【正文】 都積極爭(zhēng)做服務(wù)小明星，學(xué)習(xí)了值日生歌以后幼兒更樂意為大家服務(wù)了，孩子們也時(shí)常和老師說聲：“老師辛苦了”我們特別欣慰，孩子們也能主動(dòng)幫爸爸媽媽干力所能及的事了，效果很好。準(zhǔn)備用彩泥或橡皮泥供幼兒揉、搓、團(tuán)、捏、制作不同形狀的月餅。要求：希望家長(zhǎng)幫助幼兒堅(jiān)持記錄月亮的圓缺變化，有條件可帶孩子用望遠(yuǎn)鏡觀察天空。要求：家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒勇于大膽在生人面前表現(xiàn)自己。經(jīng)過大班上學(xué)期的教育，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。依據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》以及大班幼兒的年齡特點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為目標(biāo)，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備：增進(jìn)幼兒對(duì)自然的情感，培養(yǎng)幼兒的求知欲，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展，萌發(fā)幼兒“五愛”的情感，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力，激發(fā)幼兒應(yīng)用語言進(jìn)行交往的積極性，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美，感受美能力。繼續(xù)開展主題活動(dòng)，各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與 環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合。運(yùn)用家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系本等方法與家長(zhǎng)交流、溝通，使家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)、教學(xué)活動(dòng)、幼兒在園情況。研討如何開展整合性區(qū)域活動(dòng)。年級(jí)組內(nèi)互幫互助，共享各種教學(xué)資源，如：共同制作教玩具、分享主題活動(dòng)、問題意識(shí)培養(yǎng)的實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)行資源、經(jīng)驗(yàn)共享。保育老師通過學(xué)習(xí)崗位工作細(xì)則、清潔消毒制度，不斷提高工作質(zhì)量，并形成相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互監(jiān)督、相互提高的工作氛圍，堅(jiān)持書寫保育筆記，記錄心得。二月份：預(yù)設(shè)主題：正月里組織各班教室環(huán)境布置，主題墻布置，家園聯(lián)系欄布置。制定班組計(jì)劃，正常開展教學(xué)活動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：a做湯圓b游城市廣場(chǎng)三月份：預(yù)設(shè)主題：“請(qǐng)讓我來幫助你”和“綠色家園”各班在網(wǎng)上建立班級(jí)相冊(cè)并公布于家長(zhǎng)。理論學(xué)習(xí)：如何撰寫案例。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：a參觀聾啞學(xué)校b參觀污水處理廠或在天馬小區(qū)撿垃圾活動(dòng)年級(jí)組學(xué)習(xí)：討論多媒體資料在教學(xué)中的運(yùn)用及活動(dòng)教案設(shè)計(jì)分配四月份：預(yù)設(shè)主題：“清明節(jié)”、“有趣的昆蟲”準(zhǔn)備參加幼兒園故事表演比賽。幼兒園期中幼兒能力測(cè)試。地點(diǎn)：小學(xué)部計(jì)算機(jī)房五月份：預(yù)設(shè)主題：“地球村”、“動(dòng)物趣事”圍繞“五一”節(jié)開展系列活動(dòng)，教育幼兒熱愛各行各業(yè)的人士，珍惜自己和他人的勞動(dòng)成果。組內(nèi)教師參加小班蒙氏活動(dòng)觀摩和幼兒園英語活動(dòng)觀摩。還有個(gè)別幼兒不能熟練的使用筷子，如：?jiǎn)谓鹣琛Ｓ械挠變悍浅：脛?dòng)，不遵守紀(jì)律。體育方面：能積極參加體育鍛煉，如會(huì)立定跳遠(yuǎn)、左右手輪流拍球、單腳平衡站立。遵守公共規(guī)則，不隨地吐痰，不亂涂墻壁。有關(guān)安全標(biāo)記的認(rèn)識(shí)，交通規(guī)則的遵守，自我保護(hù)意識(shí)的初步形成。社會(huì)了解各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作，感激他們的勞動(dòng)付出，尊重他們的勞動(dòng)成果。語言能主動(dòng)與人交談，說話語調(diào)自然大方，能根據(jù)不同情景，身份選擇適當(dāng)?shù)恼Z句進(jìn)行交流。數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)常見的幾何形體，并能在生活中找出與之相似的物品。