【正文】 在家情況及傳達(dá)我們的工作。托小班班務(wù)工作計(jì)劃篇五托三班是本學(xué)期新擴(kuò)招的一個(gè)班，現(xiàn)有幼兒19名，其中女孩11名，男孩8名，年齡都在2歲半左右，他們中有部分幼兒上過親子班。我們雖然是托班，沒有承擔(dān)主要的任務(wù)，但是我們也不能放松對自己的39。以飽滿的工作熱情和勇于創(chuàng)新的精神，認(rèn)真完成上級交辦的各項(xiàng)任務(wù)，迎接幼兒園三大任務(wù)的挑戰(zhàn)。從幼兒的興趣出發(fā)，開展各類游戲活動(dòng)如：娃娃家，結(jié)構(gòu)游戲和體育游戲等。保證每天的語言活動(dòng)、音樂活動(dòng)、體育活動(dòng)和用英語對話的時(shí)間和質(zhì)量。保育員要加強(qiáng)每天的消毒和清潔工作，減少幼兒的疾病傳染。（三）家長工作：完成對全部幼兒的家訪工作。在條件允許的情況下開放一次半日活動(dòng)。增強(qiáng)創(chuàng)新意識，與時(shí)俱進(jìn)，為達(dá)成共同愿景而努力。家長對于送孩子入托也有著種種顧慮和擔(dān)心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不飽飯。動(dòng)作發(fā)展單足站立3秒。會用大油畫棒涂涂畫畫。區(qū)分白天和晚上、前后、晴雨、男女。命名34種顏色,利用不同的材料和顏色進(jìn)行造型。能背誦短小或循環(huán)性兒歌。開始出現(xiàn)復(fù)雜情感:羞愧、尷尬和自豪等,自我意識增強(qiáng)。能進(jìn)行假裝游戲。通過戶外活動(dòng),教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍,鉆爬的能力。利用環(huán)節(jié)、音樂活動(dòng)讓幼兒隨時(shí)感受音樂,學(xué)習(xí)欣賞簡短的樂曲。語言發(fā)展能聽懂成人的問話和提示,做出相應(yīng)的反應(yīng)。學(xué)會翻看圖書,并珍惜圖書。在活動(dòng)區(qū)中,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的交往技能,體驗(yàn)與伙伴分享的快樂。在生活活動(dòng)中教會幼兒洗手、用勺吃飯、午睡和擦嘴等生活習(xí)慣。建立每個(gè)孩子的成長檔案。在生活活動(dòng)中教會幼兒正確擦鼻涕、扣紐扣、涂潤膚霜等生活習(xí)慣。冬季加強(qiáng)戶外活動(dòng)量,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),預(yù)防冬季流行性感冒的發(fā)生。布置假期的各項(xiàng)工作。家長工作1)、開學(xué)前進(jìn)行家訪,互相認(rèn)識,了解孩子的情況及特點(diǎn)。3)、要求家長配合教師的工作,能每天關(guān)注家園欄及時(shí)了解教學(xué)信息。布置墻面，選擇形象生動(dòng)、色彩鮮艷、富有童趣的動(dòng)物形象。生活活動(dòng)教會幼兒如何拉好內(nèi)褲塞好衣服以及飯后淑口。十二月:初步感知冬季特征。增設(shè)活動(dòng)區(qū),豐富材料,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自主活動(dòng)。鞏固上周學(xué)會的生活習(xí)慣,新教幼兒脫褲子、穿脫鞋子、洗手前把衣袖卷起等生活活動(dòng)。召開新生家長會,宣傳最新的幼教理念。在來離園和一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用:“您好”、“謝謝”、“再見”等簡單的禮貌用語。能夠集中注意力聽故事或兒歌,能夠理解故事內(nèi)容,會說短小兒歌、唱短歌,愿意表演和模仿。通過玩橡皮泥來鞏固對顏色的認(rèn)識以及提高自己的造型能力。認(rèn)知發(fā)展通過主題活動(dòng)認(rèn)識季節(jié)的特點(diǎn)。動(dòng)作發(fā)展在活動(dòng)區(qū)為幼兒創(chuàng)設(shè)動(dòng)手操作的玩具,練習(xí)小手肌肉的抓握能力。開始關(guān)注別人的情感和態(tài)度,并學(xué)習(xí)以此調(diào)節(jié)自己的行為。能區(qū)別文字和圖片,知道書的方向,愿意看書,愿意聽成人念書。能說出完整的簡單句,并在句子中使用形容詞、副詞和連接詞,詞匯量激增。能以正確的發(fā)生順序來記憶事件,開始形成更為持續(xù)的記憶。認(rèn)知發(fā)展知道78種常見物品的用途。能后退、側(cè)身走和跑步。