【正文】 ，同時讓同桌間互相檢查，以確保準確無誤。七、認真負責，作好畢業(yè)生檔案工作。吸取過去的經(jīng)驗教訓，將收獲的喜悅留在昨天?？梢哉f，一個成功的高中班主任，就是一個藝術家，但又遠遠高出其他的藝術家，因為它的作品不是靜止的沒有生命力的作品，而是一個個活生生的人，更是會給社會創(chuàng)造無窮財富和價值的人。他們中有的人情緒不穩(wěn)定，多變化，不易控制，可以說軟硬不吃。也就是說，對學生的教育，班主任要靠言教，更要靠身體力行。作為班主任要時刻注意自身的品格、學識、涵養(yǎng)對學生潛移默化的影響，特別要注意一些小事、細節(jié)，不要自己覺得沒什么或無所謂，其實學生的眼睛一直盯著的。要有儒雅的舉止和浩然之氣，讓自己的神韻、風采使學生折服。二、積級引導學生參與，充分發(fā)揚民主高中學生更愿意在同學中表現(xiàn)自己，來實現(xiàn)自己的價值，體驗自己的能力，比在初中時更在意自己的學校和班級。我現(xiàn)在所帶班級的一名學生原來在課堂上和自習時不遵守課堂紀律，喜歡睡覺、講話。開展民主管理，學生能做的事讓學生自己去做，學生自己不能做的事要指導學生去做，這樣，學生是班級的主人，班級做的一切事情都是為了學生，學生有了這樣的感覺，班風就一定會好起來。三、善于多設班主任參謀助手，培養(yǎng)建設優(yōu)秀班干部隊伍班干部是高中班主任工作的得力助手，選拔一支精明能干的班干部隊伍，對班主任做好班級管理起著非常重要的作用。每名學生在班級中都負責一定的事情，大家都為班級負責，給以表現(xiàn)自我的機會。由于他們從嚴要求，不斷克服缺點，積極向上，他們的才華顯露了，人格美了，形象改變了，信心增強了，人們的偏見少了，從而達到了思想轉化的效果。在選舉班干部之后，高中班主任要用其所長，避其所短，在工作方法和工作態(tài)度上給以指導，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，經(jīng)過選拔上任的班干部，他們工作負責，不僅遵守校紀校規(guī)，而且熱心為班級、為同學服務，起到了率先垂范作用。高中學生要比初中學生更懂得愛，更需要愛。比如，有一天下午放學后，我下班回家，突然看見路邊圍著一群人，吵吵鬧鬧的。不管嗎，學生會受傷害，事情又發(fā)生在校外，高中班主任不管，誰管?不行，再不管會鬧出大事的。如果問題出在你這，對不起，請你住手，今后不允許橫行霸道。只有“親其師”，才能“信其道”。當學生家中有困難時，我就加倍的關心他們，幫助消除他們的思想包袱，用真情感動他們。高中班主任應學會利用這一點，及時發(fā)現(xiàn)那些需要關愛的同學，及時獻上一個真誠，那將是對學生的最好獎勵。當學生在某些方面做得不到位的時候，班主任要及時地提示、教育、引導，有的放矢地開展工作。比如：在高一開學不久，我收到班上學生的一條短信，其中主要是反映我班某學生上課、自習總喜歡睡覺，晚上睡覺休息時用手機上網(wǎng)玩游戲、聽音樂，經(jīng)常看小說，耽誤了學習，影響了班級風氣。同時我又根據(jù)自己的一些經(jīng)驗，認識到對這樣的學生只能付出更大的耐心和更多的誠意，并且要伴之以科學有效的教育方法。量化管理極大地調動了學生學習的積極性和參與各項活動的熱情，強化了學生的紀律觀念、競爭意識，促使學生嚴格要求自己，逐步完善自己，提高自己，同時促進了好的班風的形成與鞏固。做好高中班主任工作，這是一門很大的學問，在高中班主任工作方面我雖然取得了一些成績，但仍然有很多內容和形式的東西需要進一步改進、完善。二、班情分析及工作重點該班是歷史、地理和歷史、生物混合民辦班班，共有40名學生，同時，男生占大多數(shù)，共有25人，其中有不少不太喜歡學習，紀律觀念比較淡薄，給管理上增加了不少難度。我想做為他們的班主任，只有先去主動了解他們，懂得他們的想法，才能更好地為他們服務。