【正文】 不偏愛某一幼兒，堅持多操作，多討論的原則，經常對個別本事差的幼兒進行輔導，課后多用不一樣的游戲幫幼兒復習知識.這學期在保育工作方面，我認真完成每件上級交給的任務，把幼兒的安全放在首位，能讓幼兒放心的在園游戲，做好每個消毒環(huán)節(jié)。幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭、幼兒園能夠單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。我會在今后的工作中加以改善，繼續(xù)努力，跟上社會時代的步伐?！薄麄€家長會為時一個多小時，會場氣氛濃厚，秩序良好。經過一學期的的生活和學習，孩子們的本事、習慣、發(fā)展情景進行分析評價。家長交流育兒心得并提寶貴意見和提議。孩子是上天賜給我們最好的禮物，孩子借我們而來，我們也借孩子回去，跟孩子一齊玩游戲，聽故事，做手工，吃零食等等，重溫童年最歡樂的時光。很多家長抱怨孩子不聽話，不講道理，其實有的時候是因為他們“無話可聽”，“無理可講”。而一些無關痛癢，不觸及原則的事情我都會尊重他自我的選擇，比如穿什么鞋子，要不要帶帽子，出門走哪條路，去哪家面館吃，要看哪本書，玩什么游戲…三、培養(yǎng)孩子的社交本事從小我就讓磊磊學會分享，家里有好吃的必須是“長者先，幼者后”，也時常提醒他對別人的好意表示感激，培養(yǎng)孩子的“感恩”之心。我也經常在孩子面前示弱，激發(fā)他保護和照顧媽媽的男子氣概。從磊磊六個月會坐時我們就開始親子共讀了。親子閱讀，讓我跟孩子之間有了更多的共同語言，更了解孩子，增進了親子關系，也讓我減少了對孩子的直接說教，而是經過閱讀來教育孩子，當然這是一個持之以恒的過程?？墒牵^了很久發(fā)現小醫(yī)院里面的兩個醫(yī)生和兩個護士及里面的工作人員，有的站在電腦旁邊發(fā)呆。教師繼續(xù)提問，那你們明白醫(yī)生為什么要打電腦呢汪雅睿連忙接到：醫(yī)生好像要找一下給病人用什么藥藥房里面這些藥還有沒有。讓小醫(yī)院社會性區(qū)域開始慢慢熱鬧起來。材料上的分析：教師的材料投放幼兒喜歡，但在主角的分配上孩子們協(xié)商的不夠好，導致小醫(yī)院的區(qū)角比較冷清。分析與調整：從本次的小醫(yī)院開展情景能夠看出，四個孩子的主角分配不夠明確，使小醫(yī)院的游戲很難開展起來，教師能夠采用以下方法幫忙孩子游戲：1經過服飾(過多，四個人，只需兩套服飾——一套醫(yī)生、一套護士服，其他兩個人當病人。5社會性區(qū)域融合，讓小醫(yī)院游戲更加豐富多彩。我培養(yǎng)他們良好的作息習慣，能夠自我作些力所能及的事情，大部分幼兒離園時都能自我穿好衣服、背上書包，本事強的孩子還能主動去幫忙別人。會在樹陰下玩耍。二、運動方面：在本學期幼兒的活動量逐步增加，我們開展多種形式的活動。在運動中幼兒大都能大膽進行各種身體運動，具有調整自我身體運動的本事。在運動器械的活動中，一些孩子能夠想出利用兩種或兩種以上的器械各種玩法。部分幼兒能大膽、無拘束的表現，作品有個性。在原先的認識圖形的基礎上已能認識100以內的數字，會正確書寫田字格10以內的數字。幼兒們學習怎樣專心玩，明白要一心一意地玩一個游戲，沒有成功不能隨便換別的游戲。在各項活動中幼兒記錄的本事越來越強。幼兒知識面越來越廣。并且有些幼兒在已有的基礎上能夠加入自我的想法。在游戲中我們的幼兒能努力遵守自我制訂的游戲規(guī)則，愿意與別人分享玩具，體會分享的樂趣。爭搶現象也有很大的提高。我們在體育游戲中滲入競爭性質的比賽，培養(yǎng)幼兒團體合作意識。讓家長和孩子能夠共同參與主題的進行，在互動中體驗孩子的發(fā)展。幼兒園崗位自我評價總結 幼兒園的自我評價篇十四轉眼，十八周過去了，在這十八周里，我們的孩子是歡樂的，是成長的，我雖然是辛苦的，但也是歡樂了，因為孩子歡樂我們也歡樂!這個學期，我們學好了全部課程，可是因為數學基礎比較差，我班的數學教學要求降低了很多，之后我們班大部分孩子能數到一百了。另外孩子在美術和手工方面大又長進，基本上能自我完成，有個別孩子基礎功比較差，也有個別孩子注意力容易分散，我們都很關注每個孩子的舉動，注重個體差異，因材施教。孩子都表現的很好，就是教師準備的不夠充分哦，孩子能夠做的更好的。期望家長體諒教師并且支持教師!孩子的點滴成長是我們工作的動力，我們所做的一切為了孩子!期望越來越來!期間出現的不足我會改正，對于家長的合理要求會盡量滿足!我們共同努力!。從孩子的進園和教師說“早上好”的時候，我們就開始忙碌，早間活動—做操—喝牛奶—教學活動—戶外游戲—音樂活動—入廁—餐前活動—進餐—餐后活動—午睡—點心—教學活動—戶外活動—離園準備，一向到午時孩子和教師說“再見”，我才覺得能夠松口氣。在六一游園活動中，孩子們進取參與，一齊布置我們的樂園，歡聲笑語道出了她們的歡樂與喜悅!我們也給每位孩子送了禮物，度過的簡便愉快的兒童節(jié)。對我來說這不是重點，重要的是孩子在語言表達本事，創(chuàng)造想象力和自覺自理本事的提高，能和伙伴一齊合作一齊游戲一齊學習生活，學會分享，少點自我意識就是提高了。在進行家園對話的過程中，我們從以下幾方面著手：家長的參與力度增大，如請我們的家長教師孩子共同參加各種活動。五、家長工作的再深入在家園共育的過程中，我們引導家長主動參與，讓他們理解新的教育理念，達成共識。但關心團體和關心同伴的意識還需要增強。幼兒的交往本事有明顯提高。四、游戲方面同樣在我們的主角游戲中，孩子們能夠將自我的生活經驗更好的融入進游戲中，會自我制作一些游戲中的替代品來進行游戲。他們能夠自我提出問題，他們帶著調查表能和自我的爸爸媽媽一齊解決問題。從記錄“魔豆”到記錄“蠶寶寶”，從記錄“媽媽的職業(yè)興趣”到記錄“我明白的交通工具”。經過系列性的探索性主題活動，我們得孩子主動探索的本事提到進一步提高?；顒又械膬A聽習慣也有所改善，還需要我們進一步提高。孩子們的繪畫本事也有了很大的提高。三、學習方面：我班幼兒在學習方面掌握的知識還是不錯的，對動物、交通工具、自然現象都很有興趣。