【正文】 不至于讓學(xué)生走出校門，與行業(yè)實際脫離太遠，從而產(chǎn)生種種不適應(yīng)。為了培養(yǎng)“雙師型”教師的專業(yè)技術(shù)能力，特別是社會實踐經(jīng)驗缺乏的年輕教師，更要到專業(yè)的企業(yè)單位去生產(chǎn)鍛煉。實踐鍛煉工作總結(jié)篇九通過社會實踐，拓展知識面，熟練專業(yè)技能，了解藝術(shù)設(shè)計流程及日常業(yè)務(wù)。二、進行個人寫真相冊的設(shè)計。六、進行學(xué)生校服的設(shè)計。從學(xué)習(xí)中也讓我更深刻的了解設(shè)計行業(yè)的個性和潛力。通過這次實習(xí)，在設(shè)計方面我感覺自己有了一定的收獲。再次感謝xx公司的所有工作人員。結(jié)合實際，應(yīng)注意克服三種思想：一要克服短期思想。二要克服作秀意識。掛職鍛煉對掛職干部來說是一次難得的機遇，但少數(shù)掛職干部誤認(rèn)為是提拔重用的先兆，是鍍金之旅，以致消極掛職，身在曹營心在漢，最終無功而返。要建立過程實施體系，加強過程管理、全程管理。二是職責(zé)、權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一。三是培養(yǎng)、鍛煉與使用的統(tǒng)一。制度管根本、管長遠；程序管過程、管運行，二者都是推進規(guī)范化建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。關(guān)于干部掛職鍛煉工作的各項規(guī)章制度要進行整理、完善，使管理工作趨于制度化、規(guī)范化。接收單位要定期向選派干部主管部門和選派單位通報參加掛職干部的政治思想和現(xiàn)實表現(xiàn)情況，提出進一步培養(yǎng)的措施和辦法。第二，拓寬選派渠道，豐富干部掛職鍛煉的實現(xiàn)形式。二是正掛與副掛相結(jié)合，以正掛為主。四是團掛與單掛相結(jié)合，以團掛為主。要立足四個圍繞，因材施派，力求人盡其才、人崗相適。四是圍繞提高應(yīng)對復(fù)雜局面能力，選派干部到急難險重崗位掛職鍛煉。選準(zhǔn)派好掛職干部，嚴(yán)把入口關(guān)，是確保掛職鍛煉能否取得實效的關(guān)鍵。在建立激勵機制方面，應(yīng)重點突出政治激勵和保障激勵。在建立約束機制方面，要對掛職干部行為管理規(guī)范、掛職時間、掛職紀(jì)律，掛職任務(wù)等予以明確規(guī)定，使干部掛職管理工作有章可循。要對考核評價指標(biāo)進行量化，按照實、硬、全的要求確定目標(biāo)項目和目標(biāo)值，使干部對確定的目標(biāo)跳起來能摘，通過努力能實現(xiàn)。堅持透過現(xiàn)象看本質(zhì)，去偽存真，使考核評價結(jié)果認(rèn)定客觀、公正、準(zhǔn)確，能夠作為干部選拔任用、評先評優(yōu)的重要依據(jù)。大家都覺得語文最簡單，語文的研究生最好考，真的嗎？在這里我不想同大家討論這個問題。到時候教學(xué)相長，邊教邊補還來得及。有時候我們的教學(xué)理念有時候可能會左右一個學(xué)生的一生！當(dāng)然，我并不是什么經(jīng)驗豐厚的專家，甚至什么經(jīng)驗都沒有，只是對最近實習(xí)心得和各位同仁討論一下而已。對于這類學(xué)生，我們要學(xué)會不怒而威，既要給玉米又要給大棒。如果你在管紀(jì)律時，學(xué)生不聽，你就站在他身邊一言不語，生氣的看著他，他會覺得不好意思變乖的。二、通過企業(yè)實踐鍛煉，深化教育教學(xué)改革。人生觀、價值觀，加強自身修養(yǎng)。四、通過下企業(yè)實踐鍛煉，對我的專業(yè)能力、組織能力、交際能力都有很大的提高。實踐鍛煉工作總結(jié)篇十三201x年7月1日至201x年8月22日，在學(xué)院和系室的同意安排下，我有幸來到了山東盛和紡織有限公司進行企業(yè)鍛煉，這是一次難得的充分展示自我能力和加強自我學(xué)習(xí)的機會，同時也讓我學(xué)到了在學(xué)校里面學(xué)不到的東西。