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強(qiáng)情感培養(yǎng)：與老師間建立良好的感情，讓每個(gè)孩子天天都高高興興來上幼兒園。通過家訪我們了解到這些孩子基本上都是獨(dú)身子女,是家里的“小皇帝”、“小公主”,平時(shí)都是由爺爺奶奶或者保姆照管，他們對孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替，因此大部分孩子這方面的能力不夠。以“三三發(fā)展規(guī)劃”為目標(biāo)，加強(qiáng)讀書和學(xué)習(xí)，改變固有的思維模式，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。利用各種形式對家長進(jìn)行園本課程培訓(xùn)，提供一些先進(jìn)的教育理念和有效的教育方法。注重幼兒心理健康。（二）衛(wèi)生保?。航處熞贿吋訌?qiáng)生活護(hù)理，一邊培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。注重日常生活中的滲透教育，從幼兒生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，不放過每一個(gè)教育的契機(jī)，體現(xiàn)幼兒生活就是課程的新辦園理念。建立幼兒常規(guī)使他們清楚自己一日生活的各環(huán)節(jié)，做到生活有序。本學(xué)期重點(diǎn)工作為：利用各種形式的活動(dòng)來穩(wěn)定幼兒的情緒，使他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。班級的三位老師沒有變化，雖說從大班一下到托班有很多不適應(yīng)的地方，我們有決心及時(shí)的調(diào)整自己，以更多的耐心和愛心帶好這個(gè)班，使他們能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。及時(shí)填寫家園聯(lián)系冊并對家長的反饋進(jìn)行回復(fù)。對沒有家訪的幼兒家庭進(jìn)行家訪一次，除此之外還將利用家長面談、通電話等多種形式，取得與家長的聯(lián)系。為幼兒提供顏色鮮艷的，適合幼兒年齡特點(diǎn)的圖書、圖片，讓幼兒閱讀。愿意親近花草樹木和小動(dòng)物，接觸水、沙、石等自然物。學(xué)習(xí)（一）學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)對一些嬰幼兒音樂作品有興趣，嘗試用聲音，動(dòng)作等方式進(jìn)行自由表達(dá)，樂意跟著老師唱跳。（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教育策略創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng)角，如娃娃角，生活角等，讓孩子在游戲中體驗(yàn)愉快的情緒，獲得相關(guān)體驗(yàn)。游戲（一）學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)喜歡擺弄各種玩具，發(fā)響玩具，嘗試送玩具回家，了解要保護(hù)玩具。認(rèn)識碗和勺，知道是寶寶吃飯的工具。愿意接受清潔要求，會用小勺進(jìn)餐，用杯喝水。為幼兒創(chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)環(huán)境，盡可能提供更多的戶外活動(dòng)時(shí)間。樂意自己走。部分幼兒幾乎沒有聽的習(xí)慣，老師的提醒也是充耳不聞，總是自我中心，自得其樂；本學(xué)期，我班將以保育為重點(diǎn)。自己穿脫衣服無法獨(dú)立完成。學(xué)期初評估通過幾天的觀察接觸，發(fā)現(xiàn)我班幼兒有以下幾個(gè)較顯著的特點(diǎn)：a、依賴型強(qiáng)，非常嬌氣。其中，有兩名幼兒剛滿24個(gè)月，6名幼兒未滿30個(gè)月，2名剛滿30個(gè)月，7名幼兒超過32個(gè)月。填寫幼兒發(fā)展評估表，并對幼兒進(jìn)行評選表彰活動(dòng)。開展幼兒生活自理比賽。積極參加鎮(zhèn)業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座組織幼兒秋游。組織參加山兜園開展園本課程研討活動(dòng)。配合鎮(zhèn)舉行幼兒教師六項(xiàng)技能比賽。九月：學(xué)習(xí)教學(xué)科研計(jì)劃，明確本