【正文】 的同學(xué)們：大家好！我是xx班的學(xué)習(xí)委員，xxx。作業(yè)由開始的不交，不按時交，不更正，到如今的按時按量交，錯了就更正。生物科，上學(xué)期我們雖然考的不大理想，但是經(jīng)過同學(xué)們的努力，這次考試比上學(xué)期期末還是有了顯著進步的。自初一上期開學(xué)到現(xiàn)在，我們的英語成績就一直是普通班的第一。其中最值得一提的是鄒峰同學(xué)。課堂上，大家認真守紀。我們班分了10個學(xué)習(xí)小組，每個學(xué)習(xí)小組有四個人。 （ ）初一是整個初中階段打好基礎(chǔ)的重要時期，還剩半學(xué)期，我們便要步入初二，對于下半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我做了個規(guī)劃：多看課外書，因為它能使我們開闊視野，擴大同學(xué)們的知識面。在接下來的半學(xué)期里，希望成績不好的同學(xué)，能夠繼續(xù)加油；成績好的同學(xué)，能繼續(xù)保持。來參加就是對學(xué)生的關(guān)心來參加就是對教師的支持和對學(xué)校的理解本次家長會的時間安排似乎不太合適（正值秋收）季節(jié)不等人，農(nóng)時不等人，學(xué)生的學(xué)業(yè)更不等人。（3）孔子說：子不教父之過，孩子學(xué)習(xí)不行怨家長，孩子品行不好不想敬父母也怨家長。學(xué)校該想的，該做的都落實了，下一步就看家長如何配合輔導(dǎo)必須有（好學(xué)生少、基礎(chǔ)差）兄弟學(xué)校情況練習(xí)必須要（熟能生巧，不練不行）學(xué)生家長會發(fā)言稿小學(xué)篇十三尊敬的老師、各位家長：大家好!我是xx的家長。一是“選擇”：在孩子進入六年級后，我就一直在了解xx初中學(xué)校的基本情況，選擇xx可以說是我從未改變的決定，首先、xx不分重點班，第二、xx的師資力量是特別優(yōu)秀的，其三、xx的校風(fēng)是非常嚴謹?shù)?，第四、xx有著與眾不同的教育理念……正因為我選擇了xx學(xué)校，xx在這么優(yōu)越的環(huán)境中，才能在學(xué)習(xí)、活動參與等方面得以迅速進步。三是“放手”，讓孩子在生活中“斷奶”。以前，xx從來沒買過菜，不知道1斤肉多少錢，要買多少菜。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，例如在公共場所帶著孩子觀察清潔工的辛苦，從而杜絕隨意丟垃圾等等……五是“交流”，xx初中入學(xué)之前，是一個非常靦腆的男生，什么活動不敢獨自參加，自從學(xué)校發(fā)現(xiàn)其特長和潛力后，孩子變得大膽了，其原因，就是因為有老師與其交流鼓勁，讓他更加自信、大膽了。再一次感謝你們的到來。在很長一段時間里，學(xué)校一直在思考這個問題，最后決定在學(xué)校里利用現(xiàn)有資源，開辦興趣提高班，以彌補我們農(nóng)村孩子這方面的欠缺，于是我們的興趣班就在這種現(xiàn)狀的促使下于上學(xué)期正式開班了，現(xiàn)在我們有部分同學(xué)不出校門，不用花太多的錢，足不出戶就能接受到比較優(yōu)質(zhì)的教育，難道這不是一件可喜可賀的事情嗎？相信在座的每位家長都能夠理解我們，都能像興趣班的同學(xué)一樣珍惜這來之不易的機會。對各位家長提幾點要求：（1）做好自己孩子的思想工作，重視學(xué)習(xí)，珍惜機會，把握機會。（3）不要在孩子面前攻擊教師很多父母都有不滿意教師行為的時候，他們會在孩子面前談?wù)摻處煟踔翆處熡泄粜匝赞o，如果孩子受父母的影響，就會抑制教師的教育，不聽老師的教誨。廣大教師提醒廣大父母們：要尊重孩子，支持孩子，這同樣是一次教育子女的機會。第三、知識之豐富與否，思想之發(fā)展與否，良好習(xí)慣之養(yǎng)成與否，家庭教育實在要負完全責(zé)任。家長朋友們，明年、后年、大后年就是你們孩子中考的日子，再有四年、五年、六年就是你們孩子參加高考的時候了。最后祝各位家長朋友生活幸福，萬事如意！謝謝大家！。“望子成龍，望女成鳳，”這是普天下父母的共同心愿，我相信在座的各位家長一定希望自己的孩子能出人頭地，都希望自己的孩子能有一個好的前途，那就讓我們大家攜手并肩，共創(chuàng)佳績，我深信，有了在座各位的理解和支持，有了我們老師們的不懈努力，我們z中學(xué)一定會再創(chuàng)輝煌！家長同志們，只要我們心中的那盞希望之燈不滅，我們就一定能到達勝利的彼岸。第五、家庭教育在兒童生長的每個時期，在人的整個一生中是無可比擬重要的。送家長幾名名言：第一、教育在學(xué)校，素質(zhì)在家長，沒有父母的高素質(zhì)就很難有學(xué)生的高素質(zhì)。（4）多多過問孩子的功課檢查孩子的功課或過問孩子的功課是一個家長和孩子了解溝通的好機會，每一個都希望家長可以通過過問孩子的功課來了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，不致于看到分數(shù)就生氣。