【正文】 說明： 容要認(rèn)真填寫并簽字。 10 月 9 日 —— 10 月 30 日 系統(tǒng)分析。 第七階段：交畢業(yè)設(shè)計(jì)并準(zhǔn)備答辯。 第三階段：系統(tǒng)的需求分析。 通過開發(fā)系統(tǒng)將提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析問題、解決問題的能力，不斷增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，使學(xué)生將書本中學(xué)到的知識(shí)更好地靈活地應(yīng)用于實(shí)踐，對(duì)以后步入社會(huì)參加工作，更好的解決現(xiàn)實(shí)中的 問題具有重要意義。若實(shí)現(xiàn)從前臺(tái)到后臺(tái)的全面計(jì)算機(jī)管理，存儲(chǔ)建設(shè)過程中的各種資料、編制教學(xué)計(jì)劃、信息查 詢服務(wù)，將會(huì)大大減輕教學(xué)工作者的工作量，提高效率。為了適應(yīng)信息技術(shù)應(yīng)用大眾化的趨勢(shì)，提高應(yīng)用技術(shù)，以江城大學(xué)的現(xiàn)狀和客觀條件，特編制這教務(wù)管理系統(tǒng) ,一方面，可以使學(xué)生在大學(xué)四年所學(xué)理論知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐密切聯(lián)系起來，起到相互促進(jìn)的作用。 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）要求與計(jì)劃： 參考文獻(xiàn)數(shù)量不少于 15 篇，其中外文文獻(xiàn)不少于 2 篇，嚴(yán)格按照規(guī)定的模板來填寫，所做論文要有實(shí)用價(jià)值，字?jǐn)?shù)不能少于 1 萬字，所開發(fā)系統(tǒng)能夠運(yùn)行實(shí)現(xiàn)。 第四階段：系統(tǒng)分析。 黑龍江財(cái)經(jīng) 學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 4 時(shí)間安排： 2021 年 6 月 —— 7 月 明確設(shè)計(jì)任務(wù)，選題。 11 月 1 日 —— 11 月 30 日 系統(tǒng)設(shè)計(jì)和各功能模塊的實(shí)現(xiàn)。 （設(shè)計(jì)）撰寫規(guī)范要求裝訂在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中。 首先，該系統(tǒng)采用了 瀏覽器 /服務(wù)器模式， 客戶端采用瀏覽器界面，簡(jiǎn)單易用。 as well as the mainstream technology of and JAVA to develop the present a more practical teaching management system, a detailed analysis of the college educational administration management system functional requirements, feasibility analysis, business process and system. In addition, the system analysis of the relevant entities of university educational administration management information system, including teachers, students, student information and course etc.. First of all, the system uses the browser / server mode, the client uses the browser interface, easy to use. In the design of this system adopts humanized operation mode, using the graphical user interface and guide operation vivid, everywhere manifests a high degree of automation of modern teaching, easy to learn and use. Finally, in the system implementation and testing, the module of the system is relatively independent, free bination, and is patible and extensible function. Keywords: ?？芍^是人類歷史上前所未有的管理技術(shù)大革命。 與傳統(tǒng)的教學(xué)軟件相比，本教務(wù)管理系統(tǒng)是一套真正實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)交互教學(xué)、理論與實(shí)踐相結(jié)合，全程模擬電子商務(wù)模式全過程的切實(shí)可用的教學(xué)軟件。然后對(duì)該構(gòu)思進(jìn)行可行性調(diào)查和分析，選擇一套先進(jìn)的電子技術(shù)（ 、 JAVA 與 SQL Server2021）建立了一個(gè)高校教學(xué)管理系統(tǒng)，使教學(xué)管理更方便更快捷更智能。教務(wù)管理工作關(guān)系到高等教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)系到高校的發(fā)展和人才的培養(yǎng)，教學(xué)管理在高校中占有相當(dāng)重要的地位。 要全面理解高校教務(wù)管理系統(tǒng)的需求，首先需要了解高校教務(wù)管理的內(nèi)容、方法和流程等知識(shí)。如浙江師范大學(xué)的教務(wù)管理系統(tǒng)主要包含輔助模塊、學(xué)籍模塊、成績(jī)模塊、教學(xué)計(jì)劃模塊組、課室模塊組、選課模塊組、考試模塊組； 如由長(zhǎng)春光機(jī)學(xué)院開發(fā)的教務(wù)管理系統(tǒng)主要包含數(shù)據(jù)維護(hù)、基本數(shù)據(jù)管理、教學(xué)計(jì)劃管理、開課管理、學(xué)籍管理、教室管理、排課管理、考務(wù)管理、畢業(yè)管理、教材管理。