我深知自己在操作方面和實踐知識方面離企業(yè)要求的差距，因此，進入企業(yè)后，我首先清醒的認(rèn)識自己，把自己當(dāng)做一個剛畢業(yè)進入企業(yè)的大學(xué)生，當(dāng)做一名普通的工人，每天按照企業(yè)的作息時間按時上下班，在實踐過程中忘記自己的身份，放下人民教師的架子，虛心向企業(yè)的工程師和工廠一線師傅請教和學(xué)習(xí)并作好了工作筆記，與一線師傅一起動手操作，不怕臟，不怕累。我在向工廠師傅學(xué)習(xí)實踐操作技能的同時，我也充分利用所學(xué)知識為他們解決了在加工生產(chǎn)中遇到的問題。通過短暫的的企業(yè)實踐，使我對企業(yè)的生產(chǎn)流程、工藝技術(shù)有了一定了解，我開拓了視野、提升了技能，加強了我的動手能力，加強了我的實踐經(jīng)驗，同時培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強了立工作的能力。現(xiàn)擔(dān)任xx鎮(zhèn)黨政辦副主任、黨支部書記及團鎮(zhèn)委書記和組織干事職務(wù)。剛剛走出校門，面對生疏的環(huán)境，沉重的工作，深感壓力，但組織的期望、領(lǐng)導(dǎo)語重心長的囑托卻又增添我做好工作的動力。二是靜心思考。一是安心基層工作。實踐鍛煉工作總結(jié)篇十四本人xxx，男，生于1978年6月5日，^v^黨員，大學(xué)本科文化程度，是20xx年廣東省委選調(diào)生。我通過參觀、座談會和個別請教等形式，尤其對公司如何定崗，如何培訓(xùn)員工，如何招聘等問題，進行了比較深入的分析。我不能說在短暫的幾個月里面為公司做多少貢獻或有多大幫助，但是對于公司安排給我的每一件事情我都能夠認(rèn)真的完成，不求十全十美，但能盡量做得更好，爭取達到自己與領(lǐng)導(dǎo)滿意為止?，F(xiàn)將這我在企業(yè)鍛煉期間的所見所聞、所思所想，身臨其境體驗企業(yè)的體會匯成文字，作一次總結(jié)。在培訓(xùn)過程中，我們像對待我們自己的學(xué)生一樣，給予最認(rèn)真和耐心的指導(dǎo)，從最基本的內(nèi)容教起，該企業(yè)的員工也對此非常的感興趣，我們的工作不但能被認(rèn)可，而且得到的企業(yè)管理人員及員工們的一致好評。在沒有下企業(yè)實踐鍛煉時，很多像我這種青年教師，有時會看不起企業(yè)普通工人，認(rèn)為自己理論水平比工人高，接受能力比工人強，又是大學(xué)教師，要向一個只有初高中水平的普通工人請教，心理很難接受，下廠實踐鍛煉積極性不高。同時根據(jù)企業(yè)要求與工作過程特點，切實提高學(xué)生實際動手能力。這一招，百試不爽！實踐鍛煉工作總結(jié)篇十二在實踐期間，我始終保持積極主動，嚴(yán)謹(jǐn)勤勉的工作態(tài)度，虛心接受中心管理人員和技術(shù)員工的指導(dǎo)和要求，自覺遵守企業(yè)各項規(guī)章制度，遵守勞動紀(jì)律，經(jīng)歷了一次深刻的職業(yè)道德教育和培訓(xùn)。確實，實習(xí)老師對于整天處在繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)下的學(xué)生來說，無疑是他們的新鮮空氣，是他們覺得老師沒那么神秘的快樂心情。首先，自己要心平氣和。我們都是從學(xué)生過來的。后來想想，其實要彌補這個缺陷并不難。（要批改的作業(yè)最多）不僅僅教知識，還教大家如何做人?？刹扇《ㄆ诳己撕图磿r考核相結(jié)合，明察與暗訪相結(jié)合，考察與指導(dǎo)相結(jié)合的辦法，通過個人述職、領(lǐng)導(dǎo)談話、民主評議、群眾訪談、單項測試等各種措施，客觀、公正、全面地考察他們的領(lǐng)導(dǎo)能力、工作能力以及政治思想、道德品質(zhì)、群眾觀念等各方面的具體表現(xiàn)，防止考察的片面性。