20xx年幼兒園美術教案中班幼兒園美術教案小班(八篇)(文件)
【正文】 用鉛筆卷菊花瓣的過程，學習制作菊花的方法。幼兒園美術教案中班 幼兒園美術教案小班篇八知道故事的主要情節(jié)，了解我國有世界上最大的海洋、最高的山、最長的城墻、最大的廣場。課件ppt、童易軟件《月亮船》、上海建筑圖片、仙女棒一個、上海宣傳片視頻、歌曲《大中國》一、情境引入引起幼兒興趣師：（出示蒲公英在流淚的圖片）這是誰？它怎么了？蒲公英為什么會哭呢？（引導幼兒自主猜測。）小結：原來蒲公英迷路了，很傷心很難過。蒲公英看見了世界上最高的山峰，仙女告訴他，那叫喜馬拉雅山。四、結束欣賞歌曲《大中國》師：小朋友，我們是中國的小主人，不僅要為我們偉大的祖國感到驕傲自豪，還要從小學好本領，長大了把我們的家鄉(xiāng)建設得更加美麗、把我們的祖國建設得更加富強！讓我想起了一首好聽的歌曲《大中國》，讓我們一起來唱一唱吧！在初步欣賞故事時，我能抓住主線來提問，讓幼兒聽完故事后就能記住大概，這一點較好?！毒V要》指出，語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，我通過讓幼兒學習蒲公英和蟋蟀、螳螂、仙女之間的對話，讓幼兒體會蒲公英迷路后的傷心，提高了幼兒的語言表達能力。三、：蒲公英的家鄉(xiāng)在中國，我們的家鄉(xiāng)在哪里呢？請小朋友互相說說我們的家鄉(xiāng)上海都有什么？幼兒欣賞宣傳片：我愛家鄉(xiāng)上海師：我還帶了一段關于上海的城市宣傳片，說說你欣賞后的感受。二、：我們一起來完整欣賞一下故事《月亮船》吧！你覺得故事中什么地方很好聽的?。ㄒ龑в變簩W說故事中好聽的話）師：黃老師覺得這些話是很好聽的：月亮船在云海里飄呀飄呀！蒲公英看見了世界上最大的海洋。二、分段欣賞故事知道故事情節(jié)第一段：（知道蒲公英哭的原因）提問：（1）蒲公英為什么哭了？；（蒲公英迷路了。通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內(nèi)容。圓形可以做什么？（花心）；各種顏色的紙條可以做什么？（花瓣）師：這些紙條有的長有的短，短的可以做里面的花瓣，長的可以做外面的花瓣！師：還有一個重要的工具，看，是什么？這個有什么用呢？（用鉛筆把紙條卷一下，就變成了卷卷的菊花瓣了，這樣就更像了！）師：卷好的菊花瓣貼在哪里呢？（花心周圍，先貼里面的短花瓣再貼外面的長花瓣）四、幼兒操作，教師指導（播放輕音樂《童年》）。教師引導幼兒觀察、說一說。ppt圖片：菊花圖片。通過了解、認識菊花的外形特征，進行卷一卷、做一做、貼一貼等各種操作技能，大膽探索設計制作出形態(tài)各異的菊花，不僅豐富了幼兒的生活經(jīng)驗，激發(fā)了他們的操作欲望，也提高了幼兒的審美情趣，讓幼兒真正感受到了菊花的美、秋天的美。在畫面上添加景物，并大膽涂色，注意構圖合理三、引導評價將幼兒作品貼在作業(yè)欄中，互相欣賞，說說那些蜻蜓畫的漂亮，那些畫的內(nèi)容豐富。現(xiàn)在小蜻蜓的眼睛畫好了，接下來畫蜻蜓的翅膀，它的翅膀有兩對，薄薄的，透明的，翅膀的兩端有紅色的翅痣，在飛行時，能夠防止震動，保持平衡。是大自然中有害昆蟲的天敵，我們要看護小蜻蜓，不能傷害它。老師請剛才仔細聽的小朋友來回答問題（小朋友真聰明，謎語猜對了。讓小朋友抓住蜻蜓的特征，畫出小蜻蜓和不同形態(tài)的小蜻蜓。情感目標：讓小朋友在繪圖的過程中感受到蜻蜓的對稱美。在引導幼兒認識四大之最時，我直接告訴幼兒是什么，讓幼兒來復述從而來鞏固故事中的知識點，但幼兒還不能真正明白最高、最大、最長的真正含義，我應該用一些比較的手法來實現(xiàn)這個目標，效果會更好?！捌压⒈伙L吹到很遠的地方，路上碰到了誰？”“蒲公英的家到底在哪呢？”閱讀理解內(nèi)容：x幼兒自主閱讀后發(fā)表自己的想法：——“你們在圖書里看到些什么？”“世界上最大的海洋是哪一個？最高的山是什么山？”“蒲公英的家到底在哪里？”“是誰幫助它找到了家
化學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1