教師節(jié)見聞600字(八篇)(文件)
【正文】 圣的地方，飽經(jīng)風(fēng)霜的雙手布滿粉末，揮著手中緊握的指揮棒，用溫聲細(xì)語感染著每一位孩子的心靈?！被ㄩ_花落，云卷云舒，斗轉(zhuǎn)星移，日復(fù)一日，年復(fù)一年，老師嘔心瀝血，默默無聞地奉獻(xiàn)著自己的青春年華。老師以自己的知識(shí)和人格力量培育學(xué)生，既傳授我們知識(shí)，又教會(huì)我們做人的道理。清風(fēng)在耳邊不停的悄悄細(xì)語，在這金色的秋天，我愛上了一群可敬可愛的人，她們的名字叫老師。教師節(jié)見聞600字篇六老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。教師節(jié)見聞600字篇七昨天是星期天，我和媽媽上街去買花，準(zhǔn)備今天早晨上學(xué)的時(shí)候送給老師，因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)?！彪娞莸搅宋鍢牵粋€(gè)也哥哥抱了一大把花進(jìn)來了，姥姥說：“你看，那個(gè)哥哥也抱了一把花?！蔽艺f：“今天是教師節(jié)，要變成送花節(jié)了。一至六年級(jí)，每個(gè)班都有代表，代表們手上也抱著一捧花，每到一個(gè)老師，他們就把花送上，還敬一個(gè)隊(duì)禮。晚上媽媽回來得很晚，手里還捧著好大一捧花。教師節(jié)見聞600字篇八教師節(jié)前夕，收到學(xué)生趙國(guó)慶的電子信件和照片。那年九月，新學(xué)期開始，梅老師擔(dān)任了高一(一)班的語文課?？墒?，梅老師總覺得趙國(guó)慶不像其他老師說得“無藥可救”。這一小動(dòng)作沒有逃過梅老師的眼睛，她猛然拿起趙國(guó)慶的試卷，下面的書就暴露在她眼前了，赫然印著的書名竟是《壞蛋是怎樣煉成的》!這是一本有著暴力傾向的網(wǎng)絡(luò)書籍。”梅老師抬頭凝視趙國(guó)慶，只見他滿臉漲得通紅，小聲乞求：“老師，求您，別把書撕掉?！耙?yàn)槔锩娴那楣?jié)曲折，心理描寫細(xì)致，把自己的夢(mèng)想分析得淋漓盡致，很吸引人呢!”趙國(guó)慶一口氣說完，大概覺得自己說得太激動(dòng)了，為了掩飾，他用雙手捂住了自己的嘴?！袄蠋?，您別嘲笑我了，我都在自習(xí)課上看這樣的書了，您怎還說我的文學(xué)修養(yǎng)好呢?”被梅老師這樣一說，趙國(guó)慶竟不好意思起來了。你就盡快把這本書還給出租屋去。梅老師仔細(xì)地看了趙國(guó)慶寫的《好人是怎樣煉成的》一文，發(fā)現(xiàn)他的文筆很流暢，特別是心理刻畫很細(xì)膩，字體書寫工整認(rèn)真。他的各科成績(jī)不斷提高，一篇作文還在全國(guó)“文心杯”師生作文大賽中獲得了二等獎(jiǎng)。果然，趙國(guó)慶沒有讓梅老師失望，他對(duì)自己要求越來越嚴(yán)格，也更加勤奮刻苦。沒想到，一些寬容與欣賞，竟能夠改變一個(gè)學(xué)生的人生軌跡!梅老師常常想：假如那一次，我把那本書撕掉，粗暴地把他趕出教室，那后果一定不堪設(shè)想!“梅老師，沒有您的鼓勵(lì)與支持，我不會(huì)考上北京大學(xué)。你讓我明白，只要盡自己最大的努力，積極改正自己的過錯(cuò)，生命會(huì)更加精彩!”讀著趙國(guó)慶的來信，梅老師的心底涌起暖暖的感動(dòng)和喜悅。他的進(jìn)步飛速，成績(jī)一路高升。高二和高三學(xué)年，梅老師繼續(xù)擔(dān)任著趙國(guó)慶的語文老師。同學(xué)們對(duì)趙國(guó)慶報(bào)以熱烈的掌聲，梅老師發(fā)現(xiàn)他的眼睛里閃爍著晶瑩的淚光。我原以為你會(huì)把書撕得粉碎，再把我交到班主任那里處理。于是梅老師給他提了一個(gè)要求：“趙國(guó)慶，這本書的名字叫《壞蛋是怎樣煉成的》，那么你寫一篇作文，就寫《好人是怎樣煉成的》。看來你的文學(xué)修養(yǎng)不錯(cuò)啊。”“好，我相信你一次，我不撕掉這本書，但你要保證以后不看這樣的書了!”看著趙國(guó)慶可憐巴巴的樣子，梅老師的心軟了下來。梅老師把趙國(guó)慶叫到了辦公室，她要和他推心置腹地談一談。一次語文自習(xí)課上，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地做基礎(chǔ)訓(xùn)練試卷，當(dāng)梅老師走到趙國(guó)慶身邊的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他神情很緊張，沒有做題，只在看試題，試卷的下面斜放著一本厚厚的書。下課回到辦公室，梅老師和同事聊起那個(gè)搞怪的男生，才知道他叫趙國(guó)慶，入學(xué)成績(jī)倒著數(shù)，上課一副懶洋洋架勢(shì)?？粗麪N爛的笑容，梅老師
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