而其實，每一個孩子都會有不同的問題存在，成績優(yōu)秀的學(xué)生也不例外。下面我就介紹一下具體情況：七、八、九各年級均開設(shè)數(shù)學(xué)和英語班，授課時間是每周一、三下午4：40—5：40為英語，二、四下午4：40—5：40為數(shù)學(xué)，一切都為之讓路，以保證充足的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)時間。在座的各位家長是我們學(xué)校的驕傲和希望所在，是所有家長朋友學(xué)習(xí)的榜樣，是我們學(xué)校里教育教學(xué)中承擔(dān)重任的主要力量之一。我感覺，現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)相當于是老師、家長和孩子在共同作戰(zhàn)，孩子們是前線的作戰(zhàn)，老師是總指揮，咱們家長就是后勤保障，我們要盡好自己的義務(wù)，為前方作戰(zhàn)提供可靠有力的后勤保障，作為家長，我也深感慚愧，我也沒有良好的教育經(jīng)驗，今天也想借此機會向各位家長取經(jīng)，也請各位老師能夠一如既往、不辭辛勞地教導(dǎo)我們的孩子，最后祝各位老師、各位家長工作愉快，身體健康，謝謝大家。四是“表率”，俗話說：近朱者赤，近墨者黑，孩子最接近的人是自己的父母，當然父母的言傳身教非常重要。二是孩子的事情自己做，在開學(xué)初期，xx的學(xué)習(xí)時間總是不夠用，做作業(yè)要做到很晚，但是，不管多晚，我不再幫他整理文具、書包，準備衣服，讓孩子自己合理安排時間去準備。其次要轉(zhuǎn)變我們家長的觀念，對于很多孩子沒學(xué)懂的問題，要主動靠上去輔導(dǎo)。對于孩子的教育，我沒有什么經(jīng)驗可談，只是想把自己一點不成熟的想法和做法說一說，目的在于與大家一起交流，取長補短，共同提高。領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整班主任競爭上崗新分配10名大學(xué)生，自招一名大學(xué)生，調(diào)入一名大學(xué)生調(diào)配師資，一班、二班幾乎老師換了個遍，其他班級大幅度調(diào)整，用最好的老師教初三的孩子。孩子學(xué)習(xí)成績的話好壞不完全是孩子的事，也不完全是學(xué)校和老師的事，更重要的是家長（1）、市里的家長，不讓孩子輸在起跑線上，周六周日主要就是陪孩子上課。祝各位家長身體健康，各位同學(xué)學(xué)習(xí)進步。課后復(fù)習(xí)要做好。每周三，班主任還會為學(xué)習(xí)小組前三組給予獎勵；后三名的學(xué)習(xí)小組，便會進行懲罰。思緒緊緊跟著老師，思維可以跟上老師的節(jié)奏。這次期中考試，他數(shù)學(xué)還上了90分，相信如果不是他自己非常努力的話，也不可能取得這般成績。這要歸功于英語科李老師對我們班全心全意的付出。有許多人認為外語不屬于我國語言，非常難學(xué)。這無一不顯示著我們班的進步。期中考已經(jīng)結(jié)束，同學(xué)們成績都有了明顯進步。第五、做作業(yè)時,要求準確而迅速,在質(zhì)中求快。第一、必須做完作業(yè),、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.第二、細心,、清潔、準確,不能虎頭蛇尾\或龍飛鳳舞\第三、給孩子一個溫暖和諧的家庭氛圍，是我們每個家長必須不斷思考并付諸于行動的大事。要知道信心是走向成功的關(guān)鍵，正確的方法是換一角度給孩子講解，或者讓孩子安安靜靜的思考一會兒。不要訓(xùn)斥孩子。重視思維過程。所以讓孩子養(yǎng)成自檢的習(xí)慣。不少孩子態(tài)度不端正是從寫字開始的。2. 課外預(yù)習(xí)相當重要，課堂是情感交流和信息交流的地方，所以學(xué)生要預(yù)習(xí)，把預(yù)習(xí)成果寫在課本上，這樣在課堂上他才能積極的發(fā)言，才能和他人交流，和老師交流，和課堂相容。發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等。我們分析一下這次考試的成績，咱們心里該有個數(shù)，好找到今后努力的方向。我很慶幸自己有一個幸福的家庭，有慈祥的父母，他們很少強迫我去學(xué)習(xí)，也很少當面看到他們吵架，是這樣的一個家庭，成就現(xiàn)在的我，我要感謝我的父母，老師，以及所有關(guān)心我的人。最后，我就簡要說說提高成績的幾個主要因素：一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)度過了兩個多月的初中生活。因此，我們才會有這么好的成績。經(jīng)常和我們談心交流，掌握我們的心理狀況和優(yōu)缺點。我們都有懶惰的心理，要督促我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣。您的