(zhì)，業(yè)務素質(zhì)。課堂要成為在教師指導下獲取知識，訓練能力，發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。因為師德的魅力主要從人格特征中體現(xiàn)出來，教師是教人怎樣做人的人，首先要知道自己怎樣做人。終身學習，努力進取是師德的升華在知識經(jīng)濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。學生也有自尊心，老師對學生的批評要恰當，恰當是一種激勵，不恰當是一種傷害，還會導致逆反心理產(chǎn)生。教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。雖然這次培訓的時間很短暫，但是內(nèi)容卻很豐富。教師應該熱愛學生，沒有愛就沒有教育。同時我還掌握了基本的一些授課技巧和策略，包括如何備課、如何上課、如何提高教學效果、如何利用板書和新媒體進行課堂教學等，為我未來實際工作的順利開展奠定了良好的基礎。鼓勵我們要趕快適應新的教學環(huán)境,生活環(huán)境,人際關系環(huán)境等；鼓勵我們要更加理性地認識社會,認識自己的角色；鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師；鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學發(fā)展的弄潮兒。我們作為教師要有強烈的責任感，響應國家號召，科教興國，培養(yǎng)創(chuàng)新應用型人才，適應社會發(fā)展的要求。為了使我們這些新教師們能盡快適應教學工作，學校特地將我們安排在一起，進行為期一周的教師崗前培訓。通過培訓，我獲益匪淺，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：首先，本次的崗前培訓最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了全面的認識。在上課時錘煉自己的課堂語言，對時間的把握和布置課后作業(yè)等等，使之成為你自己的一種課堂文化是習慣養(yǎng)成的基礎。在此前提保證下，難免課堂出現(xiàn)不可抗力的問題，這也是考驗你的課堂駕馭能力和組織能力，控制教學節(jié)奏，加強應變能力，都是我以后在課堂教學中學習和運用的。學生畢竟還是沒有成年的，很多情況也要主動向家長了解。我深刻地認識到：首先，教師是文化的傳遞者。同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，要時時為學生著想，就像父母對待自己的孩子一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。因此，對教育心理學的學習有助于幫助我們青年教師盡快熟悉和適應高校的教育工作，盡快完成從學生到教師的角色轉(zhuǎn)變，以盡快成為一名合格的大學教師，全面履行教書育人的職責，不斷提高教育教學質(zhì)量，自覺進行教學改革。一個社會，一個民族，一個國家如果沒有廣大教師的辛勤而有效的勞動，那么這個社會、國家、民族的文明過程必將中斷，人類將永遠處于愚昧無知的狀態(tài)之中。所以加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，既是人民教師的崇高職責和時代賦予的使命，也是教師自我完善的要求，它對建設高素質(zhì)的師資隊伍，把學生培養(yǎng)成為合格的建設者和接班人具有深遠的意義。高校教師崗前培訓心得體會總結篇十六月，進修學校對特崗教師進行了師德培訓，這次培訓主要是聆聽了幾位優(yōu)秀教師的在成長路上的心得，對于他們來說是經(jīng)驗，對于我們來說是前進道路上的導航。第二種：用心狀態(tài)，表現(xiàn)為：盡力而為，自覺，擔當責任。我們還年輕，擁有朝氣和旺盛的精氣神，就應該在這個時期讓自己保持最佳狀態(tài)，給自己樹立更高的切合實際的目標，然后調(diào)整好自己全力以赴的去追求最完美。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。這就要求我們老師知識層面要學而精，精而廣，廣而深，指導學生探究神秘的世界。個人的成功，不是靠個人的努力和打拼，成功的背后，又有多少人默默地付出。一年來除了操心費力之外還讓我體會到了初為人師的成功與快樂，更讓我體會到了成功的取得，不是一蹴而就的，它來自于所處的群體的給予和幫助，加上個人的努力。的職能，老師即蠟燭39。老師是訓練的傳播者，這也是它的獨特之處，容許不了忽視。這幾天幾位輔導老師講的課就充分印證了這個事實。的學習，加強科學文化學問的學習。我們只有不斷的加強學習，不斷加強修養(yǎng)才能勝任訓練這項工作。、如何做好班主任工作39。從事這個行業(yè)面對的是一群對學問布滿渴求的孩子，將他們訓練好是我們的責任和義務。所以，要想做一名合格的老師，不誤人子弟，就必需喜愛自己的選擇，調(diào)整好心態(tài)，靠著責任感，努力做好工作!然而，光靠責任感也是不行的，還必需在頭腦中貯存墨水39。但那只是以前腐朽思想的觀點，我覺得老師是一個高尚的職業(yè)，它既不宏大也不渺小，但它卻在當今社會上有著不行忽視的地位。高校教師崗前培訓心得體會總結篇十一通過三天仔細的培訓和自己的學習，我明白了老師的使命和職責，并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯誤的思維。與其抱怨工作勞累，不如感謝它提供了工作平臺。正如加里寧所概括出的辯證過程：教師一方面要奉獻出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻給學生。因為在傳授知識的同時還在潛移默化的引導學生的其他方面。二、以勤奮、敬業(yè)的精神對待工作，勇于向高難度工作挑戰(zhàn)，做個性化、有才情的教師。班級管理是一方面，教學成績是一方面，由于年輕沒有多少工作經(jīng)驗，好多地方做得不夠好，自己有時候躲起來哭。工作就是付出努力，以達到某種目的，工作是人們要用生命去做的事。