【正文】 。(1)全面了解教材，掌握重點。(1)集體備課：備課是提高課堂教學效率的根本途徑。(2)上課：在集體備課的基礎(chǔ)上認真上好每一課，提高課堂教學的效率。(3)課后反思：總結(jié)課堂得失，養(yǎng)成課后反思的習慣，在反思中求進步。從不同的習題難度入手，結(jié)合學生的實際情況，課堂上合理安排學生訓練時間。既要質(zhì)量、又元數(shù)量。要的。高三地理教學計劃篇九要認真分析新的高考特點，做好資料和信息的收集工作。事實告訴我們。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。研究學生身心發(fā)展規(guī)律。三、工作目標：打造高效課堂。(2)在教學中關(guān)注學生的身心健康和發(fā)展規(guī)律，結(jié)合學科特點，及時恰當?shù)囊I(lǐng)學生對地理的情感教育。保證每節(jié)一練，做到全批全改。(7)積極參加教研教改活動，根據(jù)教研組的安排，積極聽課評課，提倡相互聽課，聽其他學科的課，以求“他山之石，可以攻玉?？傊?，在新課標、新教材的指導下，我嚴格按照教學計劃和標準，努力提高學生的綜合素質(zhì)，為新世紀培養(yǎng)新型人才。積極參加教科研活動，加強集體備課，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。課堂氣氛好，學生思維靈活。我國地域遼闊，資源豐富，但存在巨大的地域差異，這就需要在教學上處理好整體與差異的關(guān)系。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經(jīng)濟、文化等方面的不同。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，如何因地制宜地開發(fā)可更新能源，保護好現(xiàn)有的能源是我們在這一章節(jié)不可忽略的主題思想。比較不同交通運輸方式的特點，運用地圖說出我國交通運輸網(wǎng)絡的大致分布格局。敘述區(qū)域產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)與空間分布特點。根據(jù)有關(guān)材料，運用分析，對比方法歸納區(qū)域內(nèi)主要的地理差異。七年級地理上冊(湘教版)教材內(nèi)容分為五個大的板塊：認識地理學科、地球的面貌、世界的居民、世界的氣候、世界的發(fā)展差異。從現(xiàn)代教學的體系中看，眾多的課堂活動和課外探究活動，大大調(diào)動了學生的動手、動腦的積極性。導讀內(nèi)容在每一大章的前面，介紹了每一大章的核心內(nèi)容和需要探究的主要問題。活動部分的內(nèi)容是對教材的更深一部的理解，培養(yǎng)學生動手、動腦的能力。、赤道周長和表面積的描述地球的大小。教學建議：七年級地理可以講是學習地理知識的開始，把握了教材結(jié)構(gòu)各部分的主要問題是關(guān)鍵。例如：p9圖115和圖116，教學目的不是由教師告訴學生這兩幅圖有什么不同，而是引導學生們?nèi)プ屑氂^察這兩幅圖在面積大小、內(nèi)容詳簡方面有什么不同，再對比一下兩幅圖的比例尺的大小，從而得出結(jié)論：在圖幅大小相同的情況下，比例尺越大，表示的范圍最小，內(nèi)容越詳細。在學習教材過程中還必須與新課程標準進行對比。中考目標：人平分90以上，綜合成績排名力爭株洲市前2名六、措施，采用各種形式，給學生一個學習探究、合作的空間，培學習地理的興趣、積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎(chǔ)上，注重過程和方法，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。做到講練結(jié)合，努力提高復習效率。講究練習的實效性。結(jié)合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。從而切切實實地提高教育質(zhì)量，取得新的成績。梳理知識，從微觀上把握每一個知識點的內(nèi)涵和外延，注重知識的基礎(chǔ)性和廣度。(3)記：留出一定的時間讓學生記憶。(6)思：由量的積累到質(zhì)的飛躍，完成認識的升華。能：業(yè)務水平過硬，具有較高的教學管理能力。高三地理教學計劃篇十一以新課程標準為指導，以教材、大綱為依據(jù)，以考試說明為準繩，充分研究高考全國卷試題，密切留意高考動態(tài)。加強集體備課，集體備課時一人主講，大家討論，最后定稿，形成統(tǒng)一教案，每個教師在此基礎(chǔ)上可適當發(fā)揮，形成自己的教案。從這幾年的高考閱卷和試題分析可以看出，很多學生審題不到位、答題沒有要點也是導致高考得分率低的主要原因。同時，要努力搞好錯題的收集、學生糾錯和錯題重組訓練工作。