【正文】 學工作，提高課堂教學質(zhì)量，使自己得到學生的承認與認可。三、抓住時機，增進了解作為實習班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的，因為我除了數(shù)學課時間，很少有時間和他們密切接觸，難以真實地了解班內(nèi)情況。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。我把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。班主任工作實務(wù)心得篇九20xx年10月8日，我所在的實習小組一行12人，最后開始了為期40天的三中實習之旅。平時我用心參與班上的日常工作，到校監(jiān)督早讀課與課間紀律、課間操、晚自習等，并組織了一次“自信——成功的開始”的主題班會，讓學生學會進行正確的自我認知，提升自己的學習動力。其實，班主任這一工作很不好做，每一天起早摸黑，處處為學生操心，十分辛苦。我們實習的12個人，被分在三中的各個行政部門，跟隨部門領(lǐng)導(dǎo)學習管理知識。雖然如此，作為實習生，我在這實習的三個星期里，也做了一些事情學到了一些東西。在充實資料的過程中，我才具體感受到三中藝體工作的厚重，藝體處確實做了很多很不錯的工作。在跟吳主任溝通的時候，他推薦我做成書面的通知，這一點提醒了我，在班主任實習期間，確實有老師看不到下發(fā)的紙質(zhì)通知，就很容易忘記該做的事情的狀況。而且這次本來就是一件不大的事情，即使交給學生做，也很快就能按質(zhì)按量完成。明確分工，流水作業(yè)，井然有序而且又快又好地完成了160份厚厚秩序冊的裝訂工作。這就說明，裁判長沒有做到知人善任，或者運動會的負責人工作不到位，沒有思考到這邊檢錄處需要擴音器。當然，管理工作還有其他原則和方法，我領(lǐng)會最深的是“知人善任”。但只是這樣，我就已經(jīng)有些無奈了，“理想照進現(xiàn)實”到底是一種怎樣的膽顫心驚呵。班主任工作實務(wù)心得篇十20__年10月24日至12月22日，我在衡陽市高興小學121班進行了為期近兩個月的實習?！睅е@樣的目標和驕傲,我開始了我的教師實習之旅,近兩個月的時間里,教學理論一點點轉(zhuǎn)化為教學實踐,模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W,盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的教學過程變得豐富充實起來。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，課堂內(nèi)外相結(jié)合，加上幽默風趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛卻依然是如此的活躍。上課的時候，我盡量把音量放到最大，充滿激情，并且課前做了準備，自己在網(wǎng)上收集資料、指導(dǎo)老師的指導(dǎo)、以及在美術(shù)老師的幫助下，才使得課堂更豐富、生動，這也吸引了學生興趣。進入課堂講課，首先對學生畫畫進行講評，對好的作品進行嘉獎，講授新課時，課堂增加相關(guān)的游戲環(huán)節(jié)，增加學生的趣味性、積極性。教學實習中，總的來說，我能認真?zhèn)湔n，所設(shè)計的教案規(guī)范準確。從中我也學到了很多教學方法和技巧!同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料,并全部交給指導(dǎo)老師修改。首先，我認為作為班主任要盡快熟悉班級，學生狀況。在向老教師請教后，我體會到看似簡單的工作里需要教師很多的付出。作為班主任，就需要真正地了解學生，真正的清楚他們需要什么，想要什么。教室的墻，黑板都能夠利用起來。但是，這些經(jīng)驗對我以后參加工作有莫大的幫忙。剛來的第一天，我主動找班主任了解了我們班學生的基本情況，也與班級的部分班干做了溝通，接下來的幾天，我跟班里的同學混了個臉熟，以便我開展接下來的工作。扮演導(dǎo)師的角色時要“學仁為師，身正為范”，而扮演朋友的角色時就應(yīng)該近距離的接觸學生，聆聽學生的心聲。還有一點就是“人非圣賢孰能無過”，但不是每個人都能“過而能改”的，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是接受教訓(xùn)，改正自己的錯誤。事實也證明我的想法是正確的，我們班在校運會中取得了較好的成績。所以他們很珍惜班會這個機會，以便大顯身手。另外，在班會活動組織、籌備、演出的整個過程中，我很注重對學生實際能力的培養(yǎng)。就有這樣一個學生。再次，在班會活動中發(fā)揮學生的才能。最后，我深入到學生中間，成為學生的朋友?？傊?，通過實習的一個多月時間，我學到了很多東西。實習雖然很辛苦忙碌，但對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。后來，這次 “感恩教師節(jié)”的主題班會取得了圓滿成功。但由于學生的積極參與，很多有才能的學生為班會出謀劃策，主動為班會編排節(jié)目，從而充實了整個班會的內(nèi)容，為班會的舉行作好了鋪墊。令人想不到的是，在這次班會的一個活動中他出演了一個重要角色，而且，演出也得到其他同學的肯定。首先，我的管理實施學生自主管理，從效果上看，鍛煉了學生的組織管理能力。所以我借鑒了心理學上的“強化法”，將每個項目都分成一個小組，指定一個管理負責人，有他全權(quán)負責指揮組織。開始籌備這次主題班會的時候，我采用了全程指導(dǎo)的模式，對每一項流程我都親力親為，具體到和每個活動項目的人員安排，活動所需要的時間，主持人的名單確定，會場布置以及活動材料的采購等等，后來發(fā)現(xiàn)學生對我過多的干預(yù)顯得積極性下降，他們直接把任務(wù)丟給我做，我失去了學生積極的配合，指導(dǎo)工作進度變得非常的緩慢，效果也不好，而且也把自己搞得很累。