國家頒布的《教育法》、《教師法》、《高等教育法》等法律法規(guī)以確?？平膛d國戰(zhàn)略的實施，同時也用法律形式確保了教師與受教育者的權利與義務，使我國的教育事業(yè)朝著依法治教、依法育人的方向發(fā)展。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，教師職業(yè)之所以崇高，不僅因為它的光榮，還在于它的無私奉獻精神，更在于其將“得天下英才而教育之”視為人生的最大幸福，最高的人生價值觀。道德主要是調(diào)整人們相互關系的行為準則和規(guī)范。教育心理學是心理學與教育相結合的產(chǎn)物。第五，教師是朋友。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。其次，教師是榜樣。高校教師崗前培訓心得體會總結篇九20xx年x月我有幸參加了湖南省高等學校師資培訓中心組織的教師崗前培訓，學習內(nèi)容豐富，授課的老師都是各大高校學院資深教授，他們都好不吝嗇地展示出自己優(yōu)秀的成果，令我們在許多方面得到了啟發(fā)，通過學習深刻的感受到他們的知識和人格的魅力。最后我很感謝學校給我這次機會讓我擔任這批新生的班主任。其次，我覺得如何上好一堂課，讓它變得有意義，有效率，是老師應該專研的。教師的工作對象是學生，我認為情感教育在教師的教育教學中站有相當重要的地位。一名剛走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還是缺乏正確的理論指導。教師崗前培訓在使我獲得成長和進步的同時，也使我意識到自己欠缺的東西還很多，因此，我會一如既往地虛心向資深教師求教，同加強學習和自我修養(yǎng)，使自己早日成長為一名合格的高等學校教師。在未來的工作中我將把自身的職業(yè)生涯規(guī)劃融入到xx學院的發(fā)展戰(zhàn)略中，xx學院正在轉(zhuǎn)型成為一所具有“開放性、地方性、應用型、國際化”，根據(jù)此發(fā)展方向，作為一名青年教師我將堅持“教書育人、管理育人、服務育人、實踐育人”的原則，努力站好“教學關、科研關、實踐關、管理關”，努力把xx學院的學生培養(yǎng)成為“就業(yè)能稱職、創(chuàng)新有能力、深造有基礎、發(fā)展有后勁”的高素質(zhì)應用型人才。在暑假期間我將遵循“備課程、備學生、備大綱、備教材、備課程”的備課原則，認真負責的做好下學期的備課工作，為下學期教學工作的順利開展打下良好基礎，爭取早日成為一名優(yōu)秀的高校教師。因此在以后的工作中除了做好教書這一項基本工作之外，我還將深入的了解和關愛學生，做他們成長道路上的“良師益友”。這次培訓使我拓展了知識面、開闊了眼界，也使得我對未來的工作充滿了信心和動力，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：一、對高校教師這一職業(yè)有了更深刻的認識 孔子曰：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。篇五：高校教師崗前培訓總結 xx學院教師崗前培訓總結 2013年6月通過遴選我有幸成為xx學院教學隊伍中的一員，開始了自己人生新的征程。理解學生，尊重學生，了解學生，引導學生，才是教師在愛學生這一基礎上的發(fā)展方向。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念，確立邊學邊干，邊干邊學，終身學習的觀念，緊跟當代知識與技術的發(fā)展的步伐。要建立正確的學生觀，了解學生的需要，做一個有威信的老師，更應該有強烈的責任感和責任心，關注學生的心理健康。培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力，拓展學生的知識面。在教育過程中要開發(fā)學生多方面的智力。教師對學生的愛是師德的核心；教師對學生的愛，是一種只講付出，不論回報，無私的、廣泛的愛。師德就是教師具備的基本的道德素養(yǎng)。如何順應這種時代潮流，進一步加強職業(yè)道德建設，是值得我們探討的新課題。更加深刻的懂得了熱愛學生，嚴謹治學是教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容，是教師愛崗敬業(yè)的具體表現(xiàn)，也是評判教師行為價值和整個教育價值的基本標準。他們的理由是說很多優(yōu)才生認為自已的成績好是他個人陪明，而不是老師的成果。通過學習，我明確對差生不能冷漠，少熱情，反而更應該花多些時間與心思給予他們的豉勵與學習生的幫忙，幫助他們就到適合他們自已的學習方法，從而做到因材施教。教師應對學生要有百分百的愛心，就象對自己的妹妹、弟弟一樣來看待，那么，就能有很好的教學效果。俗話說：“再窮不能窮教育”，教師是教育的傳播者，這也是它的獨特之處，容許不了忽視?？傊?，高校青年教師崗位職業(yè)技能培訓對我們這種即將步入高校教師這一崇高而又神圣的職業(yè)的青年人來講是有深遠意義的，同時也是必不可少的。只有運用符合科學規(guī)律的教學方式方法，才能達到事半功倍的效果。第一是對教育心理學的學習。所以加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，既是人民教師的崇高職責和時代賦予的使命，也是教師自我完善的要求，它對建設高素質(zhì)的師資隊伍，把學生培養(yǎng)成為合格的建設者和接班人具有深遠的意義。一個社會，一個民族，一個國家如果沒有廣大教師的辛勤而有效的勞動，那么這個社會、國家、民族的文明過程必將中斷，人類將永遠處于愚昧無知的狀態(tài)之中。理現(xiàn)象，懂得教育規(guī)律，具備良好的職業(yè)道德。其二，大學教師，既是文化科學的傳遞者，又是文化科學的創(chuàng)造者。而大學教師又以其特定的歷史任務，起特殊的社會作用，構成其特殊的社會地位。教師傳遞人類的文化科學知識，進行思想品德教育，培養(yǎng)一代又一代的新人。高校教師崗前培訓心得體會“光陰似箭，日月如梭”，轉(zhuǎn)眼間2010年的湖南省高校教師崗前培訓結束了。詳案的撰寫通常是教師對課堂教學的