【正文】 束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學生值勤，監(jiān)督、提醒違紀學生，禁止追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全。每周利用一定的時間，學習《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》，讓學生時時檢點自己的行為。為了進一步鍛煉班隊干部的工作能力、豐富隊員們的校園生活，本學期我把手中的權(quán)利還給學生。每次活動，我都盡量請不同的班隊干部主持，從開始的只會報報節(jié)目的名單，到會寫寫簡單的串詞，從中他們的能力得到了提到。為預(yù)防學生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，時刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對生病的學生給予特殊照顧。七年級班主任期末工作總結(jié)篇十四一晃期末又到了，回想當班主任的半年時光，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有，真可謂是有滋又有味。一、思想工作是各項工作的根本。我經(jīng)常反思自己對學生的教育是否得法，是不是站在和學生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。所以不論是跳繩，還是拔河比賽，我班都能認真的對待，取得優(yōu)異的成績，我覺得是良好的班風帶給他們的影響和力量。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學生著手，另一方面就是及時和科任教師溝通，激發(fā)學生的學習熱情，反過來激發(fā)科任教師的教學動力。七年級班主任期末工作總結(jié)篇十五作為一個教育工作者，誰都明白沒有學生就沒有學校，而一個中專學校要想在激烈的競爭中生存下去，除了必要的軟硬件資源外，能夠輸送出高素質(zhì)人才更為關(guān)鍵。有溝通才有理解，這個溝通工作班主任必須做好。接手08級烹飪2班后的第一件事，我盡快地熟悉了班里的學生，在盡量短的時間里叫出班里每個學生的名字，這可大大拉近師生之間的距離。此外，“理”還指理順關(guān)系、溝通思想。所以，剛開始真的做了大量的學生工作，晚自修、課后我都會全程跟蹤著學生，密切關(guān)注著學生的情緒動向。教育他們熱愛祖國，樹立為中華之振興而奮發(fā)向上的遠大理想。按照學?！缎袨橐?guī)范》的要求對學生進行量化打分，班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學生思想品德素質(zhì)?！叭f善孝為先，孝以德之本”，我把孝敬教育同班級日常工作有機地結(jié)合在一起，講名人孝敬故事，出孝敬小報，記孝敬日記，爭孝敬章等一系列活動，讓每位學生為父母做事，比如幫父母洗一次腳，常打電話回去問候下，下班回來倒杯水，從小事中反映出對父母的孝敬。在我的帶領(lǐng)下，學生們的值日工作做得既快又好，除了下雨，每天都有值日生打掃包干區(qū)，班中也因此涌現(xiàn)出了好幾個勞動積極分子。在每周“一唱一講”的活動中也實行輪流制，讓每個學生都有機會上臺唱歌、演講，鍛煉口才。這正是作為班主任的職責所在?？傊?，同學們在學校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團委，各項工作就很難順利的開展下去。早讀、早操等日常工作都由班長負責。在學生管理方面，我認為班主任的工作大致可分為三個方面。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學生都是一個期望，越是后進生越需要教師的幫忙和鼓勵。我班原有幾個調(diào)皮學生，整天起哄，課堂上也從不安寧，自我不守紀律，還經(jīng)常匯報別人。設(shè)法找他們的閃光點，找到一點就大力表揚。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等，以博得學生對任課教師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。例如利用學生爭強好勝的心理，經(jīng)常開展各種班會活動。撫著眼角又多出的細紋，看著他們?nèi)ツ陝側(cè)雽W時蓋著腳面的褲角如今已高至腳踝，才忽然意識到—他們已經(jīng)長大了。鑒于以上種種，我采取了以下措施：強化班干隊伍：調(diào)整班干隊伍，召開班干會議，明確職責，樹立管理自信，并在班級公布，提升班級威望，讓學生明白班干的職責所在，并且在他們工作期間指導運用合適的管理方法和管理技巧，為他們順利開展工作排除障礙。所以在處理學生問題之前，先追究相關(guān)班干的責任，并且嚴格教育，絕不容情?，F(xiàn)將本學年的主要工作做個總結(jié)。其次，找班干部和班內(nèi)個別學生談話，幫忙班干部樹立自信心，消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素。透過一學年的歷練與培養(yǎng)，_等幾位小干部把班級管理有聲有色?？蔁o論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”。班級管理無小事。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進步的學生，我多鼓勵、多表揚，對表現(xiàn)差的學生也盡可能采取說服教育的方式，經(jīng)常性的對全班學生的表現(xiàn)進行總結(jié)、評比，以此不斷強化，幫忙學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。課外用心輔導，為他們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展。以前，我就十分重視家訪工作。二、取得的成績。一學年來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護群眾榮譽。三、存在的不足。總之，經(jīng)過全體師生的共同努力本期雖然取得了必須成績，但是也存在不足，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，構(gòu)成系統(tǒng)科學的班主任工作方法，是完全能夠把自己的工作干得出色。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。同學之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫忙。這對于我們五年級的學生來說，是最大的提高。對于班干部，我采用“信任和放手”政策。五年級是一個由中年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段。由于我們的常抓不懈，我們五年級學生在這一學期沒有出現(xiàn)較大的安全事故。用愛去澆灌每一棵幼苗，讓他們在愛的雨露中健康、茁壯的成長！七年級班主任期末工作總結(jié)篇二十班級情況介紹：我擔任的是初三(5)班的班主任，這個班的學生整體給人的感覺就是思維活躍，反應(yīng)敏捷，但就是組織紀律性差，紀律松散，缺乏自我約束能力。本學期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，同時，抓好升學考試的成績，做好提前錄取的有關(guān)工作等等。組定下來之后，選出值周組長，由值周組長和組員一起分配勞動任務(wù)。