多數幼兒在教師的暗示下學著控制自我的運動量，選擇適合的運動器械進行活動。我們共同一齊還制作了安全標志，提醒要注意。在團體生活中的規(guī)則意識越來越強，有必須的次序性，會排隊洗手。在“歡樂周末”的活動中我們鼓勵幼兒能夠大膽表現?，F從生活、運動、學習、游戲等幾方面做一個評價：一、生活方面：在日?；顒又校易⒅赜變荷罡鞣矫媪己昧晳T培養(yǎng)。3經過談話或視頻的引領幫忙孩子多穿插一些情境，擴展孩子的思維，豐富孩子的游戲經驗。(如小醫(yī)院的服飾)投放中能夠減少兩件，引導孩子沒有穿上服飾服的能夠當病人，或者能夠把小醫(yī)院的主角牌做好，掛在手上。教師能夠經過視頻的引導或者混齡孩子的共同游戲帶領，幫忙幼兒樹立醫(yī)生、護士的職責。寶貝們除了醫(yī)生和護士還需要什么人群那我們能夠怎樣分配呢聽了教師的引導，醫(yī)院的工作人員開始忙開了。還有的直接走來走去根別人聊天，總之都無所事事。我們班的孩子在學習性區(qū)域的都異常安靜有序，一眼望去異常舒服。二歲以后我們幾乎每個周末都會去少兒圖書館，他喜歡自選一大堆書，每次都是“滿載而歸”就這樣，磊磊的閱讀興趣逐漸培養(yǎng)起來。每次我說媽媽好累呀，手都酸了，磊磊就立刻把我手上的包包袋袋搶過去提，然后雄糾糾，氣昂昂地走在前面……五、培養(yǎng)孩子的閱讀習慣閱讀能開啟孩子的智慧，豐富孩子的精神世界。我也經常帶他參加一些團體活動，讓他更好地學會合作與分享，小朋友們間相處時能夠研究別人的要求，恰當真實地表達自我的想法和意愿，合理的解決有關矛盾沖突。比如看電視，買玩具，吃零食等。我對孩子的未來沒有太多的設想，只期望他健康歡樂的成長。對于孩子的教育自我沒有太多的經驗，只想跟大家分享一點心得體會，算是拋磚引玉吧。安全工作。家長會上主要講了一下幾個方面的資料:感激:異常感激個別好家長，例舉主要事件。在這次家長會上，家長朋友們很受啟發(fā)。作為一名幼兒教師不僅僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經驗。家長交流方面：教師和家長經過交流，能夠了解幼兒在家和幼兒園的情景，所以，家長和教師的交流顯得尚為重要，每一天放學后，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情景，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。能根據本班幼兒的特點寓教于樂，充分調動幼兒的進取性，主動性，趣味性。在各科教學活動中從激發(fā)孩子學習興趣入手進行分層教學，針對不一樣孩子的不一樣發(fā)展水平進行施教，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展。平時關心時事，堅持讀報教育指導綱要》等關于課改的書籍資料，提高對課改的理論知識了解與實踐中的應用水平。以后的工作中，在加強對幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒自我管理的意識同時，我要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法，在班內構成互幫互助的良好氛圍。幼兒年齡小，自理本事較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施:教師與家長構成教育合力，做到家園同步，所以我把家長工作當重點來抓，培養(yǎng)幼兒的自理本事和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果必須不會很明顯，僅有家長在家中配合教師繼續(xù)進行教育、引導，才能到達真正的目的。引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信。本學期我以園的指導方針，結合本班幼兒發(fā)展情景，經過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展?，F把這學期的班級工作評價如下:一、班級現狀分析:我班共有幼兒25人，其中男孩13人，女孩12人，經過一學期的幼兒園生活和有計劃的常規(guī)訓練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知的_也有了相對增強，對唱歌、跳舞有必須的興趣，并能用簡單的語言表達自我的愿望。另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請您及時與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可經過我們的電話來交流。在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一齊做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們班的保育教師是璩教師，璩教師主要負責幼兒的護理工作，衛(wèi)生消毒工作，我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每一天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單、被子、被套都會進行清洗暴曬。e愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。4)科學：a對周圍的事物現象感興趣，有好奇心和求知欲。b樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。c能清楚說出自我想說的事。b生活衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理本事。正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現象由于環(huán)境的