班干部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作，如“學習委員負責指導總結科代表的工作”“生活委員負責指導督促值日組長的工作”等。其次，經(jīng)過班委會、小組討論，制訂出一些規(guī)章制度，而后在全班通過(班級綜合評比制度)，做到有法可依。如在班級采用的大組管理模式，把學習、紀律、衛(wèi)生以小組為單位進行量化，使各大組在組長的帶領下形成了一個你追我趕的良性競爭的好局面。先進學習方法經(jīng)驗交流加強對學生進行安全教育強化常規(guī)管理各項工作十一月期中考試前對學生進行一次動員，要求學生認真復習，考出理想成績，為班級、學校爭光。元月誠信道德教育針對期末考試是市統(tǒng)考、進行一次期末考試動員活動，要求學生爭分奪秒，全力以赴，發(fā)揮自己的水平，考出優(yōu)異成績，為校爭光，向家長匯報。在學校領導的正確領導下，在同事們的大力支持下，在同學們的共同努力下，我班的各方面工作井然有序，圓滿完成。(1)加強班干部管理，讓學生自治自理。這樣在實施中，更具理性化。那么如何去發(fā)現(xiàn)學生的問題?我的經(jīng)驗是一方面根據(jù)原有的經(jīng)驗，另一方面就是與學生交流。(3)始終把學生的養(yǎng)成教育放在首位。在人的一生中，父母的關心和愛護是最真摯最無私的，父母的養(yǎng)育之恩是永遠也訴說不完的。(5)每周一個班會主題，適時適度教育。(6)對學生始終如一地進行賞識教育，讓學生在快樂中學習和成長。(1)以身作則，努力做學生的榜樣。(2)用愛去溫暖和包容學生。(3)細節(jié)決定成功，教育教學工作要落到實處 。江海不擇細流，故能成其深。把知識點落到實處：注重晨讀，注重積累，注重知識的運用，讓學生明白：厚積薄發(fā)，臺上一分鐘，臺下十年功的道理!但是，人非圣賢。(3)有一對會傾聽的耳朵。高中班主任工作心得總結 高中班主任工作總結篇十八本學期，我擔任高二(5)班班主任工作，在學校領導的關心下，在政教處的支持下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在培養(yǎng)班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：(一)注重教室文化的建設開學初，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內容，富有教育意義。為及時反饋學生情況，設置了班級日記，由班長負責記錄。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。，以多種形式規(guī)范學生行為。二、嚴格的要求是的尊重教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術。通過班主的工作，把學校，社會，家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。一要抓好立志教育，立志立大志，立堅韌不拔之志。二、以抓學習為重頭戲，為不同層次的學生制定不同的目標，力爭要讓學生在本學期有跨越式的進步。對后進的一些同學個別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，通過今年和今后高考形勢的分析，向他們指出，只要努力拼搏，是一定能夠成功的。將班級衛(wèi)生和公共場地衛(wèi)生的保持與學生的社會實踐活動相結合。三、做好各方面的保證措施，為學生營造一個優(yōu)良的學習環(huán)境。通過對優(yōu)生個別談心，為他們指出學習的光明之路，明白所處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶頭，做好榜樣。三要培養(yǎng)學生的吃苦耐勞的精神。