【正文】 在家情況及傳達我們的工作。托小班班務工作計劃篇五托三班是本學期新擴招的一個班，現(xiàn)有幼兒19名，其中女孩11名，男孩8名，年齡都在2歲半左右，他們中有部分幼兒上過親子班。我們雖然是托班，沒有承擔主要的任務，但是我們也不能放松對自己的39。以飽滿的工作熱情和勇于創(chuàng)新的精神，認真完成上級交辦的各項任務，迎接幼兒園三大任務的挑戰(zhàn)。從幼兒的興趣出發(fā)，開展各類游戲活動如：娃娃家，結(jié)構(gòu)游戲和體育游戲等。保證每天的語言活動、音樂活動、體育活動和用英語對話的時間和質(zhì)量。保育員要加強每天的消毒和清潔工作，減少幼兒的疾病傳染。（三）家長工作：完成對全部幼兒的家訪工作。在條件允許的情況下開放一次半日活動。增強創(chuàng)新意識，與時俱進，為達成共同愿景而努力。家長對于送孩子入托也有著種種顧慮和擔心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不飽飯。動作發(fā)展單足站立3秒。會用大油畫棒涂涂畫畫。區(qū)分白天和晚上、前后、晴雨、男女。命名34種顏色,利用不同的材料和顏色進行造型。能背誦短小或循環(huán)性兒歌。開始出現(xiàn)復雜情感:羞愧、尷尬和自豪等,自我意識增強。能進行假裝游戲。通過戶外活動,教幼兒初步學習自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍,鉆爬的能力。利用環(huán)節(jié)、音樂活動讓幼兒隨時感受音樂,學習欣賞簡短的樂曲。語言發(fā)展能聽懂成人的問話和提示,做出相應的反應。學會翻看圖書,并珍惜圖書。在活動區(qū)中,引導幼兒學習簡單的交往技能,體驗與伙伴分享的快樂。在生活活動中教會幼兒洗手、用勺吃飯、午睡和擦嘴等生活習慣。建立每個孩子的成長檔案。在生活活動中教會幼兒正確擦鼻涕、扣紐扣、涂潤膚霜等生活習慣。冬季加強戶外活動量,增強幼兒體質(zhì),預防冬季流行性感冒的發(fā)生。布置假期的各項工作。家長工作1)、開學前進行家訪,互相認識,了解孩子的情況及特點。3)、要求家長配合教師的工作,能每天關(guān)注家園欄及時了解教學信息。布置墻面，選擇形象生動、色彩鮮艷、富有童趣的動物形象。生活活動教會幼兒如何拉好內(nèi)褲塞好衣服以及飯后淑口。十二月:初步感知冬季特征。增設活動區(qū),豐富材料,引導幼兒進行自主活動。鞏固上周學會的生活習慣,新教幼兒脫褲子、穿脫鞋子、洗手前把衣袖卷起等生活活動。召開新生家長會,宣傳最新的幼教理念。在來離園和一日生活各個環(huán)節(jié)中，引導幼兒學習使用:“您好”、“謝謝”、“再見”等簡單的禮貌用語。能夠集中注意力聽故事或兒歌,能夠理解故事內(nèi)容,會說短小兒歌、唱短歌,愿意表演和模仿。通過玩橡皮泥來鞏固對顏色的認識以及提高自己的造型能力。認知發(fā)展通過主題活動認識季節(jié)的特點。動作發(fā)展在活動區(qū)為幼兒創(chuàng)設動手操作的玩具,練習小手肌肉的抓握能力。開始關(guān)注別人的情感和態(tài)度,并學習以此調(diào)節(jié)自己的行為。能區(qū)別文字和圖片,知道書的方向,愿意看書,愿意聽成人念書。能說出完整的簡單句,并在句子中使用形容詞、副詞和連接詞,詞匯量激增。能以正確的發(fā)生順序來記憶事件,開始形成更為持續(xù)的記憶。認知發(fā)展知道78種常見物品的用途。能后退、側(cè)身走和跑步。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強情感培養(yǎng)：與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。通過家訪我們了解到這些孩子基本上都是獨身子女,是家里的“小皇帝”、“小公主”,平時都是由爺爺奶奶或者保姆照管，他們對孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替，因此大部分孩子這方面的能力不夠。以“三三發(fā)展規(guī)劃”為目標，加強讀書和學習，改變固有的思維模式，不斷實現(xiàn)自我超越。利用各種形式對家長進行園本課程培訓，提供一些先進的教育理念和有效的教育方法。注重幼兒心理健康。（二）衛(wèi)生保健：教師要一邊加強生活護理，一邊培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。注重日常生活中的滲透教育，從幼兒生活中的點點滴滴入手，不放過每一個教育的契機，體現(xiàn)幼兒生活就是課程的新辦園理念。建立幼兒常規(guī)使他們清楚自己一日生活的各環(huán)節(jié)，做到生活有序。本學期重點工作為：利用各種形式的活動來穩(wěn)定幼兒的情緒，使他們盡快適應新環(huán)境。班級的三位老師沒有變化，雖說從大班一下到托班有很多不適應的地方，我們有決心及時的調(diào)整自己，以更多的耐心和愛心帶好這個班，使他們能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。及時填寫家園聯(lián)系冊并對家長的反饋進行回復。對沒有家訪的幼兒家庭進行家訪一次，除此之外還將利用家長面談、通電話等多種形式，取得與家長的聯(lián)系。為幼兒提供顏色鮮艷的，適合幼兒年齡特點的圖書、圖片，讓幼兒閱讀。愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。學習（一）學期培養(yǎng)目標對一些嬰幼兒音樂作品有興趣，嘗試用聲音，動作等方式進行自由表達，樂意跟著老師唱跳。（二）環(huán)境創(chuàng)設與教育策略創(chuàng)設各種活動角，如娃娃角，生活角等，讓孩子在游戲中體驗愉快的情緒，獲得相關(guān)體驗。游戲（一）學期培養(yǎng)目標喜歡擺弄各種玩具，發(fā)響玩具，嘗試送玩具回家，了解要保護玩具。認識碗和勺，知道是寶寶吃飯的工具。愿意接受清潔要求，會用小勺進餐，用杯喝水。為幼兒創(chuàng)設運動環(huán)境，盡可能提供更多的戶外活動時間。樂意自己走。部分幼兒幾乎沒有聽的習慣，老師的提醒也是充耳不聞，總是自我中心，自得其樂；本學期，我班將以保育為重點。自己穿脫衣服無法獨立完成。學期初評估通過幾天的觀察接觸，發(fā)現(xiàn)我班幼兒有以下幾個較顯著的特點：a、依賴型強，非常嬌氣。其中，有兩名幼兒剛滿24個月，6名幼兒未滿30個月，2名剛滿30個月，7名幼兒超過32個月。填寫幼兒發(fā)展評估表，并對幼兒進行評選表彰活動。開展幼兒生活自理比賽。積極參加鎮(zhèn)業(yè)務培訓講座組織幼兒秋游。組織參加山兜園開展園本課程研討活動。配合鎮(zhèn)舉行幼兒教師六項技能比賽。九月：學習教學科研計劃，明確本