最新申報一級教師職稱的述職報告(六篇)(文件)
【正文】 風和良好教育教學實績，獲得了本組廣大教師的好評，也受到了有關領導的重視。申報一級教師職稱的述職報告篇三我叫xxx，女，1975年4月出生，1997年7月畢業(yè)于z師范大學英語系。經過自己多年的努力拼搏，在各方面取得了較為顯著的成績，現(xiàn)總結如下：本人嚴格遵守法紀、法規(guī)，能積極維護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，在大是大非問題上堅決與黨中央保持一致，在工作中自覺貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，關心國家大事 ，積極參加學校的政治學習和學校組織的各項活動，努力發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。在教學中，以課程標準（大綱）為指導，深入挖掘教材，認真準備好每一節(jié)課，抓住重點，突破難點，以學生為主體，利用各種手段激發(fā)學生的學習興趣，激活學生的思維，優(yōu)化課堂教學，強化素質培養(yǎng)。20xx和20xx年都被評為優(yōu)秀班主任；20xx年下半年，本人在市教育局開展的立體評教中被評為合格；20xx年青藍工程活動中榮獲青年教師指導教師稱號。并自覺運用所學理論指導教學實踐，并將在實踐中積累經驗，轉化為教育教研論文，近年來先后撰寫了10余篇論文：其中有2篇論文在省級刊物上發(fā)表。會同各科教師，教育幫助學生明確學習目的，培養(yǎng)學習能力，提高學習成績，樹立良好的學風。從教十四年來，工作盡職盡責，任勞任怨，團結同事，關心他人，學而不厭，誨人不倦。在領導和同事的幫助和支持下，在教育教學方面，取得如下成績：多次獲優(yōu)秀教師，模范教師稱號。在校內多次進行論文交流，教學論文《語文課的課堂教學節(jié)》發(fā)表在《中國教育科學研究》，同年論文《也來批判初中語文“無效教學”》獲第三屆全國文學教育高峰論壇“徐江語文教學批判會”論文一等獎，發(fā)表于《中國教師報》的《以春管窺導語之妙》被教師資格考試等多家教育媒體轉載，《于“飛白”處“想”精彩》等多篇論文被《山東教育》《教書育人》等發(fā)表。工作以來一直擔任音樂教育教學、共青團工作，20xx年被評定為中教二級職稱。教書育人是教師的天職。在20xx年，我獲得了市級建設十、百、千、萬工程活動師德模范榮譽稱號。先后多次獲得 優(yōu)秀團干部、新長征突擊手、十佳少先隊大隊輔導員等團內榮譽。我認真研究高中學生的年齡特點和認知規(guī)律，學習運用電教媒體和現(xiàn)代教育技術，采用啟發(fā)式和討論式教學方法，充分重視學生的主體位，在教學中摒棄傳統(tǒng)講法，代之以豐富多彩的音樂課堂活動、靈活多樣的授課方法，在傳授知識的同時，提高學生的綜合能力，收到了良好的教學效果。20xx年我輔導的學生z在蒲公英20xx青少年優(yōu)秀藝術新人選拔活動中榮獲青年組二胡專業(yè)銀獎；在z市高中生音樂、美術、書法比賽中，榮獲器樂組二等獎。以上是我任職以來，取得的一定成績。我對教學藝術的認識也是不斷走向深入，從開始出來工作的幼稚，到積極向老教師學習，到形成自己教育特色，可以說4年來，為了教學，我努力做到：在備課過程中，不僅要備教材，更要備學生課前準備，是教師對教學的策劃，是教師教學工作的起始環(huán)節(jié)，是上好課的先決條件。教學的重點是讓學生理解共同富裕是社會主義的最終目標以及如何實現(xiàn)共同富裕，但共同富裕還有其十分豐富的內涵（比如共同富裕不等同同時富裕，也不是同等富裕），這讓學生有點難以理解。在這方面，我十分推崇以新聞聯(lián)知識點的做法。課堂上，我將政治知識放在廣大的社會環(huán)境下講授知識點，注重知識點的前后銜接，盡量讓學生學會用課本知識點去評析社會生活中的時政問題。作為教師就更易于形成自己的風格。力求課堂教學效果的最佳化課堂教學是教學工作諸環(huán)節(jié)中的中心環(huán)節(jié)，是實施教學的主渠道，教師應該針對不同的教學內容采用不同的教學策略。我要求自己備課時盡可能地了解學生原有知識技能、興趣需要、思想狀況、學習方法和學習習慣；還要求對學生學習知識過程中遇到的問題有所預見，即在備課過程中將自己學生化，跳出教師的圈子，以學生的眼光審視所遇見的問題。我將以本次申報中教一級職稱為契機，在今后的工作中戒驕戒躁，積極進取，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。論文《如何提高中學生的音樂鑒賞能力》在省級核心刊物《中小學教育》。在20xx年12月z市音樂課展評活動中，獲得z市音樂課展評三等獎。我自覺更新教學觀念，在教法上不斷進行改革探索。我始終能擺正自己的位置，一邊抓教學，一邊有序開展團的工作。在教學工作中，本人一貫踏實認真，在業(yè)務上有鉆研精神，講求課堂教學藝術，努力培養(yǎng)學生的學習興趣，充分調動學生積極主動的參與學習。下面，我將本人的工作業(yè)績簡要匯報作為一名教師，我始終熱愛教育事業(yè)，堅決執(zhí)行黨的教育方針政策，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以強烈的
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