20xx年數(shù)學期末考試反思300字(6篇)(文件)
【正文】 ，也有失敗。結合本次期中考試，我做以下幾點分析：學生在讀題時不夠認真仔細，甚至有漏題現(xiàn)象；因為三年級的學生開始習慣沒有老師讀題，不怎么會自己讀題，也不認真讀題審題，做完后也不認真檢查。不夠全面。還有部分學生中存在著思維不夠靈活，在運用所學知識方面不夠靈活，題目稍微“轉了個彎”，就解答不出來；另外，由于做題不夠小心謹慎，也容易失分。原因分析：部分學生上課不認真聽講，平時作業(yè)也不認真，根本沒有把心思放在學習上。學生的學習興趣非常重要，很多學生對于學習沒興趣，上課也不能專心聽講，課后又不能自主學習，成績就無法提高了。教學中設計的練習題的類型太少；練習設計不科學，沒有層次性，練習效率低下。面對上述存在的問題，為了能更好地完成本學期的教學任務，以后的教學中，將采取以下措施：及時調整教學方法，做到一步一個腳印的教學。加強課堂常規(guī)管理，提高課堂效率。包括學生的坐姿、傾聽、舉手發(fā)言、尊重別人等方面。首先讓學生放松緊張的心理，在試卷發(fā)下來以后，先整體瀏覽一下試卷，看看題型和題量，做到心中有數(shù)。家校同步，孩子進步。以上是對半學期以來的反思。平均分90分，及格率98%，優(yōu)秀率86%。有些題雖然很容易，但沒有良好的學習習慣，沒有細心、認真審題的習慣，也很容易出錯。認真指導學生閱讀應用題，能找出題中的已知條件和所求問題。把好單元檢測關，及時查漏補缺，彌補不足。改善措施：加強口算訓練，培養(yǎng)學生做計算題的正確率。當然，也有個別學生思維不夠靈活，不夠嚴密，考試時的心理素質不大好，成績也不夠理想。在今后的教學過程中，對學生及時跟蹤輔導，因材施教。經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，取得家長的配合。還應教給學生檢驗的方法，對于不同的題型有不同的檢驗方法，這些在平時就應教給學生。只有把課堂常規(guī)管理抓好了，才能有效地提高我們的課堂效率。所以要重點抓學生的習慣養(yǎng)成，比如書寫習慣、聽課習慣、及時訂正錯題習慣、傾聽習慣、思考習慣等等。開展“一幫一”教學的活動，讓每一個成績優(yōu)秀的學生都與成績較差的學生交朋友，互為小老師，互幫互助，共同進步和提高。對后進生的耐心輔導不夠。當然，學生考的成績不理想，作為任課教師的我，也有不可推卸的責任。遇到不懂的問題，也不聞不問，得過且過。這里面也包括一些優(yōu)生。相當一部分的同學基礎知識不扎實，不過關。學生們理解能力不強；特別表現(xiàn)在綜合應用上。作為三年級數(shù)學老師的我也在不斷反思，為什么學生的成績考得不高。讓我們與時俱進，開拓創(chuàng)新，志存高遠，科教興國。教學基本功要過硬，教學業(yè)務能力要強，教學水平要高。對學生的“人格行為”不要過分要求。培養(yǎng)學生舉一反三的能力。要想教好學生就要
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