【正文】 ?！睂嵙暺陂g，我深深體會到，要想做好班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好，積極鉆研，提高課堂教學質量。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現的問題，同時布置新的工作和任務。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴格要求，結果班風渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經驗的老班主任請教，明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。通過閱讀各類書籍，提高自己的道德修養(yǎng)，勇于去正視自己，反省自己，提高自身素質。從來沒有出現過遲到早退的現象，有事主動請假。以學生為中心，愛護學生，提高學生的成績。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人，是我一直思考和努力的。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。還有就是，經常性與家長取得聯系，定期召開家長會，積極做好合力教育工作。在美文誦讀活動中，我精心設計活動方案，通過新穎活潑的形式讓學生感受到美文的魅力所在，在文化藝術節(jié)的活動中，我給孩子們設計了充滿活力的健美操，學生們通過不懈的努力，取得了優(yōu)異的成績，合唱節(jié)活動中，我?guī)ьI孩子們載歌載舞，讓學生們在快樂中提高藝術素養(yǎng)……當然我是一個還沒有踏出大學校門的實習生，還有工作上有很多的不足，在丁老師的幫助下，我的能力得到了巨大的提高，距離一名合格的班主任又近了一步。在高一(3)班班主任高迪教師的幫助帶領下，我在班中教好自己數學課的同時，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學生積極性的調動，能力的培養(yǎng)。在擔任實習班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內出現的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。在此，我衷心地感謝給了我無數幫助的高迪老師。我還記得，原班主任石老師在見面會時和我說的第一句話就是：對于我們班，嚴格一點對待他們就可以了，一定不能放松!我聽了，心想：那好啊，我這人最喜歡嚴格了，看來這班很適合我?guī)?當時心里是那樣想的，可過后，我覺得要管理好班級，首先要了解這個班，不能不經過考察就胡亂地指揮呀!我向石老師要了一份我們班的名冊，全班共有男生28人，女生23人，總計51人。于是乎，我每天都與他們打交道，彷佛我就是高一2班的其中一名學生。我來的第一周，就是很認真地坐在后面，和同學們一起聽石老師在班會課上所講的內容。為了能夠開好這次班會，我一個人收集了很多資料，比如平時同學們的表現，我會把不好的情況記錄下來，我還向班級干部詢問班級最近上課的狀況，學習的狀況等等。學生們也許因為這個榮譽來之不易，竟向我承諾，以后每個月都要拿流動紅旗，我為他們的信心感到高興。在x老_的言傳身教下，我通過自身的不斷努力，在實習班主任工作方面，做得非常好，都取得了巨大的收獲，獲得老師與同學們的一致好評。接著認識本班全體學生,從各方面了解班內基本情況,了解學生干部的工作能力,積極參與班級的各項活動，逐步了解全班學生。在實習期間我們搞過男女排球比賽各三場。面對這么一群高素質的學生，我既高興有擔憂。于是我就觀察這個學生的一段時間之后，發(fā)現他把大部分時間放在學習理科上，所以不想浪費太多時間在閱讀文學作品，背誦課文和練作文。雖然我還存在很多的不足，但是我相信“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。班上的干部能起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。在高一(3)班班主任高迪教師的幫助帶領下，我在班中教好自己數學課的同時，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。三、抓住時機，增進了解作為實習班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的，因為我除了數學課時間，很少有時間和他們密切接觸，難以真實地了解班內情況。我把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。平時我用心參與班上的日常工作，到校監(jiān)督早讀課與課間紀律、課間操、晚自習等，并組織了一次“自信——成功的開始”的主題班會，讓學生學會進行正確的自我認知，提升自己的學習動力。我們實習的12個人，被分在三中的各個行政部門，跟隨部門領導學習管理知識。在充實資料的過程中，我才具體感受到三中藝體工作的厚重，藝體處確實做了很多很不錯的工作。而且這次本來就是一件不大的事情，即使交給學生做，也很快就能按質按量完成。這就說明，裁判長沒有做到知人善任，或者運動會的負責人工作不到位，沒有思考到這邊檢錄處需要擴音器。但只是這樣，我就已經有些無奈了，“理想照進現實”到底是一種怎樣的膽顫心驚呵。”