【正文】 我把原原叫到我的身邊，問原原：“原原剛剛怎么了??？”原原把事情的經(jīng)過說了一遍：那些玩具都是我先拿到的，是他們搶我的，我就把它們搶回來了！”我心平氣和地說：“原原，我們和其他的小朋友是不是好朋友啊？“是！”“那我們把玩具和他們一起玩好嗎？”“好吧！”原原一個勁的點頭。聽到表揚，他很高興！通過這件事情，讓我明白了，其實每一個孩子的內(nèi)心都是純潔的，愛調(diào)皮的孩子也不例外。孩子們就像是一群純凈無瑕的小天使，當他們得到片片真情后，同樣也會無私地把自己那一顆顆真摯純真的童心回報給我。我愿意用一顆最純真心培養(yǎng)未來祖國的花朵。記得四年前剛?cè)虢處熜袠I(yè)的第一次培訓上，培訓老師在結(jié)束時留給我們這樣一句話：如果你愛一個人，就讓他去從事教育吧?；仡櫸羧绽蠋熈粝碌脑?，我幡然醒悟。直到那一次，看到學生因為自己的進步欣喜不已時，我感受到，這就是幸福的感覺。陶行知老先生說沒有愛就沒有教育，巴學園的小林老師說：世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻不會發(fā)現(xiàn)美，有耳朵卻不懂得欣賞音樂，有心靈卻不理解什么是真，演講稿《優(yōu)秀教師演講稿做幸福的老師 教快樂的學生》。教師的愛很含蓄，它就是那絮絮叨叨的啰嗦。有一件禮物，我一直都不舍得丟。”這個學生是典型的后三分之一，成績不說，就是行為方面也不能自我控制。這樣的學生，還有哪個老師不愛，學生不喜歡呢?其實，在我們的教學生活中，要構建和諧的師生關系并不是一種烏托邦。校園內(nèi)不論在何處遇上學生，親切地回應學生的問候“您好!”我不會忘記那篇日記，學生寫到：“早上來校時的心情陰沉沉的，看到其他的人都感覺很厭煩，交作業(yè)時又把衣服弄臟了，感覺什么都在和我作對。我第一發(fā)現(xiàn)，微笑的力量居然這么大，我第一發(fā)現(xiàn)，僅僅一個微笑也能讓我走近學生?！碑敃r的我只能從這句話的表面含義上感受到教師的偉大。我選擇了教師這個職業(yè)，帶著這么多年來我對教育的向往和對孩子們的喜愛，在期盼中開始了我的夢想之旅，我心中充滿了無限的憧憬與好奇，當時的我到底是緊張還是興奮，連我自己也說不清楚，但是我唯一能肯定的就是我滿心喜悅的去迎接這充滿了挑戰(zhàn)的工作，投身于教育這一片多姿多彩的世界中。有人說：“當一名小學教師，每天和孩子們在一起玩玩鬧鬧，又沒有升學的壓力，沒有任何的心理負擔，只要他們開開心心，平平安安就可以了。愛孩子、關切孩子是我今生執(zhí)著的追求。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的力量源泉以及事業(yè)成功的保證。我希望教育是一塊青草地，祈盼所有的孩子踩在上面都像跑進足球場般的歡快，而沒有走進沼澤般的恐懼。在此我想說：我將永不愧對教師——這個平凡而偉大的名字!教師的愛與責任演講稿三分鐘 教師愛與責任演講稿一等獎篇九尊敬的各位領導、各位來賓，老師們，同學們大家好，我是來自****的參賽選手***，能參加這次演講比賽，我感到非常榮幸，現(xiàn)在，我就邀請您一起分享我和孩子一同成長的路上那點點滴滴的感動，我演講的題目是《愛與責任》在我的辦公桌上，壓著一張條幅：把自己最擅長的技能和最美好的品德傳承給需要的人，這比任何作品都要永恒。所有課任老師都沒有給過他們什么好的評價。我一頭扎進了平凡而瑣碎的工作中。我不放過任何一個和他們在一起的機會，宿舍里，時時有我的身影。漸漸地，在我的班上，出現(xiàn)了這樣的英語效應：不管我在不在，一早一晚，傳出朗朗讀英語聲的，肯定是我的班，單詞競賽100分最多的，也肯定是我的班。有愛就有責任，我慶幸，我選擇了自己所鐘愛的事業(yè)做為畢生的追求，我愿意，用一生去踐行這“用理想激活理想，用愛心開啟愛心，用責任傳遞責任，用生命點燃生命”的事業(yè)，我相信，所有的同仁們也和我一樣，在平凡中感動著，在感動中幸福著。一個鼓勵的眼神，一個溫暖的問候，一個及時的別人的幫助……往往會在我的心里激起漣漪，甚至讓我的眼睛發(fā)熱。