【正文】 堅持定期消毒、滅蚊，預防傳染病的發(fā)生。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。作為教育者，我們應該處理好教育教學的本質(zhì)問題，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直、善良、智慧、健康的青年，培養(yǎng)具有強烈的社會責任感和創(chuàng)新思維的青年，培養(yǎng)具有積極向上、團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)拼搏精神的青年，培養(yǎng)具有五心(忠心祖國、愛心社會、誠心朋友、孝心父母、信心自己)的青年。所以，我們應教育學生熱愛生活，熱愛祖國，幫助學生樹立自信心，幫助他們描繪未來生好的美好藍圖。二、言傳身教，以誠取誠。在我們耳邊我們常常可以聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做!”可見，我們的言行對學生有多大影響。三、換位思考，正確引導。學生犯錯時，撫摩一下他的頭發(fā)。學生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。五、樹立允許學生犯錯誤的教育觀念。對于大錯，我們一定要以學校的規(guī)章制度為依據(jù)，先與家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合，從而達到學校、家庭齊抓共管的目的。沒有師愛，就沒有教育。七、經(jīng)常與家長聯(lián)系，建立和學生家長的良好關(guān)系。所以，與學生家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。以班委會為支柱，以培養(yǎng)學生“善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想”為目標，以班會、班務會為宣傳陣地，加強對學生的思想品德教育和行為習慣的養(yǎng)成教育，營造良好的班風和和諧的氛圍，使每個學生都能感受到老師和同學們的愛，使每個學生都能看到自己身上的閃光點，都能找到成功和自信。作為班主任，我們應該充分利用班會這一陣地，加強對學生的飲食安全、交通安全、住宿安全、上下樓梯安全教育，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執(zhí)行學校的安全首視責任制。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養(yǎng)成教育，有效提高學生的思想道德素質(zhì)。積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。從紀律、衛(wèi)生、勞動及兩操方面制定。路隊紀律為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理，排隊慢走安靜。及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。了解學生的思想狀況。為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：（1）與學生交談。（3）進行家庭訪問、召開家長會。（1）組織好學生參加升旗儀式、早操、課間操與眼保健操。要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回教室。目前學校中獨生子女及留守兒童的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有專橫跋扈的弱點。小學生在經(jīng)過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規(guī)則等現(xiàn)象。班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標，一個奮斗目標的實現(xiàn)，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。班干部定期輪換，讓更多的39。班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。對后進生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理，細如發(fā)絲。班級管理是一門藝術(shù)。特制定班主任工作計劃如下：一、指導思想執(zhí)行黨的教育方針，促進學生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，教育中必須講究藝術(shù)，促進學生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。班級里實行班干部責任制。做好個別教育工作。第三，重視主題班會和各種活動的開展，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神。學生一般都能按照一日行為規(guī)范來做，但部分學生自覺性還有待提高，尤其是個別男學生在這方面的養(yǎng)成習慣做得還很不夠，經(jīng)常要老師或同學提醒。但部分學生也有自私、虛榮心強、盲目自滿的思想。營造良好的學習氛圍，讓學生在輕松愉悅的課堂活動中積極主動的去獲取知識。扎實開展愛國主義教育活動（1）愛國主義讀書競賽活動。每周一評比，每月一總結(jié)，分批總結(jié)評出“學習小標兵”、“守紀小標兵”等并予以獎勵，調(diào)動學生爭當小標兵的熱情。6．充分發(fā)揮班干部的作用，讓班干部充當“班主任的小幫手”充分發(fā)揮他們的特長，做好相應的工作，共同維護班集體的利益。和學生一起制定本學期班級管理制度、獎懲制度。四月：配合任課教師，完成各項學科的活動，爭取優(yōu)異成績。五月：做好學生思想教育工作、安全教育工作。做好復習工作。放假前對學生進行法紀、安全教育。慶五一“我們愛勞動”主題中隊會開展做文明學生活動，評選本學期文明學生六月：慶“六一”活動。結(jié)合清明節(jié)掃墓活動，進行革命傳統(tǒng)教育。進行安全教育。二月：新學期第一個月，主抓常規(guī)管理。督促學生上好每一節(jié)課，做好兩操，鼓勵學生積極參加體育鍛煉。強化行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，通過評比“優(yōu)勝小組”、“星級學生”等形式。教師要協(xié)調(diào)好與科任教師的關(guān)系，共同關(guān)心學生的進步，爭取全班同學的成績有所進步。讓每個同學在學習和生活中養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，并能持之以恒地堅持下去。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣。第四，保持良好的衛(wèi)生習慣。提高學生學習的主動性。形成正確的集體輿論。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。二、學生現(xiàn)狀分析本班共有_名學生，_名女生，_名男生。班主任春季學期工作計劃篇十新學期開始了，我擔任的是二(1)班的班主任，同時又擔任語文學科的教學工作。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出惡作劇。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞3好班級的工作。班主任首先注意選拔培養(yǎng)班級中的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。（1）確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。打了放學鈴后，班主任必須清點學生人數(shù)，向?qū)W生提出放學返家時的紀律。（3）組織好教學。（2）檢查本班學生值日生工作。組織和指導學生做好早操與課間操，是保證小學生鍛煉身體的重要措施。爭取家長對學校工作的配合。（2）不定期檢查學生的作業(yè)。我接手該班已經(jīng)3年了，對學生的情況可以說是有了一定的了解。三好學生xx，優(yōu)秀生xx人。隨時發(fā)現(xiàn)孩子身上的每一處閃光點。(五)家校結(jié)合，分類施教本學期要做好分類施教工作：對于學習后進生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學習興趣。(三)衛(wèi)生方面?zhèn)€人衛(wèi)生：每周一檢查個人衛(wèi)生，平時抽查，要求衣著整潔，桌子干凈，物品整齊班級衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負責。課間違紀，由班長、中隊長記錄，樓內(nèi)不大叫、不跑跳、不打鬧。利用升旗儀式，加強學生的德育教育。讓班級充滿活力與創(chuàng)新，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展。提高學習興趣，使學生主動學習。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!二年級乙班共有32名學生，18名女生，14名男生。班主任春季學期工作計劃篇八隨著新學期的到來，我們的`班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。同時，作為班主任還要加強理論學習，立足學校的穩(wěn)定和發(fā)展，著眼全局，加強與任課教師的聯(lián)系，協(xié)調(diào)各科關(guān)系，對學生的情感態(tài)度、價值觀的教育以及方法與過程的滲透，改變學生被動的學習方式，培養(yǎng)學生自主學習的能力，教育學生“學會吃苦，學會生存，學會做人，學會學習”。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關(guān)注。家長的評價認可程度，對學校對班級對教師的影響都很大。我們應該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。后進生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學習成績差，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評和指導。如果壞我占了上風，他們就會退步，就會慢慢的走向失敗，最后弄的一事無成。孩子思想出軌時，我們予以正確的引導，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的`亂批一通更容易讓學生接受、理解。他們有思想、感情，有自己的道德標準。“金無足赤，人無完人”，我們不妨在學生面前坦然自己的缺點和優(yōu)點，用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。其身不正，雖令不行。不僅要注重能力的提高，還要注重學生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成。不僅要對現(xiàn)在負責，還要對將來負責。我們老師將以飽滿的精神，積極地投入到工作中，努力提高教學質(zhì)量