最新語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃表(七篇)(文件)
【正文】 ，從中找出規(guī)律性的東西，得出結(jié)論，提出自身的建議。同時(shí)，對(duì)整個(gè)研究過(guò)程，包括研究方法的科學(xué)性和正確性、研究效果的質(zhì)量和研究過(guò)程中的參與程度、合作意識(shí)、體驗(yàn)感受和其他方面的得失，進(jìn)行全方位的總結(jié)反思，以獲得更進(jìn)一步的理性認(rèn)識(shí)。通過(guò)開展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣；學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力；得親身參與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完美人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng)造新生活的小主人。感悟春天，落在筆端，或以詩(shī)歌形式，或以散文形式等，或以繪畫形式等。通過(guò)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、觀察、游戲、收集資料、實(shí)踐等方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些科學(xué)方法。交流總結(jié)活動(dòng)：要舉行“匯報(bào)會(huì)”、“展示會(huì)”等活動(dòng)，進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)與反思，使活動(dòng)富有實(shí)效性。根據(jù)綜合實(shí)踐課程的本質(zhì)特征，結(jié)合我校開展活動(dòng)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際等因素，確定我校六年級(jí)實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的課題為《成長(zhǎng)的足跡》培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活、團(tuán)結(jié)同學(xué)的思想感情。促進(jìn)學(xué)生寫作興趣，提高寫作水平。書中包括：封面、序言、圖片、習(xí)作、書畫作品、攝影作品、榮譽(yù)等內(nèi)容。全書控制在32k，200頁(yè)左右（上部150頁(yè)，下部50頁(yè)。根據(jù)編此書的需要我們決定分成這么四個(gè)小組：資料搜集、美工美化、信息技術(shù)、統(tǒng)籌校對(duì)。（46人）美工美化：負(fù)責(zé)對(duì)書籍的排版設(shè)計(jì)、美化美工。（35人）資料搜集：①我們這本《成長(zhǎng)的足跡》里面的需要一些文字內(nèi)容和圖片資料。②把征集的所有作品集體挑選優(yōu)秀作品（盡量人人有份）。分類整理：集體討論對(duì)這本書的欄目的設(shè)置。而下部由學(xué)生自己根據(jù)自己的需要自行排版設(shè)計(jì)好。）再請(qǐng)大家都崇拜的人給上部寫一篇序言。（要能體現(xiàn)班級(jí)特色，充滿童趣。語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃 語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃表篇七綜合實(shí)踐活動(dòng)是一種實(shí)踐性的綜合課程。通過(guò)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。注重加強(qiáng)師與生合作，生與生合作。綜合實(shí)踐活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng)，施展自己的才能，形成激勵(lì)廣大學(xué)生積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的氛圍。在活動(dòng)中，為了提高學(xué)生的興趣，培養(yǎng)相互合作的能力，同時(shí)為了提高效率，本課程采取集中與分散相結(jié)合、以小組為單位進(jìn)行。認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)，通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)地理、人文、風(fēng)情、民俗、土特產(chǎn)、等方面的調(diào)查，學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的基本情況有一個(gè)大概的了解。以全面提高學(xué)生的綜合實(shí)踐素質(zhì)，開發(fā)人的潛能，使學(xué)生得到全面的、和諧的、充分的發(fā)展為宗旨。小組討論自己給下部起一個(gè)好聽名字。）而下部可以在師長(zhǎng)的指導(dǎo)下自己寫序（回顧六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活、自我評(píng)價(jià)等。裝訂成書：一起討論請(qǐng)誰(shuí)來(lái)給這本書提寫書名。（童年：童年中大家在一起學(xué)習(xí)生活的照片；小作家：優(yōu)秀的習(xí)作；五彩的世界：書畫攝影作品；我們的榮譽(yù)：大家在六年中所去的個(gè)人集體榮譽(yù)。③信息技術(shù)小組對(duì)圖片資料進(jìn)行電腦圖片處理。圖片資料包括同學(xué)們的書畫作品、攝影作品、你的生活照等。包括文字輸入、照片掃描、圖片在電腦中的處理。上部全班集體合作完成，下部可以自由組合小組完成。以習(xí)作為主，可以是大、小作文、周記、日記及片段練習(xí)等。下部分為小組內(nèi)容。《成長(zhǎng)的足跡》（3月6月）明確要求：向?qū)W生提出活動(dòng)的最終目標(biāo)：出一本《成長(zhǎng)的足跡》一書。培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代信息技術(shù)的熟練應(yīng)用。特別注意建立綜合實(shí)踐活動(dòng)檔案袋，以便使學(xué)生深入地了解和肯定自己的能力，并能與其他人分享自我探索的體會(huì)以及進(jìn)步的喜悅。采用激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考并踴躍發(fā)言。小小收藏家：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種樹木名稱，采集不常見的樹葉，捕捉昆蟲。美麗的校園：讓學(xué)生充分了解校園文化，進(jìn)行校園解說(shuō)比賽。以全面提高學(xué)生的綜合實(shí)踐素質(zhì)，開發(fā)人的潛能，使學(xué)生得到全面的、和諧的、充分的發(fā)展為宗旨。將自身的研究效果以小優(yōu)秀論文、圖表、科技制作、調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等不同形式展示出來(lái)。同時(shí)小組成員之間還要經(jīng)?；ハ嘤懻摗⒔涣骱脱芯?，進(jìn)一步完善研究方案。研究方案一般包括：研究的背景、研究的目的和意義、研究的主要問(wèn)題、研究的具體方法、研究的步驟和程序以和研究的結(jié)果等。
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1