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。四、加強班墻室的建設(shè)，營造良好的學習氛圍：以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對同學們學習的促進作用，也達不到對同學們進行宣傳教育的結(jié)果。五、抓好學生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)解決問題：每到初三，許多學生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。如上課睡覺，遲到曠課，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。六、存在的問題：班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。在這一點上，還需要向各位老師請教。我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導的要求和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我會努力前行，永不放棄。如果問我當班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實。雖然我意識到這一點，但我要求的還不很嚴。讓學生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。作為班主任，我適時在學期伊始之際，召開主題班會，讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重要性，從思想上給學生深刻的認識。如先后舉辦過辯論賽“近墨者黑，近墨者未必黑”和“法制專題”的墻報。三、抓好提前錄取工作和升學考試的有關(guān)工作：本學期，部分學生可以不用參加升學考試，而直接報名去其他學校讀就可以了。二、制定班級文明公約、安全文明公約：抓好班級常規(guī)管理以前也制定過班級文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況，我特地制定班級文明公約的同時，也制定了安全文明公約。本學期我進行了很大的改革。在廣播體操中表現(xiàn)尤其明顯。經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了必須的成績，但也存在必須的問題，比如遇到學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通較少，這些問題我會在以后的工作中不斷改善，以提高自己的班級管理水平。所以，在本學期我們班主任把安全工作作為我們本學期的工作重點。本學期中，我根據(jù)學校工作安排和本班實際情景，擬定全班與小組在知識、本事、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強團體的凝聚力和動力。班干部對班團體有著以點帶面和以面帶面的作用。待人有禮貌，說話禮貌，講普通話，會用禮貌用語。學生懂禮貌了，明白講禮貌了。尊重學生要尊重學生的人格，僅有這樣，學生才能與教師縮細心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依靠感。七年級班主任期末工作總結(jié)篇十九時間在不知不覺中，一學期的學習生活已經(jīng)結(jié)束，在這一學年中，我擔任五年級班主任。還有一小部分學生學習缺乏用心、主動性，跟不上其他同學的步伐，學習成績差，影響班級的整體成績。本期采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式取得了必須效果。班上開展了多次關(guān)于安全、德育、禮儀等方面的主題班會，同學們受到了很大的教育。平時，一發(fā)現(xiàn)學生的不良傾向，我就及時的聯(lián)系家長，向家長介紹了解狀況，與家長協(xié)商好有效的解決辦法，共同做好學生的教育工作。孩子的進步，群眾的成長，離不開教師，也離不開家長。利用課間、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴格。我利用班隊會課加強學生的思想教育。他們的特點還是好動、好玩，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子構(gòu)成良好的習慣是不可能的。耐心地培養(yǎng)學生良好的習慣。要求其他學生做到的，班干部首先要做到。讓學生學會自己管理自己。一做人，二學習：七年級班主任期末工作總結(jié)篇十八本學年的班主任工作即將結(jié)束，回想這一學年的工作，的確也做了不少。此舉大大激發(fā)學生向優(yōu)秀學習的積極性?；仡欉@半年的歷程，做出以下總結(jié)：細化班紀整頓班風學會做人本期開學初，我和楊陽發(fā)現(xiàn)班級一些不良現(xiàn)象越來越嚴重：過了一個假期，學生的驕縱越來越張揚，經(jīng)常因為一些雞毛蒜皮的小事發(fā)生口角甚至大打出手，學習風氣不夠濃厚，學習態(tài)度不夠端正，上課精神萎靡不振，昏昏欲睡，下課精神飽滿，意氣風發(fā)，橫沖直撞，地上碎紙不斷，就寢秩序亂七八糟…總之一句話：糟透了！上學期養(yǎng)成的良好習慣早已被他們拋到了九霄云外。同時師生間交流了感情，增進了了解。對于這些班主任心底都要有數(shù)，因為這樣有利于更好的、恰當?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ?。我所帶的班級連續(xù)被評為優(yōu)秀班級，同學們在學校的表現(xiàn)演出深受教師們的贊揚。無論教師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰都拿他們沒辦法。及時對后進生加強心理疏導，幫忙他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自我的價值。中等生的促進。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。這樣不僅僅班主任簡單，并且能夠培養(yǎng)了班干部的組織潛力。家長感激，學生感動，我認為：這些看起業(yè)很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。例如每一天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否適宜，早上是否都吃過了早餐，各種學習用具都是否帶齊了。我深信，在接下來的學期，我會以實際行動把班主任工作做得更好！懇請領(lǐng)導監(jiān)督！總結(jié)人：xxx20xx年1月12日七年級班主任期末工作總結(jié)篇十六作為班主任，關(guān)心學生就就應(yīng)像關(guān)心自我的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學習的方法。每節(jié)班會課前定好主題，編好內(nèi)容，輪流。在一切工作都穩(wěn)定下來后，我就有步驟的對學生管理工作實行抓放結(jié)合，很多工作都放手去給班委來管，我在常規(guī)教育工作中采用柔性管理，淡化教育痕跡，有機地“勤做”與“懶做”相結(jié)合，使學生在潛移默化中自覺形成各種良好的行為習慣。所以第一個星期我就選出來班長，副班長，團支書等12個班委組成的班級管理團體。在向?qū)W生進行思想品德教育時，要有的放矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。在每個星期四下午的兩節(jié)班會課中，我都會對學生開展不同的教