高中班主任工作心得總結 高中班主任工作總結篇十九本學期是高三第二學期，還有_多天就到高考了，經(jīng)過一個學期的學習學生的成績相應的有所提高，但離高考的要求還有一定的差距，教學難度和管理難度還都比較大，這一學期對于這群孩子來說又非常關鍵，作為班主任應從思想上予以重視，為提高學生成績，讓班級工作上一個新的臺階，特制定本工作計劃：一、認清形勢，做好班級穩(wěn)定工作。的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們的尊重，才能把班主任工作做好。為此，我先后開過多次主題班會，中《規(guī)范一道德》，《我是主人》，《理想與信念》，《要學會學習》，《神圣的使命》。榜樣的力量是無窮的。我的具體做法是：、執(zhí)行《中學生守則》，《中學生日常行為規(guī)范》的力度。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，各守其位，各司其職，各盡其責。并設立評比欄。能否形成一個積極向上、努力學習、團結和睦的集體是至關重要的。(5)有一雙會操作的雙手。也還有許多關于學生成才的構思和設想沒有來得及實施，它有待于自己去努力實現(xiàn)這個目標，使學生成為：(1)有一個會思考的頭腦。這也就是細節(jié)的魅力。天下大事，必做于細”這話不無道理。愛是教育的基石，是教育的“催化劑”，它可以促進學生的轉化，是滋潤學生的心田甘露，可以把師生關系轉化為親密的朋友關系。每天的第一節(jié)課前，我準時出現(xiàn)在班級門口。因此，在教學中我們要敢于肯定學生，敢于表揚學生使他們在快樂中成長。通過組織班會，讓學生展開討論，使其從中受到教育。所以，我們要學會感恩。早讀的習慣，做筆記的習慣，整理錯題的習慣，穿衣整潔的習慣，以禮待人的習慣等等。好的方面加以肯定、發(fā)揚。班級問題，歸根結底是學生的問題。因此，加強班干部的管理其實就是加強班級的管理，加強班干部的指導就是加強班級指導。實行素質教育，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學生完整人格，養(yǎng)成良好的習慣，形成優(yōu)秀的品質，這是班主任肩上責無旁貸的重任。放寒假前，對學生進行一次安全教育，過一個有意義的寒假。并要求每人寫一篇總結，確定下階段學習目標，主題班會：勵志教育名校在向你招手十二月網(wǎng)內生跟蹤、調研及如何做好保苗工作組織學生開展“理想與責任”主題班會。健全新的班委和團支部。衛(wèi)生工作專人專管，并實行包干，誰值日誰負責。緊抓班級紀律，營造一個良好的學習氛圍。班干部是班主任的左右手。我也有信心，把這個班級管理好，我擬訂班主任工作計劃如下：一、盡快了解、融入這個班級畢竟和他們剛剛接觸，對他們的了解還遠遠不夠。高中班主任工作心得總結 高中班主任工作總結篇十六一、工作目標：本學期我接手高三(5)班。從學習、紀律、“兩操”等各方面，耐心持續(xù)地做好學生工作，努力使學生的思想言行、學習態(tài)度、紀律觀念等穩(wěn)步提升，一步一個腳印朝前走。經(jīng)過數(shù)次教育，該學生確實端正了思想，把精力和時間全投入到學習上來，學習成績在入學時較差的基礎上有了明顯的進步。我猛然之間意識到，做人的思想工作，不是一朝一夕的工夫。當然，對于學生所犯錯誤班主任千萬不能睜一只眼，閉一只眼，但也不能大聲呵斥，予以白眼，這樣容易把學生推到老師的對立面。高中班主任首先要制定一套班級管理制度(學生認可的)，按照班級管理制度對學生實行量化管理，該獎則獎，該罰則罰，獎罰分明。記得前不久我得了重感冒，很多學生發(fā)短信來問候并叮囑我平時一定要保重身體，這使我無不為之動情。高中班主任必須注意學生這一心理，要一視同仁。而我的學生卻淚流滿面對我說：老師，我打架，你道歉，我服你了。我對陌生小伙子說，如果我的學生錯了，是我高中班主任工作失職，教育不夠。我緊張極了。特別是那些問題學生，他們平時聽到的多是批評，他們最缺乏別人的理解及老師的愛。四、愛生如子，堅持一視同仁原則泰戈爾說：“歌聲在空中感到無限，圖畫在地上感到無限。