最新登鸛雀樓教案反思登鸛雀樓教案二年級(jí)(5篇)(文件)
【正文】 雀樓時(shí)看到的壯觀美麗的景象。(3)讓我們?cè)俅蔚巧线@美麗的鸛雀樓，感受一下當(dāng)時(shí)的壯觀景象。板書設(shè)計(jì)登鸛雀樓白日/依山/盡，黃河/入海/流。（板書：王之渙）（2）釋題。指名說出題目的意思。3．全班交流。這里教師應(yīng)向?qū)W生講清：鸛雀樓距離黃河入海處有千里之遠(yuǎn)，在樓上是看不到黃河流入大海的。1．默讀思考：這首詩主要寫什么？（登上鸛雀樓看到的景物和產(chǎn)生的想法）（板書：看想）哪些詩句的內(nèi)容是詩人看到的？哪些詩句的內(nèi)容是詩人的想法？詩人看到了什么？（板書：白日盡黃河流）2．出示投影，教師指圖描述。4．小組內(nèi)互相描繪。（引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟哲理，體會(huì)詩人奮發(fā)向上，積極進(jìn)取的精神。通過學(xué)習(xí)這首詩你有什么收獲？（適時(shí)教育學(xué)生學(xué)習(xí)詩人奮發(fā)向上，積極進(jìn)取的精神。２、學(xué)生有感情的朗讀課文，并能聲情并茂地背誦課文。依據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容和低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知特點(diǎn)，確定本課的難點(diǎn)為通過朗讀及背誦課文，讓學(xué)生感受要想看到美麗的風(fēng)景就要登高遠(yuǎn)望，同樣的道理，我們?cè)谧銎鹚氖虑闀r(shí)，只要不斷努力，不怕困難，一定會(huì)走向成功。（學(xué)生爭(zhēng)先恐后地舉手參與）師：好極了，下面就請(qǐng)同學(xué)們來朗誦一下你知道的古詩吧。二、講授新知１、初讀感知師：首先請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照拼音自己讀一讀古詩。（電腦屏幕顯示生字）３、同桌互相檢查，質(zhì)疑答疑師：通過朗讀你知道了什么，同桌可以互相說一說。）間評(píng)：?jiǎn)栴}來源于學(xué)生，答案也應(yīng)充分相信學(xué)生。（１）你們想知道這首詩的節(jié)拍嗎？請(qǐng)認(rèn)真聽老師來讀。（放錄音）（２）你想用什么方式描繪出自己腦海中呈現(xiàn)的畫面呢？小組可以商量一下。（屏幕展示動(dòng)態(tài)畫面《登鸛雀樓》，鞏固感知、豐富想象。欲窮／千里目，更上／一層樓。（領(lǐng)讀、默讀、自由讀、賽讀、全班齊讀）三、課堂小結(jié)師：（１）同學(xué)們，你們朗讀得真精彩，連大詩人王之渙也忍不住要夸夸你們了?。ǚ配浺簦ǎ玻├蠋熛朐倏家豢寄銈?，我這里有幾首五言詩句，也請(qǐng)你仿照今天學(xué)的這首古詩的節(jié)奏來試著讀一讀，好嗎？生：（運(yùn)用已掌握的朗讀方法，自由讀古詩）（３）你們讀得真棒！希望你們也像詩人一樣，留心觀察周圍的景物，把自己對(duì)美好景物的喜愛之情，用詩歌、兒歌的形式表達(dá)出來。）間評(píng)：充分給予學(xué)生自由想象、自由表達(dá)、自由學(xué)習(xí)、自由呼吸的學(xué)習(xí)空間，創(chuàng)設(shè)音樂、圖畫、情感相互交融的氛圍，激發(fā)學(xué)生以各種方式表情達(dá)意。）間評(píng)：采用學(xué)生互相評(píng)議的手段，激發(fā)學(xué)生朗讀古詩的興趣，引導(dǎo)學(xué)生向朗誦有感情、節(jié)奏準(zhǔn)確、吐字清晰的同學(xué)學(xué)習(xí)，并且在音樂、圖畫的渲染中，感受古詩的意境，理解古詩的內(nèi)涵。師：同學(xué)們，你們知道嗎？每首古詩都有一定的韻律節(jié)拍。）師：誰還有不懂的問題可以提出來，讓同學(xué)和老師幫幫你。同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)它們嗎？（引導(dǎo)并檢查學(xué)生認(rèn)識(shí)本課生字狀況）（１）難讀字音：千（出示“千”的生字卡片）；（２）易讀錯(cuò)字音：入、日。（出示詩人畫像）今天，讓我們一同來學(xué)習(xí)他的一首古詩《登鸛雀樓》。一、激情導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天老師要帶你們?nèi)ヒ娨晃挥忻拇笤娙?，你們高興嗎？生：高興。在本課學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、自學(xué)能力、邏輯思維能力、朗讀能力和語言表達(dá)的能力。要求讀課文，注意字的讀音，或聯(lián)系上下文理解詞語。（自由練讀，同座互讀互評(píng)，指名讀，大家評(píng)）2．小結(jié)。這是詩人登上二層看到的由青山、白日、黃河構(gòu)成的氣勢(shì)壯闊的圖景，那么看著眼前的景象，詩人有怎樣的想法呢？（要想看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，就要再上一層樓）詩人登高遠(yuǎn)望，寫出了“欲窮千里目，更上一層樓”的千古名句，告訴人們一個(gè)什么道理？（板書
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