能在老師的提示下，對(duì)感性經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納和概括，從不同角度不同方面進(jìn)行綜合分析，提高思考和解決問題的能力。音樂積極主動(dòng)的參與音樂作品，辨別音樂中明顯的樂句或樂段。能從較高處向下跳，學(xué)習(xí)助跑跨越。會(huì)正確運(yùn)用多種繪畫工具和材料進(jìn)行自由創(chuàng)作，表現(xiàn)出一定的獨(dú)特性。3)重點(diǎn)在買賣禮貌用語上制訂規(guī)則。初步了解并掌握理發(fā)的工作程序，正確使用游戲材料，制定游戲規(guī)則。表演游戲：小舞臺(tái)(1)能隨音樂的節(jié)拍、伴奏表演，表現(xiàn)一定的節(jié)奏感(2)能與同伴一起商量節(jié)目?jī)?nèi)容與角色，不爭(zhēng)搶。3)遵守游戲規(guī)則，學(xué)習(xí)解決游戲中出現(xiàn)的問題。3)能與同伴合作游戲，運(yùn)用表情動(dòng)作與他人交往，體驗(yàn)合作快樂。語言游戲1)幫助幼兒訓(xùn)練口齒，學(xué)習(xí)發(fā)音，克服方言干擾，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。美術(shù)欄：展出幼兒繪畫手工作品，師生共同評(píng)價(jià)、欣賞。開學(xué)前做好家訪工作，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。通過家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致。吸引有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中，共同設(shè)計(jì)主題活動(dòng)的開展。向家長(zhǎng)定期發(fā)放家教及育兒知識(shí)宣傳資料。每月更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，鼓勵(lì)家長(zhǎng)撰寫家教經(jīng)驗(yàn)文章，并在班級(jí)家教園地中粘貼，交流家教經(jīng)驗(yàn)。利用接送時(shí)間，與各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長(zhǎng)商討教育幼兒的有效方法。a種子發(fā)芽 b蝌蚪生長(zhǎng) c植物生長(zhǎng) d蠶的生長(zhǎng)過程 e根莖吸水家長(zhǎng)園地：定期更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容。3)能觀察到畫面的細(xì)致變化，根據(jù)對(duì)畫面的理解擴(kuò)句和縮句。2)訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，提高身體機(jī)能，學(xué)習(xí)技能，增強(qiáng)體質(zhì)，體驗(yàn)克服困難，取得成功的喜悅。音樂游戲1)幼兒學(xué)會(huì)使用輔助材料，如錄音機(jī)等。(二)規(guī)則游戲撲克、棋、1)幼兒能與同伴友好合作，共同游戲。(2)用積木搭建樓房，輔助材料合理使用。4)熟悉全班小朋友的姓名文字，在教師的幫助下設(shè)立姓名卡，及時(shí)填寫每次存取款的具體數(shù)字，+表示存款，_表示取款。(一)創(chuàng)造性游戲角色游戲：娃娃家、親親休閑吧、超市、銀行、親親花房1)孩子邀請(qǐng)參加其他活動(dòng)區(qū)的好朋友來做客，爸爸、媽媽提醒與孩子一同接待小客人。初步養(yǎng)成勇敢，不怕困難的良好品質(zhì)。愿意嘗試使用某種樂器。能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的工具和科學(xué)材料進(jìn)行各種小制作活動(dòng)，會(huì)根據(jù)需要選擇合適的物品或資源，不斷調(diào)整自己的活動(dòng)，具有一定的創(chuàng)造性。能以自身為中心區(qū)分左右。能清楚連貫的講述一件事情或圖片，并能自編兒歌和故事。愿意聽從成人和同伴的勸告不做危險(xiǎn)的事。知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。不濫吃零食、不吃不凈的食物。布局較合理，想象力發(fā)展的較好，全班幼兒繪畫水平有了一定的提高，但是折紙進(jìn)步不大，這學(xué)期要加強(qiáng)。能關(guān)心弱小同伴，但有些幼兒不能與同伴友好相處或會(huì)控制不住自己違反紀(jì)律。能提供自然角、上課所需物品。二、幼兒自然概況幼兒人數(shù) 4 4人，男生 23 人，女生21人，生活衛(wèi)生方面：進(jìn)餐時(shí)大多數(shù)幼兒能獨(dú)立進(jìn)餐，個(gè)別幼兒挑食情況有所改善。組內(nèi)教師向全園開展邀請(qǐng)課，并進(jìn)行說課、評(píng)課。幼兒高蹺比賽。迎接實(shí)習(xí)生到來，做好實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作和實(shí)習(xí)鑒定工作。認(rèn)真撰寫教學(xué)案例，評(píng)選優(yōu)秀案例。各班蒙氏活動(dòng)開展，并請(qǐng)中小班組老師觀摩活動(dòng)。興趣班、特長(zhǎng)班報(bào)名工作落實(shí)。穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒常規(guī)及文明禮貌教育。繼續(xù)市級(jí)申報(bào)課題研究，不斷增