在高中班主任工作實踐中，我非常重視班干部的人選工作。比如，高一剛剛開始，我就讓班里所有學生爭做班干部，并鼓勵他們珍惜機會，努力學習并敢于、善于表現(xiàn)自己的才華，為班級爭得榮譽，重新塑造自己。如何變對手的關系為助手的關系呢?這是班主任工作的藝術所在。講究民主，就是要求老師與學生平等，老師平等對待每一名學生。自此，該同學在課堂上能認真聽講，積極發(fā)言，認真上自習。班級有事班主任應多學生商量，多征求學生的意見，這樣既可以調動學生的積級性，也可解脫班主任一些無謂的瑣事，形成良好的班風。這樣才能讓學生從情感上接納你，會給自己的班主任工作帶來事半功倍的效果，進而為班主任工作打下良好的基礎。如果老師言不雅、行不正，學生就不佩服，老師就容易失去威信，給班級管理帶來不利。其身不正，雖令不行。為了做好班級管理工作，作為一位年輕班主任，我結合班級的實際情況和特點在班主任工作實踐中不斷探索了一些比較有效方法和措施，取得了一定的成效。當好高中班主任不容易，學生進入了高中以后，由于其身心迅速發(fā)展，進入青年初期的學生的獨立心理、批評心理、逆反心理增強，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己是“大人”了，力求擺脫對成人的依賴，老師、家長在他們心目中的權威降低。我對自己能夠走好今后的道路充滿了信心!高中班主任工作心得總結 高中班主任工作總結篇十五一個好的高中班主任能夠帶好一個班，能夠對一個班的學生產(chǎn)生積極的影響，能夠為社會培養(yǎng)一個班的合格建設者和接班人。我在高考之后，利用閑暇時間跟學生一起整理，根據(jù)規(guī)定，填寫考生成績、評語、德育考核、社會實踐鑒定等等。高三年級，學生容易在常規(guī)上放松。五、耐心細致，指導學生填寫高考報名表。四、抓住時機，鼓勵后進學生。有時還讓學生代表介紹學習方法，提供機會讓學生互相交流學習經(jīng)驗。平時利用早讀或周六的上課期間指導學生調整學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣?，F(xiàn)在工作結束了，為了以后的提高，現(xiàn)做一個總結：一、端正態(tài)度，調整學習情緒。認真、高效抓好復習工作，做好思想政治工作，以保障復習的順利進行是重點?！盁釔郯嗉墶钡姆椒ㄊ牵簞e把工作當工作，而是當事業(yè)。所以，學生說個話了，搞個小動作了，接個話把了，違個紀了，這些都應該一笑而過，用不著小題大做。永遠都不要在班里說差生兩字，因為說了就表示有差生，而且差生就不會變好。雖然學生有一些問題得不到及時的解決，但不會產(chǎn)生逆反和嫉妒心理。這一點我認為我做的是最好的。二、用文體活動團結學生如果你舉行一項活動能讓所有學生都參與的話，無論是什么活動都將是極大的成功。當他已經(jīng)認識到自己的錯誤的時候，就不要再批評了，否則，只能起到相反的效果。很多學生都說上我的課感覺很輕松，甚至有懈怠的感覺。我本身就是一個愛學習的人，我常把自己學到的新觀點說給學生，一同體會學習的樂趣。我要用我的自信，樹立學生的自信。這是我最大的特點。講好課。四、發(fā)現(xiàn)幸福學習的樂趣。我的治班方針：公平、民主。所以，開會時我并沒有因為成績不好而不好意思，仍然做在班級隊伍的后面。因為我的工作不是強迫你早起，而是給你知識，給你快樂，給你幸福。當然這句話說的有點夸張。我認為，經(jīng)驗與教訓不是事物的正反兩面，而是孿生兄弟，其本質完全一樣。，讓優(yōu)等生開闊知識視野，豐富各種技能，達到思維多角度，解題多途徑，效果多功能之目的。保證練的時間，運用多媒資源，讓學生對知識充分理解。教輔資料：《優(yōu)化探究》。，為明年的下一輪復習以及高考打基礎。其實，我的這些做法，對自己是一個做人的道理，對學生卻是一次次無形的教育。這半學期來我一直堅持勤與家長聯(lián)系，以便更多地了解學生并及時將他們的在校情況反映給家長，做到家庭和學校