最新語文教案萬能語文教案心得體會(huì)(大全11篇)(文件)
【正文】 了哪些冬季景色的圖片或者是冰雪體育項(xiàng)目的圖片呢？讓同學(xué)們也一飽眼福吧！（展示學(xué)生收集的圖片）知識(shí)窗師：這么奇妙的冰雪世界，同學(xué)們知道這些冰雕和雪雕是用什么雕成的嗎？（冰、雪）對了，入冬以來，我國北方喜降瑞雪。（對）現(xiàn)在老師就帶來了兩個(gè)季節(jié)的圖片，（課件）先來看第一幅圖，這是什么季節(jié)？（秋季）你是從哪看出來的？（落葉）誰能來讀一讀？（樹林里落滿了厚厚的一層黃葉。今天，我們在語文七色光里不僅欣賞到了冬天的美麗，也領(lǐng)略到了冬天的寒冷，正因?yàn)橛辛硕?，我們的四季才更加美麗。在這種背景下，我們學(xué)校也開設(shè)了設(shè)計(jì)語文課程。同時(shí)，也存在一些難點(diǎn)。第四段：分享設(shè)計(jì)語文教案實(shí)踐中的體會(huì)在實(shí)踐中，我逐漸體會(huì)到設(shè)計(jì)語文教案的重要性和難點(diǎn)。在以后的工作中，我仍將繼續(xù)探索有效的教學(xué)方法，讓學(xué)生們在輕松愉快的氛圍下，更好地掌握語文知識(shí)。《春》的作者是_____________原名_________，號(hào)____________，后改為自清，字______。《春》這篇文章中，朱自清給我們展示五幅圖畫，你分別給這五幅圖畫配上相應(yīng)的古詩。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握字詞，體會(huì)形象，把握感情【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】課后的課文背的怎樣了?。縼硐旅嬗袔拙湓?，你來檢測下自己的水平吧（1） 小草偷偷地____________________,__________,_______________?！般@”這個(gè)字該如何去理解呢？__________________3 在描寫春花圖時(shí)有實(shí)寫、有虛寫，請寫出虛寫的句子。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。【拓展延伸】搜集描寫春的古詩詞句【課后反思】語文教案萬能篇十這是一篇描寫夏天生活的抒情散文，語文教案－夏之絕句?，F(xiàn)代社會(huì)中的人們需要讓浮躁的心平靜下來，關(guān)注自然，關(guān)注自然中的美，保持一顆童心。讓童心未泯的人們也不覺沉醉于其中。聽蟬部分，寫了晨間、午后、黃昏三個(gè)時(shí)段聽蟬的感受。夏天景色五彩繽紛，作者緣何獨(dú)獨(dú)念及蟬聲？當(dāng)“我”對夏的悄然而至而渾然不覺時(shí)，是蟬的叫聲給了我以提醒。本文表達(dá)含蓄，內(nèi)蘊(yùn)深送，寓哲理于平凡之中，寄深情于自然之里，這是本文最為突出的藝術(shù)特色。寫好后與同學(xué)交流，學(xué)習(xí)彼此的長處，互相修改習(xí)作。3. 查找?guī)?dòng)物名稱的成語。3 分組交流。五、拓展延伸喜歡同一種動(dòng)物的同學(xué)自由組成一組，把自己的“觀察記錄”“動(dòng)物照片”“動(dòng)物畫像”等材料組合成一份手抄報(bào)，向大家展示自己最喜歡的動(dòng)物。注意哪些情景給你留下的印象最深。四人小組輪流讀自己的習(xí)作，共同進(jìn)行評議。展示優(yōu)秀習(xí)作優(yōu)秀習(xí)作貼在“學(xué)習(xí)園地”展示，其他同學(xué)參觀評議。想想生活中是否有這樣的例子，進(jìn)行交流。游戲：成語接龍競賽。看看誰是勝者。你發(fā)現(xiàn)這些詞有什么特點(diǎn)/。想一想：小林和小東有什么發(fā)現(xiàn)，你同意他們的看法嗎？為什么？小林說的“學(xué)習(xí)運(yùn)用這種方法”指的是什么？再從課文中找出類似的句子，說說你的發(fā)現(xiàn)。每組推選一個(gè)精彩片斷，交流賞析。習(xí)作與評議學(xué)生試寫，教師巡視，了解情況，個(gè)別指導(dǎo)。明確習(xí)作要求學(xué)生自讀習(xí)作提示，:明確要求：具體寫出動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)真情實(shí)感。2 內(nèi)容：可從外形、脾氣、進(jìn)食、嬉戲、休息等方面說說特點(diǎn)。三、 分組交流1 :分組：喜歡同一種動(dòng)物的同學(xué)自由組成一組。4. 積累帶動(dòng)物名稱的成語。交流時(shí)做到態(tài)度自然、大方，能根據(jù)口語交際的要求進(jìn)行流利的表達(dá)，內(nèi)容比較充實(shí)。更加含蓄深刻，因?yàn)樗鼜?qiáng)調(diào)和注重個(gè)人的人生經(jīng)歷的體會(huì)和感悟。悟蟬部分，寫了蟬的自然、質(zhì)樸、真誠、奉獻(xiàn)、豪壯，對蟬聲的“戛然而止”，作者用了一個(gè)生動(dòng)的比喻——“生命之歌”，來道出了其中的內(nèi)蘊(yùn)真諦：世上有多少人物和故事在生命的“戛然而止”處流下了動(dòng)人的悲壯與輝煌！也流下了幾分遺憾和感傷！文章開門見山，把春天比成“駢儷文”，把夏天喻為“絕句”，開篇給人以突兀之感，引人入勝，初中三年級(jí)語文教案《語文教案－夏之絕句》。“捉得住蟬，卻捉不住蟬音。一次絕唱，竟以生命為代價(jià)!美總是瞬間脆弱的，自然之美生命之美都是這樣，然而花謝花還開，月圓月又缺。身在城市，并沒有讓簡媜對現(xiàn)代化的大都市產(chǎn)生好感。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。4 在春花圖中，有暗寫陽光和春風(fēng)的句子，你能寫出來嗎？5 春風(fēng)圖中，有采用引用的手法的句子，找出來，看看誰默寫的最好【合作探究，精講點(diǎn)撥】你從哪個(gè)字可以看出來??？____________________在迎春圖中，為何要挑選風(fēng)箏來描寫呢？春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。分別寫了_________，_______，_______剛“睡醒”情態(tài)。文中第一段連用兩個(gè)“盼望”，你知道為何用兩個(gè)“盼望”嗎？_______________________________________.。【預(yù)習(xí)質(zhì)疑】【合作探究，精講點(diǎn)撥】？結(jié)構(gòu)上是什么順序？《春》是一卷春的畫圖，是一曲春的贊歌。語文教案萬能篇九【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握字詞，體會(huì)形象，把握感情【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】寫景的組織與安排【課前預(yù)習(xí)】你能把下面的字詞拼音寫準(zhǔn)確嗎？并且嗎？趕快動(dòng)筆吧，親愛的孩子！醞
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1