最新數(shù)學(xué)教研工作計劃總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃(8篇)(文件)
【正文】 之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高課堂效率，達到自主、創(chuàng)新、高效的教學(xué)效果。培優(yōu)補差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點也是難點。這些學(xué)生都有較大的進步。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時研究教學(xué)的重點、難點，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自我的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。在同徽州區(qū)下街小學(xué)的校際交流活動中，經(jīng)過聽課、交流、參觀、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認識，激發(fā)了教師更深層次的思索。經(jīng)過活動的開展，教師們受益匪淺，啟迪深刻。（3）積極開展教研活動，做到每周一次科組活動。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；克服學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的兩極分化。積極做好中考備考工作。組內(nèi)老師上公開課，全體教師都能當好參謀，提出建議；在本學(xué)期內(nèi)，針對學(xué)生存在的問題，教師進行課后的輔導(dǎo)，各位老師輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心，遇到問題總是共同探討，經(jīng)?；ハ嘟涣?，取長補短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學(xué)效果較好。我組全體教師在本學(xué)期里，能團結(jié)協(xié)作，樹立主人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量而努力工作。①小學(xué)互動性課堂的內(nèi)涵與特征研究④小學(xué)互動性課堂的教育評價研究⑤小學(xué)互動性課堂的案例研究主要采取課堂教學(xué)展示、理論學(xué)習(xí)、教科沙龍、現(xiàn)場調(diào)查分析、測試評析等形式及時反饋信息，調(diào)控各位組員的研究過程。請假制度：教研活動做到不遲到、不早退，中途不隨意離開，有事有病辦理請假手續(xù)，其余一律作曠職處理。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，讓全組教師受到了深刻的教育。每星期開展聽評課，我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。因此，教師認真撰寫教學(xué)反思，期中交流是每位教師都有豐富的內(nèi)容，大家互換教學(xué)反思本，即檢查又互學(xué)。一份耕耘，一份收獲。開學(xué)初，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標準》及葉校長的“引悟教育”，討論如何在實際教學(xué)中體現(xiàn)引悟教育，使學(xué)生在課堂教學(xué)中真正地成為學(xué)習(xí)的主體，體現(xiàn)生本思想。我們一、二年級還經(jīng)常開展手拉手活動，共同學(xué)習(xí)，共同研究，共同進步。我們圍繞《引悟教育》進行學(xué)習(xí)與探討，并且開展關(guān)于教材教法的探究。在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，注重面向全體學(xué)生、全員參與，注重發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)能力和方法指導(dǎo)。本組教師學(xué)習(xí)理論、積極撰寫教學(xué)案例和教學(xué)論文多篇。“沒有最好，只有更好。每位教師根據(jù)自己的課題上研討課，組織本組教師聽課、評課。全體數(shù)學(xué)教師從點滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法。大家取長補短，資源共享，共同提高教學(xué)效果。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研活動，以團隊為單位，從教學(xué)目標和教學(xué)重難點入手，認真研究，通過聽課、評課等方式，一步步把教學(xué)研究引向深入。我們切實抓好單元過關(guān)，每次測試共同研討，集體上報，分析原因，查漏補缺。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。研討反思，將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐，與此同時，我們統(tǒng)籌安排學(xué)生課外興趣活動，活動有組織、有計劃，內(nèi)容、老師、場地均得到落實。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。總體看，全體數(shù)學(xué)教師認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路
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