20xx年教師的師德師風(fēng)演講稿3-5分鐘(四篇)(文件)
【正文】 黨和國家對(duì)教育的深切關(guān)注，真誠地?zé)?愛學(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂。因?yàn)樵诿裰餍偷年P(guān)系中， 由于師生之間注意協(xié)商、溝通，關(guān)系比較和諧，學(xué)生的情緒就會(huì)輕松愉快，有個(gè)良好的學(xué)習(xí)心境。教師若能尊 重，關(guān)心和熱愛學(xué)生，懷著一顆“博愛之心”與學(xué)生溝通，把其視為可傾吐心聲解決困惑的 朋友，讓他們感受到關(guān)愛和保護(hù)，若有矛盾也能迎刃而解了。老師對(duì)學(xué)生的愛，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛 ，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此 愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力。盲目的愛缺乏是非感，無明確 的目的性，不能有力地引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展，不能有利地抑制和消除學(xué)生自身的不良因 素。當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)事時(shí)，我耐心開導(dǎo)，不挖苦、不訓(xùn)斥，不拿大話威脅恐嚇，不 體罰與變相體罰。比 如，說學(xué)生“生來就不是讀書的料，還有臉往這兒坐。”……有關(guān)對(duì)教師以及教 師職業(yè)的贊美之詞確實(shí)不勝枚舉。我就要求自己不僅要愛“小天鵝”，還要愛“丑 小鴨”。新世紀(jì)呼喚著高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)，高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育 ，素質(zhì)教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng)。唯有高尚的師德修養(yǎng) ，才能振興教育，也才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。我在尊重關(guān)愛學(xué)生的基礎(chǔ) 上對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求，在嚴(yán)格要求的過程中也體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重友愛，努力創(chuàng)條件，使他 們獲得成功。以此鞭策我不斷進(jìn)步。我會(huì)愛護(hù)學(xué)生，維護(hù)其自尊心，盡量避免對(duì)學(xué)生造成傷害。不“心罰”。如果我們希望學(xué)生品 學(xué)兼優(yōu)，德才兼?zhèn)?，我們就?yīng)當(dāng)真誠地對(duì)待他。有利于創(chuàng) 造活潑、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)……等等這一切，都是做好教育工作 必不可少的條件。學(xué)生的成長不只是陽光、雨露、面包和開水就能完成的。反之，若師生關(guān)系是“專制型”、“放任型”的，則會(huì)帶來學(xué)生情緒上的緊張或放任 ，造成內(nèi)心煩躁、恐懼等，這種情況下自然不會(huì)有高效的學(xué)習(xí)。今天的學(xué)生需要有一個(gè)安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境?！苯虊L(fēng)雨，從教多年以來，通過不斷的學(xué)習(xí)和 實(shí)踐，我深深認(rèn)識(shí)到：愛是教師最美麗的語言。老師是凡人，也有七情六欲，卻仍帶著微笑走進(jìn)課堂，這是對(duì)教育事業(yè)多么的忠誠!當(dāng)你苦口婆心辛勤教育的學(xué)生又惹起是非時(shí)，你依然滿臉微笑循循善誘，這時(shí)的微笑是對(duì)學(xué)生多么深厚的愛呀!
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