20xx年倒數(shù)的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計意圖(7篇)(文件)
【正文】 學(xué)生討論釋疑。師：看來同學(xué)們掌握的很多，老師要來考考大家，接受挑戰(zhàn)嗎？（課件出示練習(xí)題）填空，判斷題型。學(xué)生交流匯報。讓學(xué)生腦子里有這個思維模式。三、鞏固練習(xí)師：那老師來考考你，同學(xué)們請看下面的題（課件出示）。（2）（ ）的倒數(shù)是它本身，（ ）沒有倒數(shù)。 ( )(2) 9的倒數(shù)是 9/1 。 （ ）拓展題。這節(jié)課你們有什么收獲？還有什么疑問？師：今天我們認(rèn)識了倒數(shù)，同學(xué)們有很多發(fā)現(xiàn)，其實在數(shù)學(xué)中存在很多的規(guī)律，只要我們善于觀察，勤于動腦，相信大家會創(chuàng)造更多的發(fā)現(xiàn)！謝謝大家，下課！（設(shè)計意圖）幫助學(xué)生梳理知識，反思自己的學(xué)習(xí)過程，領(lǐng)會學(xué)習(xí)方法，獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗。求一個數(shù)（0除外）的倒數(shù)，只要把這個數(shù)的分子、分母調(diào)換位置倒數(shù)的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計意圖篇5教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、研究、類推等數(shù)學(xué)活動，理解倒數(shù)的意義，總結(jié)出求倒數(shù)的方法；通過互助活動，培養(yǎng)學(xué)生與人合作、與人交流的習(xí)慣；通過自行設(shè)計方案，培養(yǎng)學(xué)生自主探索和創(chuàng)新的意識。：0和1（引導(dǎo)學(xué)生辯論0有沒有倒數(shù)，1有沒有倒數(shù)，是多少？）教師歸納板書：0沒有倒數(shù)，1的倒數(shù)就是它本身。1的倒數(shù)是它本身，0沒有倒數(shù)。本節(jié)課的教學(xué)重點是注意突出倒數(shù)是表示兩個數(shù)之間的關(guān)系，它們具有互相依存的特點。二、新知探索：研究倒數(shù)的意義師：請大家看書p27第3行的結(jié)語：乘積等于1的兩個數(shù)叫做互為倒數(shù)。（2）學(xué)生先獨立思考，再交流。）（d、以小數(shù)為例；分兩種情況：純小數(shù)和帶小數(shù)，純小數(shù)相當(dāng)于真分?jǐn)?shù)，帶小數(shù)相當(dāng)于假分?jǐn)?shù)）（e、以整數(shù)為例；整數(shù)相當(dāng)于分母是1的假分?jǐn)?shù)）學(xué)生舉例的過程同時將如何尋找倒數(shù)的方法也融入其中。0和任何數(shù)相乘都得0，不可能是1，所以0沒有倒數(shù)。倒數(shù)的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計意圖篇7教學(xué)內(nèi)容：蘇教版義務(wù)教育教科書《數(shù)學(xué)》六年級上冊第36頁例練一練，第39頁練習(xí)六第16~21題。（3）引出概念。（4）學(xué)生舉例來說。問：5的倒數(shù)是幾？1的倒數(shù)是幾？學(xué)生回答，并說原因。提醒學(xué)生正確地書寫格式。做練習(xí)六第19題重點引導(dǎo)學(xué)生討論每一組數(shù)的規(guī)律。做練習(xí)六第17題學(xué)生填書上后，集體訂正，并說說是怎樣想的。除0以外，在求一個數(shù)的倒數(shù)時，只要把這個數(shù)的分子和分母調(diào)換位置即可。（5）追問：怎樣的兩個數(shù)互為倒數(shù)？為什么要說“互為”倒數(shù)？歸納方法小組討論：觀察倒數(shù)和原數(shù)的關(guān)系，想一想一個數(shù)的倒數(shù)與原數(shù)相比，分子、分母的位置發(fā)生了什么變化？全班交流。例如和互為倒數(shù)。教學(xué)重點難點：掌握求倒數(shù)的方法，能熟練得求一個數(shù)的倒數(shù)。學(xué)生獨立完成后，集體訂正。0沒有倒數(shù)。）（b、以假分?jǐn)?shù)為例；8/5的倒數(shù)是5/8假分?jǐn)?shù)的倒數(shù)是真分?jǐn)?shù)。必須說，一個數(shù)是另一個數(shù)的倒數(shù)，而不能孤立地說某一個數(shù)是倒數(shù)。教學(xué)過程：一、用漢字作比喻引入師指出：我國漢字結(jié)構(gòu)優(yōu)美，有上下、左右結(jié)構(gòu)，如果把杏字上下一顛倒成了什么字？呆把吳字一顛倒呢？（吞）一個數(shù)也可以倒過來變?yōu)榱硪粋€數(shù)，比如3/4倒過來呢？（4/3）1/7倒過來呢？（7/1也就是7）這叫做倒數(shù)，隨即板書課題。教材簡析：這個內(nèi)容是在分?jǐn)?shù)乘法計算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。10的倒數(shù)是（），（）沒有倒數(shù)。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入呆杏土干吞吳（）（）（）能根據(jù)分之和分母的位置關(guān)系，給這三組數(shù)取個名嗎？揭示課題：倒數(shù)（二）教學(xué)實施關(guān)于倒數(shù)同學(xué)們想知道些什么呢？學(xué)習(xí)倒數(shù)的含義，歸納，總結(jié)倒數(shù)的含義，：4和，7和，3和4乘的積是，所以4和互為倒數(shù)；7可以看成分母是1的分?jǐn)?shù)，把分子、分母調(diào)換位置后就是，所以7和互為倒數(shù)。29頁練習(xí)六3題。（打一數(shù)學(xué)名詞）（設(shè)計意圖）多種形式的練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固新知，活躍思維，伴隨著學(xué)生情感參與的游戲練習(xí)，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，再次激起思維高潮，讓學(xué)生獲得愉悅的情感體驗。 （ ）(4) 任何假分?jǐn)?shù)的倒數(shù)都是真分?jǐn)?shù)。Ｂ＝（ ）。說出下列各數(shù)的倒數(shù)。方法：求一個數(shù)（0除外）的倒數(shù)，只要把這個
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