當我有幸成為一名幼師的時候，我的愛和責任越來越強烈，它的源頭來自于我的孩子，是他們給了我無限的愛，是他們讓我重新審視自己，是他們讓我進一步詮釋了我的人生。其實愛孩子成長過程中的每一個微小的“亮點”，都是我們老師最大的樂趣。我們要把我們的愛給班上每一個可能被喜歡或者不被喜歡的孩子，給每一個孩子提供平等的發(fā)展機會，用個性促進每一個孩子的全面發(fā)展，讓他們擁有一個幸福快樂的童年?？梢哉f，我每天都以平和的心態(tài)，充滿情感的真誠對待每一個孩子。幼兒園的每一天，我看到童真，感受到童真的美好與可愛，領略到童年的雛形藝術，這才是大多數(shù)人無法理解的真諦。相信對孩子好永遠不會是錯！教師的愛與責任演講稿三分鐘 教師愛與責任演講稿一等獎篇十一尊敬的各位領導，各位老師大家好：我叫宋冰瑤，來自大同市實驗小學分校。最終，就在去年夏天，四年的大學生活之后，我把人生定格在了三尺講臺上，愉悅而滿足?？蓪W生們真“不配合”，孩子們都被我設計的游戲吸引住，只顧自玩去了，而我連基本的課本知識都沒有講完，根本沒有達到預期效果。每節(jié)課，哪怕是一節(jié)簡單的復習課，我都能以飽滿的熱情，引領學生聯(lián)系實際，讓生活走進課堂。我很是生氣，再看這名女生，她就那么一直垂著頭。第二天，我把她帶到辦公室，請她坐下，她愣住了，有些不知所措，接下來的時間里，我們促膝長談，她也終于對我敞開心扉，訴說起她成長過程中的煩惱?！边@句話真正的含義。懂事而又稚氣的文字，讓我熱淚盈眶，我只是一個不經(jīng)意的微笑或一句親切的督促，卻收獲了整個春天般的美妙，這種愛與被愛的交融，讓我怎能不享受教師這份職業(yè)。我慶幸自己選擇了這個由愛構筑的美麗職業(yè)，在我今后的歲月里，就讓這份“愛與責任”一路伴隨著我，去實踐教育，去享受教育?！笨梢?，愛是通往教育成功的橋梁，也是一條基本準則。一個學生如果生活在鼓勵和認可之中，他就會自信和自強。因此，師愛就是師魂。那些調(diào)皮的孩子，因為害怕我，養(yǎng)成了當面一套，背后一套的壞習慣。其實，這樣會讓學生們害怕上我的英語課，從而害怕我這個老師，失去了對英語的興趣。我在學生眼里，漸漸從懼怕轉(zhuǎn)變成了敬畏。如果不進入角色，就不會有責任意識，更談不上盡角色的責任了。教師的“一桶水”應該是一汪充盈的活水，教師的目的不是把自己的這桶水倒給學生，而是要以自己的這桶水去引導學生自己去獲得水，創(chuàng)造新“水”?！痹诂F(xiàn)實生活中，有些人本來是有才氣的 ，然而由于缺“德”，聰明反被聰明誤，步入歧途，造成千古遺恨。我經(jīng)常遇到這種學生，就是從外地轉(zhuǎn)過來上四年級，五年級，甚至六年級。我有時候會找他們交流，告訴他們英語很好學，幫他們樹立信心。遇到他們默寫的非常好的時候，我就會表揚他們，鼓勵他們。我一遍一遍的教他，利用課余時間幫他補習，很快他的英語就突飛猛進，最后以英語60分卷子58的高分被二附中錄取。是啊，“沒有愛就沒有教育”，“是什么力量把一個人見人煩的孩子，變成人見人愛的孩子？是愛。對學生多一份細心和耐心，就能走進學生的內(nèi)心世界。教師的愛與責任演講稿三分鐘 教師愛與責任演講稿一等獎篇十三時間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，參加工作已經(jīng)有10幾個年頭了，站在講臺上，剛畢業(yè)時那種難以掩飾得青澀和靦腆仿佛就在昨天。記得剛參加工作得時候，一位老教師對我說：“老師吃得是良心飯！”這句樸實得話語道出了教師精神得實質(zhì)。 泰戈爾說：“花得事業(yè)是甜蜜得，果得事業(yè)是珍貴得，讓我干葉得事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她得綠蔭得。我想，每天會有多少像我一樣得母親在和她得孩子分享學校帶給他們得快樂？亦或是焦慮孩子得止步不前，孩子們周而復始得求學之路，牽動得是多少帶著期盼得母親得心哪。”也許，我不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花得人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時，偶爾還會想起：在他們得夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。