20xx年小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)方案word小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)方案簡單(5篇)(文件)
【正文】 學(xué)生描紅。自由朗讀課文。(1)學(xué)習(xí)第一自然段。②教師問：懷素是怎樣學(xué)寫字的?(3)齊讀第四自然段后教師小結(jié)。學(xué)生寫字，教師巡堂指導(dǎo)。背景分析:《北風(fēng)和小魚》是一篇寓言故事，講的是北風(fēng)吹來，青草枯黃，梧桐落葉，鳥兒躲藏，北風(fēng)認(rèn)為自己的本領(lǐng)很大，不把小魚放在眼里。生。師：北風(fēng)這么厲害，你怕嗎?生：我們不怕。師：你從哪里看出來的?你會(huì)讀嗎?誰能讀好它?……我的教學(xué)觀：動(dòng)感的畫面，讓學(xué)生從視覺、聽覺上感受到北風(fēng)的凜冽以及自己的感受，使學(xué)生理解北風(fēng)的厲害，以便和后文小魚的不怕北風(fēng)形成鮮明的對比。重點(diǎn)：學(xué)會(huì)寫本課9個(gè)生字及生字組成的詞語。(3) 給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。 認(rèn)讀生字：青、邊、對、能、到、住、得、分、干。對：左右結(jié)構(gòu)，左窄短，右寬長，第二筆變?yōu)辄c(diǎn)。(2) 用“”畫出要求會(huì)寫的字，用“~~~”畫出會(huì)認(rèn)的字。生字加拼音四遍。一、教材簡介本課是一則寓言，講的是小河與青草的一段對話。情感和態(tài)度：有感情地朗讀課文，初步感知自然界萬物相互依存的道理，同時(shí)領(lǐng)悟到做人要謙虛謹(jǐn)慎，要多看到別人身上的長處。閱讀理解能力是建立在感悟體驗(yàn)基礎(chǔ)之上的，朗讀是學(xué)生獲得情感體驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)。同時(shí)注意了學(xué)生語言能力的培養(yǎng)]出示課文第一小節(jié)(1)問：小草就一叢嗎?課文中哪個(gè)詞告訴我們的?請學(xué)生起來貼圖：長滿青草(2)指導(dǎo)讀：小朋友，美嗎?用美美的語氣讀一讀。出示第二、三小節(jié)(第一次對話)(1)小草對小河說了句什么話?出示一杯清水：你們覺得這杯水怎么樣?在杯底放上一張小魚圖片，請學(xué)生上臺(tái)觀察，問：你看到了什么?師：這就叫“一眼能看到底”，老師送給大家一個(gè)詞語：清澈見底自讀詞語，指名讀，齊讀。如果沒有小草把河岸的泥土緊緊抱住，小河會(huì)怎么樣呢?在清水里加入泥土，使之變成渾濁的泥水，理解“渾濁”。指名說指導(dǎo)朗讀：讀出感謝的語氣。出示第四、五小節(jié)(1)自讀這段對話(2)比較讀：你長得碧綠碧綠的，真讓人喜愛。(5)指導(dǎo)朗讀：讀出感謝的語氣。同時(shí)貫穿說話訓(xùn)練，并在上次說話的基礎(chǔ)上要求有所提高，逐步培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。正因?yàn)樾『优c小草互相 ，所以(出示第六小節(jié))(1)自讀這一小節(jié)(2)問：為什么“更歡了”“更綠了”?(3)指導(dǎo)讀：讀出歡快的語氣。如果你是小草，你會(huì)喜歡哪一句?為什么?指名讀，夸夸小草。[通過說話訓(xùn)練既使學(xué)生更好地理解了課文內(nèi)容，又培養(yǎng)了學(xué)生的語言能力。另外，多媒體課件的演示不僅吸引了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也將抽象的語詞形象化了。[讓學(xué)生通過觀察實(shí)物的方式來理解“清”、“一眼能看到底”，接近學(xué)生的生活實(shí)際，同時(shí)，讓學(xué)生多讀多悟，并注意語詞的積累](2)聽了小草的話，小河驕傲了嗎?他怎么樣了，說了什么?指名讀小河的話出示：緊緊抱住 個(gè)別讀師：誰能來把這個(gè)詞語表演一下再指名讀，齊讀。[用在小河邊貼上很多小草的方式來讓學(xué)生理解“長滿”，巧妙自然，生動(dòng)易懂。力求讓每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)來。低年級(jí)學(xué)生的定向能力尚處在較低的層次，他們的注意狀態(tài)仍然取決于教學(xué)的直觀性和形象性，易被直觀、新異的刺激活動(dòng)調(diào)動(dòng)起來，激起學(xué)習(xí)的興趣。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和能力：學(xué)會(huì)“青”的正確書寫，認(rèn)識(shí)其他生字。雖然課文篇幅篇長，但孩子們讀得還只那么津津有味。實(shí)施修改意見作實(shí)業(yè)踐設(shè)活計(jì)動(dòng)必做：聽磁帶三遍。實(shí)施修改意見天天練：我來露一手感情背誦《懷素寫字》第二小節(jié)“青”是上下結(jié)構(gòu)的字。青：上下結(jié)構(gòu)。 出示生字詞(預(yù)先寫在小黑板上) 指名分節(jié)讀課文。一、 初讀指導(dǎo) 自由讀課文，要求：(1) 讀準(zhǔn)字音，不丟字、不加字。教學(xué)內(nèi)容1小河與青草擬 2 課時(shí)累 計(jì)第95 課時(shí)第 1 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)寫本課9個(gè)生字及生字組成的詞語。我們來看看，北風(fēng)吹向了誰 ?(欣賞flash)生：北風(fēng)吹向了小草，梧桐樹，鳥兒。師：那你覺得 北風(fēng)怎么樣?生：我覺得北風(fēng)很厲害。實(shí)錄：( 欣賞flash，北風(fēng)呼呼地吹著)師：同學(xué)們，北風(fēng)吹來了，你有什么感受?生：北風(fēng)吹來了，我戴上了帽子。課后想一想該
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1