名字猜猜樂大班美術(shù)教案及反思(模板10篇)(文件)
【正文】 卓瑪，在音樂的伴奏下跳這兩個民族的舞蹈。能大膽選擇色彩、粘貼西藏裙。不足：課堂氣氛平鋪直敘，缺乏高潮。老師示范畫時，強調(diào)手指部不能相連處可用紅筆標出以達到引起幼兒注意的目的。名字猜猜樂大班美術(shù)教案及反思篇八知道名片能為人們的生活工作帶來方便，體驗與眾不同的創(chuàng)新所帶來的快樂與成就感。彩筆或油畫棒。一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。師：樂樂來到森林以后，是什么幫助它認識了那么多的新朋友？幼：名片。師：就這樣，樂樂通過名片認識了許多朋友，樂樂可高興了。（1）欣賞師幼共同搜集來的各種名片（孩子們熱烈的討論起來，有的還相互比較起來）。（3）幼兒小結(jié)：小雨：名片上要寫名字樂樂：要畫上漂亮的花越越：還要畫上大汽車浩浩：還要寫上電話號碼……師總結(jié)：小朋友們觀察的真仔細，制作名片時，不僅要把畫面畫的漂亮，最重要的是寫上名字和電話，現(xiàn)在小朋友自己制作一張自己的名片吧。（一）在最短的時間內(nèi)（5分鐘），看誰的名片制作得最清楚，最漂亮。制作名片?；顒釉u析：我設(shè)計這個環(huán)節(jié)的主要意圖是為了讓孩子掌握一。蒙蒙：我的最漂亮，我畫了好多花……。（3）互送名片你想把名片送給誰？（教師、幼兒之間）為什么？活動評析：在互送名片這個活動中，給了孩子自由發(fā)揮的空間，培養(yǎng)了他們的社會交往能力，同時孩子們在活動中感知了名片的作用。整個教學(xué)活動中，幼兒在名片的牽引下積極投入，積極配合，興趣很高，達到了認知、動手操作、審美能力、社會交往能力等方面培養(yǎng)之目的，這說明活動過程中，孩子的注意力沒有分散使之能夠集中在了活動中；另外，在這次活動中，能夠巧妙滲透美術(shù)基本技能，使孩子掌握一些基本的繪畫技能，制作出自己最滿意的名片。老師表演變魔術(shù)，出示范例。猜猜老師是怎樣做出這幅作品的？排序折————畫————剪————裝飾。（黃婆婆在燒茶）。玩變魔術(shù)的游戲五。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用觀察、比較、分析等方法解決問題的能力，激發(fā)學(xué)生的求知欲和科學(xué)探究精神。大膽地試一試！名字猜猜樂大班美術(shù)教案及反思篇十指紋是手的一個組成部分。展示1。三、操作。手拉手4。通過這次活動的進行使幼兒更深入的了解廢舊物品還有利用的價值，在這次活動中鍛煉了幼兒敢于探索研究，和動手動腦的能力，從而培養(yǎng)了幼兒的交往能力和與同伴積極合作的能力，小朋友通過此活動知道了廢物利用，不亂仍垃圾污染環(huán)境，共同保護我們的家園。（1）教師小結(jié)：敘述名片上的內(nèi)容。越越：蒙蒙畫的`漂亮，我畫的汽車不像……。（1）自評名片。（1）教師提要求（基本的美術(shù)技能）：線條要清晰，色彩搭配要合理，造型大小要適度，選材要合理等。（2）老師到幼兒中間觀察幼兒設(shè)計的名片。三、制作名片?！；顒釉u析：師生共同回憶故事內(nèi)容，不僅加強了幼兒對故事內(nèi)容的理解，而且使幼兒對名片產(chǎn)生了好奇，從而使幼兒有了做名片的欲望。她首先遇到了誰？幼：它遇到了小鹿，掏出一張名片說：小鹿，你好！這是我的名片，我很愿意和你做朋友?；顒釉u析：幼兒隨歡快的音樂進入活動室，不僅能增強幼兒的節(jié)奏感，還能提高幼兒的興趣，使幼兒以愉快的心情參加活動。各色毛線、海綿紙、膠水、碎彩紙、小米粒、樹葉等。師幼共同收集的多種名片。名字猜猜樂大班美術(shù)教案及反思篇七學(xué)習(xí)兒童漫畫這一特殊繪畫語言的基礎(chǔ)知識和最基本思考方法，學(xué)會全面整體去觀察對象，并啟發(fā)他們用這種方法去解決數(shù)學(xué)、作文、為人處事等各種問題。建議：給幼兒提供的紙比例要得當(dāng)，對折四次后符合小人的比列。名字猜猜樂大班美術(shù)教案及反思篇六亮點：教學(xué)過程清晰，老師教得輕松，幼兒學(xué)得開心，很
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