一名學生，在教師這里，他就是班上學生中普普通通得一員，但在孩子得父母那里，他就是他們?nèi)康孟Ｍ麑樗眉彝サ梦磥頁纹鹫炜??！边@樣得心態(tài)讓我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。在這里，沒有鳥語和花香，有的是細雨滋潤；在這里，沒有狂風和暴雨，有的是滴滴滲透；在這里，沒有喧嘩與張揚，有的只是靜默和無聲。也就是說沒有愛就沒有教育。因此，我們懂得日常教學的模范表率作用，知道自己的行為舉止，言談風貌會對學生產(chǎn)生怎樣深遠的影響。教師，這個陽光底下最光輝的職業(yè)。從學的?！笔堑模鳛橐幻處?，一位完美的教師是應該既熱愛事業(yè)又熱愛學生，要去愛護、關心每一位學生。這也是我今天演講的題目。與孩子們朝夕相處時，我始終想著兩句話：“假如我是孩子。緊張得清晨，繁忙得白天，不眠得夜晚，再加上疲倦得周末，這是每個教師日復一日得工作節(jié)奏。這種念頭便會驅(qū)使我盡力把學生得每件小事做細、做好。每天面對著一群鮮活得生命，叫我們又怎么敢懈怠呢?如今，除了教師得身份，我也是一名學生家長。教師，固然有著別人無法理解得艱辛，但她也同樣有著別人無法體會到得幸福！世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，唯有一樣東西卻是越分越多。 常常聽到有人說：“你是老師啊！不錯呀！一天就那么幾節(jié)課，動動嘴就行了，風吹不著，雨淋不到得，一年還有寒暑假??”。師德，不是簡單的說教，而是一種師德的體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化底蘊的體現(xiàn)。有人說“付出愛才會得到愛”，而我要說，真正的愛只需付出，而不會刻意去追求回報。責任是內(nèi)核，愛是外化。當然，他們中不是每個人都能取得很大的進步，但是也總有一部分人，會不辜負我的希望。一句一句的教他們讀課文，讓他們對英語保持著信心。遇到這種學生，我很頭疼。我在江洲路小學工作，這所學校有個特點。不學習就不長知識，沒知識就盡不了責任。當今社會，正處于知識爆炸的年代，知識更新的周期越來越短，速度愈來愈快。教師的“責任意識”從哪里來？首先，要進入角色。從此我上課，也不再一板一眼地給學生灌輸知道，我盡量用一些其他生活活潑的教學方法，與學生一起聊天，一起笑，一起鬧。一次偶然的機會，我跟一個學生家長聊天，家長告訴我，“他家小孩子特別怕我，路上遇到我來了，他就會遠遠的跑開。再調(diào)皮的孩子，也會在我的威嚴之下，不得不好好學習。這種愛是神圣的。“愛是教育的基礎”。大作家高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰。開校門前，我提前到崗，確保學生平安走進校園；巡察樓道，我細心謹慎，時刻保證著樓道的紀律；值周例會，我認真組織，前置任務，每周匯總；安全案例，每周分析，警鐘長鳴，心系學生，全方位防患于未然……半年的值周工作鍛煉了我，相信不用多久，我一定會成長為一名學生愛戴，家長認可，學校信賴的老師?！庇械膶懼袄蠋?，我們都很喜歡上你的課。在隨后的時間里，她一改叛逆，課堂上積極回答問題，課下對我也十分親昵。她抬起頭驚訝地看了看我，又繼續(xù)垂下了頭。然而正當我為自己所取得的一點成效沾沾自喜的時候，發(fā)生的一段小插曲讓我意識到，在探索教育的道路上，我根本不能停下腳步。自此，我開始努力從各位老師們身上學習經(jīng)驗。然而路雖漫漫，吾必將上下而求索。從小我最愛唱的就是《長大后我就成了你》，伴著這優(yōu)美的旋律，沐浴在眾多老師的關愛中，我對教師這個職業(yè)充滿了熱切的向往。走在童心的世界里，我感到驕傲和自豪。師愛學生是師德的核心。怎樣才能讓短暫的人生像彩虹一樣多彩？一位名人曾經(jīng)說過：“美無處不在，只是人們的肉眼沒有發(fā)現(xiàn)。因為愛是每個孩子健康成長最基本的