在我班，凡是學校組織的活動譬如校運會，詩歌朗誦比賽，歌唱比賽等等，班主任和我都給予高度的重視，如校運會的報名與訓(xùn)練我都是親力親為，鼓勵學生報名積極參與其中，名次不重要，關(guān)鍵是自己的心態(tài)如何去對待這件事情，參加就意味著得到了鍛煉，得到了充分展現(xiàn)自己的機會。當然，懲罰特別要慎重，要做到方法得當，我認為應(yīng)該注意以下幾點：一個是要注意尊重學生的獨立人格，保護好學生的自尊心，雖然對是對錯是錯，但是要考慮到學生脆弱的心靈，不要全盤否定學生。首先要想成為一名優(yōu)秀的班主任，要學會用“愛”去感化學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，一句鼓勵的話，都會對學生產(chǎn)生長久的影響。之前曾提到過，班主任工作是一個與學生進行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導(dǎo)。班主任是班級的組織者，要圓滿完成各項任務(wù)，這就是我在吳橋水波中學一個學期以來對班主任工作的所思，所感。有的班主任抓常規(guī)管理。其次，我認為作為一名班主任，只要管好學生的紀律問題就能夠了，漠視了研究學生心理特征與需要。說起來容易做起來難，怎樣在最快的時間內(nèi)掌握班級狀況也是需要鍛煉的一項本領(lǐng)。班主任工作繁瑣細致，尤其是作為一名優(yōu)秀班級的班主任更是如此。在實習過程中，我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。通過教學工作，一方面，我深感知識學問號如云煙，另一方面，我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其他方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作形態(tài)也要有講究。上課前在班上同學面前進行試講，認真對待每一次講課，無論從板書到課堂設(shè)計，還是講課都爭取做到完美，這樣到課堂上課才能有底氣。一、教學工作高興小學給我安排的是121班的美術(shù)課。之后是進入正式的課堂教學，一直在給四年級121班學生上美術(shù)課，直到實習生涯的結(jié)束。在原任指導(dǎo)老師許老師和班主任劉老師的耐心指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教育實習任務(wù)，實習工作了得到了較為圓滿的成功。我也最后真切體會到了作為教師，當學生以一種渴求的眼光直視自己時，內(nèi)心的那種神圣感和職責感。實習的這段時間，我學到了很多在大學里根本學不到的東西，有些只可意會，難以言表。一場運動會是如此，部門工作也是，擴大至一個校園甚至一個國家。我們這邊離主賽場比較遠，比賽進行時圍觀的人很多，人聲鼎沸。：這個沒有什么技術(shù)含量，就是細心，按順序排好頁碼然后裝訂就好。我明確在通知上寫明了截止時間，但是還有超過一半的班主任不按時交入場詞，直拖到兩天后才收齊。而與此相關(guān)的照片卻沒有那么豐富，有些活動找不到相應(yīng)照片，有的照片拍得并不能明確的反映活動資料。：這次我是接手同學未做完的工作，她已經(jīng)把材料的整體框架做好了，因為臨時有事請假，所以余下工作由我來接手。由于要承辦市運動會和舉辦本校綜合運動會，這段時間體育部比較忙。比如，如何與不同類型的學生談心，如何幫忙學生糾正不好的學習習慣，如何與學生的家長打交道等等。作為一名班主任到底就應(yīng)怎樣充分而有效的開展自己的工作呢?實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學生進行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當，才能到達教師對學生的成長帶給幫忙指導(dǎo)、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面我將把實習生活分成三個部分進行總結(jié)：班主任工作、教育行政工作、工作感悟。當學生提出批評意見時，我虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學生的批評，這多丟面子”而拒絕接受。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學生積極性的調(diào)動，能力的培養(yǎng)。在每次同學們進行班內(nèi)、校內(nèi)勞動時，我積極與同學們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會。在此，我衷心地感謝給了我無數(shù)幫助的高迪老師。二、鉆研教學，提高自己在這一年的擔任高一(3)班實習班主任期間，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應(yīng)首先把自己的學科教學搞好。”老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。針對以上情況，我們實習老師將在原班主任王智泉老師及其他老師的指導(dǎo)和幫助下，做好他們的助手，努力按照學校的各項規(guī)章制度，管理好整個班級，有計劃，有目的的開展活動，教育和引導(dǎo)好學生，爭取做好實習班主任工作。班上有特長的學生也較多，體育舞蹈聲樂器樂等方面都有專門的特長生。班主任工作實務(wù)心得篇八本班共有學生44人，女生30人，男生14人，本學期轉(zhuǎn)來新生1人。最后，非常感謝彭老師的教導(dǎo)。于是我對他進行個別輔導(dǎo)，讓他認識到高考中語文、英語的重要性，認識到平時練習的作用。我對不同的學生我會采取不同的教導(dǎo)方法。擔憂的