全年度高三復習分三輪：第一輪復習，從20xx年7月底到20xx年3月底，通讀教材，主要是基礎(chǔ)能力過關(guān)。4，全面閱讀教材，掌握靈活運用地理原理的能力。3，熱點區(qū)域聯(lián)系的自然化：(1)不盲目追逐熱點。qq分組超拽抓主干知識，綱舉目張。高三地理教學計劃篇十三本學期是至關(guān)重要的一個學期，關(guān)系到20xx考的成敗，關(guān)系到又一屆畢業(yè)生的前途，所以本期本組工作不能懈怠，必須盡全力保質(zhì)保量完成，確保20xx考圓滿成功。2，二輪時間：3月初——4月20日左右。即做到“三個一”：一個專題、一套練習、一套測試(最少)。3，考前個別診斷輔導，針對個別成績好，答題有小瑕疵，心理不穩(wěn)定的學生在考前適時進行輔導，以心理輔導為主，過程中進行知識提醒。4，自由復習：6月1日——考試前。以考試大綱為依據(jù)，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和地理思維能力為核心，全面深化教育教學改革，加強學法指導，以“專題復習”、“專題訓練”和“專題測試和綜合測試結(jié)合”為主，重在抓知識間的聯(lián)系，實現(xiàn)對地理主干知識的鞏固、完善，對學科思維能力的提升、發(fā)展。重原理，講解題思路。第三輪復習：20xx年5月中至5月底，注重查漏補缺和解題技巧的培養(yǎng)。第二輪復習，20xx年3月底至5月中，注重知識的靈活運用和能力提高復習對策：本輪復習可以主干知識為載體，以專題為基礎(chǔ)，以區(qū)域為平臺，通過加強知識之間的縱橫聯(lián)系，全面提高學科思維能力。2，分析近年高考的新變化，把握高考脈搏。以培養(yǎng)能力為主導，考察學生所學課程的基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握程度，以及運用這些基礎(chǔ)知識分析、解決問題的能力。落實好每周的有效訓練知識的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現(xiàn)。加強組內(nèi)集體聽課和互相聽課活動，組織好說課和評課工作。培養(yǎng)學生分析問題，解決問題和應試的能力，提高地理學科的教學質(zhì)量。勤：工作態(tài)度認真，勤奮敬業(yè)，遵守工作紀律。集體備課要突出重點：注重基礎(chǔ)的鞏固、結(jié)構(gòu)的構(gòu)建、難點的突破、能力的提升。(5)評：要評知識、評規(guī)律、評方法，評重點、評難點，評知識再生點、思維障礙點。(2)講：主要是練習題。七、教學進度表高三地理教學計劃篇十復習要結(jié)合我年級學生的實際，立足基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。積極參加教研教改活動，在教研組，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階?！弊ズ贸Ｒ?guī)地理課堂教學。，重知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術(shù)，提高課時效益。五、教學總目標：通過義務教育階段《地理》課程的學習，學生在知識、能力、情感態(tài)度與價值觀幾方面得到發(fā)展。從以上兩組圖的教學也可以表現(xiàn)出從單圖的閱讀到圖與圖的比較。例如：p3圖11和圖12兩幅圖是展示給學生的最早兩幅圖，要學會用地理的眼光是看這兩幅圖。教師在教學的過程中一定要培養(yǎng)學生讀圖的習慣，對教材中每一幅圖不只是看一看圖例，而是要了解這些圖例代表的地理事物的分布的狀況和為什么會這樣分布。如何教會學生在圖中提取地理信息，從而獲得地理知識，是一位地理教師主要傳遞知識的任務和目標。正文部分大約占整個教材的二分之一左右，主要敘述地理知識的概念和一些地理事物分布，是教材的主體內(nèi)容。真正體現(xiàn)了教材的可讀性。從地理知識的體系中看，主要以全球、世界為出發(fā)點，講的是整個地球、整個世界的地理知識，即表現(xiàn)地球環(huán)境的整體性，也不失地理學科區(qū)域性的特點。以某區(qū)域為例，說明我國西部開發(fā)的地理條件以及保護生態(tài)環(huán)境的重要性。以區(qū)域某一地理事物的分布為例，繪制略圖，并描述該地理事物的分布特點。：運用地圖和資料，敘述區(qū)域的位置、范圍，描述地形類型及特點。分為經(jīng)濟發(fā)展與區(qū)域地理兩大板塊。又例如：我國自然資源豐富，許多資源的總量都居世界前列。例如：我國地形以山地為主，但地形復雜多樣。四、教材分析八年級地理上冊(湘教版)教材內(nèi)容是中國地理為主，分為中國的疆域、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的區(qū)域差異四大部分。二、 教學任務初