帶著這樣的目標和驕傲,我開始了我的教師實習之旅,近兩個月的時間里,教學理論一點點轉化為教學實踐,模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W,盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的教學過程變得豐富充實起來。上課的時候，我盡量把音量放到最大，充滿激情，并且課前做了準備，自己在網上收集資料、指導老師的指導、以及在美術老師的幫助下，才使得課堂更豐富、生動，這也吸引了學生興趣。教學實習中，總的來說，我能認真?zhèn)湔n，所設計的教案規(guī)范準確。首先，我認為作為班主任要盡快熟悉班級，學生狀況。作為班主任，就需要真正地了解學生，真正的清楚他們需要什么，想要什么。但是，這些經驗對我以后參加工作有莫大的幫忙。扮演導師的角色時要“學仁為師，身正為范”，而扮演朋友的角色時就應該近距離的接觸學生，聆聽學生的心聲。事實也證明我的想法是正確的，我們班在校運會中取得了較好的成績。另外，在班會活動組織、籌備、演出的整個過程中，我很注重對學生實際能力的培養(yǎng)。再次，在班會活動中發(fā)揮學生的才能?？傊ㄟ^實習的一個多月時間，我學到了很多東西。實習雖然很辛苦忙碌，但對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。但由于學生的積極參與，很多有才能的學生為班會出謀劃策，主動為班會編排節(jié)目，從而充實了整個班會的內容，為班會的舉行作好了鋪墊。首先，我的管理實施學生自主管理，從效果上看，鍛煉了學生的組織管理能力。開始籌備這次主題班會的時候，我采用了全程指導的模式，對每一項流程我都親力親為，具體到和每個活動項目的人員安排，活動所需要的時間，主持人的名單確定，會場布置以及活動材料的采購等等，后來發(fā)現學生對我過多的干預顯得積極性下降，他們直接把任務丟給我做，我失去了學生積極的配合，指導工作進度變得非常的緩慢，效果也不好，而且也把自己搞得很累。當然，懲罰特別要慎重，要做到方法得當，我認為應該注意以下幾點：一個是要注意尊重學生的獨立人格，保護好學生的自尊心，雖然對是對錯是錯，但是要考慮到學生脆弱的心靈，不要全盤否定學生。之前曾提到過，班主任工作是一個與學生進行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導。有的班主任抓常規(guī)管理。說起來容易做起來難，怎樣在最快的時間內掌握班級狀況也是需要鍛煉的一項本領。在實習過程中，我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。上課前在班上同學面前進行試講，認真對待每一次講課，無論從板書到課堂設計，還是講課都爭取做到完美，這樣到課堂上課才能有底氣。之后是進入正式的課堂教學，一直在給四年級121班學生上美術課，直到實習生涯的結束。我也最后真切體會到了作為教師，當學生以一種渴求的眼光直視自己時，內心的那種神圣感和職責感。一場運動會是如此，部門工作也是，擴大至一個校園甚至一個國家。：這個沒有什么技術含量，就是細心，按順序排好頁碼然后裝訂就好。而與此相關的照片卻沒有那么豐富，有些活動找不到相應照片，有的照片拍得并不能明確的反映活動資料。由于要承辦市運動會和舉辦本校綜合運動會，這段時間體育部比較忙。作為一名班主任到底就應怎樣充分而有效的開展自己的工作呢?實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生進行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能到達教師對學生的成長帶給幫忙指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。當學生提出批評意見時，我虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學生的批評，這多丟面子”而拒絕接受。在每次同學們進行班內、校內勞動時，我積極與同學們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會。二、鉆研教學，提高自己在這一年的擔任高一(3)班實習班主任期間，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好。針對以上情況，我們實習老師將在原班主任王智泉老師及其他老師的指導和幫助下，做好他們的助手，努力按照學校的各項規(guī)章制度，管理好整個班級，有計劃，有目的的開展活動，教育和引導好學生，爭取做好實習班主任工作。班主任工作實務心得篇八本班共有學生44人，女生30人，男生14人，本學期轉來新生1人。于是我對他進行個別輔導，讓他認識到高考中語文、英語的重要性，認識到平時練習的作用。擔憂的是我怕自己做不好，影響班級的效果。這些都很好地反映出我們班的較強的凝聚力和優(yōu)秀的班風。然后在彭老師的指導下，在原班主任彭玲芳老師的指導下掌握班級情況，確定近期工作內容，擬訂班主任實習工作計劃，并交給原班主任審批后執(zhí)行。按照在職教師的標準來要求自己，每天早上7：15分、中午14：晚上19：15分前到達教室，下課后還到教室輔導學生到很久才離開學校。兩個月的實習生活雖然短暫，但是我得到了一次全面、系統的鍛煉機會。通過這次班會，主要是想起到一