如何考準(zhǔn)評實掛職干部的政治思想和工作成效情況，是對考核評價工作提出的一項新課題。要堅持定期評選一批優(yōu)秀掛職干部，利用新聞媒體大張旗鼓地宣傳典型，弘揚他們奮發(fā)進取、艱苦奮斗、勇于拼搏的精神，激發(fā)干部敢于迎接挑戰(zhàn)、努力成就事業(yè)的信心和潛能。建立健全激勵約束機制。管理出效率，管理出生產(chǎn)力，干部掛職鍛煉工作要通過管理機制的創(chuàng)新來規(guī)范、完善，從而更好地承擔(dān)起培養(yǎng)鍛煉干部的重任。二是圍繞提高業(yè)務(wù)能力，選派業(yè)務(wù)骨干到上級主管部門對口掛職鍛煉。第三，合理設(shè)置崗位，增強干部掛職鍛煉的實際效果。三是低掛與高掛相結(jié)合，以低掛為主。同時，隨著形勢的發(fā)展，在方法和方式上要與時俱進，注重四結(jié)合四為主：一是上掛與下掛相結(jié)合，以上掛為主。三是建立研討交流制度。派出單位要有專人負(fù)責(zé)掛職干部的管理；接收單位要指定一名領(lǐng)導(dǎo)作為掛職干部的委培人，幫助掛職干部盡快適應(yīng)環(huán)境，開展工作，定期與掛職干部溝通思想，交流情況，肯定成績，指出不足，明確努力方向。第一，加強制度建設(shè)，營造干部掛職鍛煉的發(fā)展平臺。要通過干部掛職鍛煉學(xué)習(xí)接收單位的先進發(fā)展理念，將掛職成果轉(zhuǎn)化運用，放大學(xué)習(xí)效果，提升工作能力，服務(wù)科學(xué)發(fā)展。一方面以組織手段，明確年輕干部在崗位上的責(zé)權(quán)范圍，把干部放到關(guān)鍵崗位，負(fù)責(zé)具體事務(wù)，增強其獨立解決問題的能力。要建立考核評價體系，確保掛職成效。其次相統(tǒng)一的管理方式，實現(xiàn)管理的螺旋式上升。要克服這種作秀的意識，就必須從本地實際出發(fā)，挑選掛職干部，明確掛職要求，強化掛職管理，嚴(yán)肅掛職紀(jì)律，嚴(yán)格掛職考評，確保掛職效果，避免掛職工作流于形式、走過場。因此，要加強與接收單位聯(lián)系，把掛職干部當(dāng)作自己的干部看待，視同已出，一視同仁，真心實意地關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛掛職干部，真正給掛職干部安排一些實實在在的工作，敢于把一些急、難、險、重任務(wù)交給掛職干部去完成，為掛職干部提供經(jīng)受磨礪、展示能力的平臺。首先，要加強宣傳教育，端正思想認(rèn)識?？傮w來說這次實踐是對我的綜合素質(zhì)的鍛煉和提高。作為一個設(shè)計師，要不斷地開拓思路去填補設(shè)計者與管理者之間的鴻溝，讓設(shè)計與市場更加融合，使設(shè)計更加市場化、市場更加設(shè)計化。所以在共同進行一個大的策劃項目的時候，設(shè)計師之間一定要經(jīng)常溝通、交流，在共同的探討中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。四、進行超市、商店促銷單設(shè)計。實習(xí)時間：一、學(xué)習(xí)了平面設(shè)計（photoshop和coreldraw的使用）。帶著教學(xué)中的一些課題，去企業(yè)和經(jīng)驗豐富的工程師及職工請教引進新的思路，以便今后教學(xué)的研究和相關(guān)專業(yè)的結(jié)構(gòu)調(diào)整，適應(yīng)學(xué)生能更好的就業(yè)，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。同時根據(jù)企業(yè)要求與工作過程特點，修訂人才培養(yǎng)方案，改革課程體系，整合教學(xué)內(nèi)容，切實提高學(xué)生實際動手能力。通過鍛煉不僅提高了自己的實踐技能，也對以前所教理論課程有了更深一步的理解，使理論教學(xué)的針對性、應(yīng)用性和實踐性