然而，隨著教育管理系統(tǒng)的進(jìn)一步的應(yīng)用和教務(wù)管理信息化工作的逐步深入，也逐漸暴露出了一 些問題，并且已經(jīng)影響到教務(wù)管理信息化工作的健康發(fā)展，最尖銳的問題就是教育管理信息標(biāo)準(zhǔn)化的問題。 2．教務(wù)管理系統(tǒng)靈活性差，缺少可擴(kuò)充性和開放性。教務(wù)平臺(tái)的水平高低不齊，但是能真正適合高校教務(wù)管理實(shí)際情況，并且智能化的可擴(kuò)充性的教務(wù)系統(tǒng)并不多見。通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)不同教育部門之間的信息交流需要一套完整的網(wǎng)上信息交換規(guī)范，由于缺乏這樣的一個(gè)規(guī)范，已開始在一定程度上影響了教育部門間的網(wǎng)上信息交流。 7．教學(xué)管理信息的信息化含量和程度不高。 江城大學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)的 應(yīng)用意義 1．高校教務(wù)管理信息化是當(dāng)前教學(xué)管理模式創(chuàng)新的必然趨勢(shì)。面對(duì)種類多、數(shù)量大的數(shù)據(jù)和報(bào)表，手工處理的教務(wù)管理方式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代化管理的需要，盡快改變傳統(tǒng)的管理方式，運(yùn)用現(xiàn)代化手段進(jìn)行科學(xué)管理，已經(jīng)成為亟待解決的課題之一。 2．高校教務(wù)管理信息化是提高辦公效率的重要途徑。 3．高校教務(wù)管理信息化是高校教務(wù)管理工作規(guī)范化的有力保障?？茖W(xué)的規(guī)劃可以減少盲目性，使系統(tǒng)有良好的整體性和較高的適應(yīng)性，建設(shè)工作有良好的階段性，以縮短系統(tǒng)開發(fā)周期 ，節(jié)約開發(fā)費(fèi)用。 圖 21 江城大學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)規(guī)劃圖 可行性分析 系統(tǒng)進(jìn)行總體規(guī)劃后，并不是馬 上進(jìn)行系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)等實(shí)質(zhì)性系統(tǒng)開發(fā)工作，因?yàn)闀r(shí)間證明，這樣做可能會(huì)造成在花費(fèi)了大量人力和物力之后才發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)不能實(shí)現(xiàn)和沒江城大學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng) 管理 人員 教學(xué)管理 公共下載 學(xué)生專區(qū) 信息修改 信息查詢 成績(jī)錄入 成績(jī)修改 成績(jī)查詢 網(wǎng)絡(luò)選修 課表查詢 信息查詢 查詢學(xué)生名冊(cè) 查詢課表 黑龍江財(cái)經(jīng) 學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） ６ 有實(shí)際意義。教務(wù)管理系統(tǒng)的可行性分析是建立在網(wǎng)站系統(tǒng)初步規(guī)劃制訂的總體方案基礎(chǔ)上，這時(shí)必須有一個(gè)經(jīng)過各方基本認(rèn)可的系統(tǒng)目標(biāo)，從技術(shù)上分析這些目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，并分析技術(shù)的先進(jìn)性等。大學(xué)教務(wù)網(wǎng)站系統(tǒng)采用的是 B/S 結(jié)構(gòu)。由于本網(wǎng)站選用的是免費(fèi)的 WEB 服務(wù)器，這就大大降低了項(xiàng)目成本。綜上所述，江城大學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)在成本分析上是可行的。 綜 合以上三個(gè)方面的要求分析，經(jīng)過嚴(yán)格的論證， JSP 具有強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)開發(fā)功能，能夠簡(jiǎn)便地開發(fā)出 WEB 應(yīng)用程序，并且能夠快速實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上數(shù)據(jù)的傳輸，用戶界面友好，便捷容易操作，切開發(fā)成本較低，不存在大量經(jīng)費(fèi)等問題，使用戶容易接受。對(duì)此，本章針對(duì)江 城大學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)在組織結(jié)構(gòu)、主要功能以及業(yè)務(wù)和數(shù)據(jù)流程分析上進(jìn)行了詳細(xì)的研究和分析。 教學(xué)管理包括教學(xué)內(nèi)容管理，學(xué)生信息管理，教學(xué)數(shù)據(jù)管理，成績(jī)輸入、修改功能管理，課表查詢功能管理。其訪問權(quán)限僅限于教師，學(xué)生和管理員沒有相關(guān)增加、刪除等權(quán)限。 考試管理 管理員：他具有一般用戶所沒有的權(quán)限，即具有管理用戶、試題以及試卷等內(nèi)容的權(quán)力。 學(xué)生用戶：學(xué)生進(jìn)入系統(tǒng)的權(quán)限比較低，可以進(jìn) 行考試，成績(jī)查詢及個(gè)人信息維護(hù)?？傊?，為了更好的實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互，界面應(yīng)該簡(jiǎn)單明了，盡可能的為用戶的各種操作提供方便。 管理人員功能的需求分析 管理員權(quán)限最大，可以對(duì)教師、學(xué)生、課程、成績(jī)情況進(jìn)行統(tǒng)一的管理，管理員對(duì)功能的需求如下： 1．系統(tǒng)管理：包括添加教務(wù)人員及管理員自己的密碼修改，添加教務(wù)人員，完成新教務(wù)人員的基本信息，輸入教務(wù)人員的編號(hào)，密碼，確認(rèn)密碼及姓名密碼修改，完成管理員本身的密碼更 新，輸入密碼，確認(rèn)密碼。 3．教師信息管理：包括教師查詢及添加教師。 課程查詢，完 成課程基本信息的查詢，可根據(jù)類型，匹配模式，關(guān)鍵值查看指定的課程信息，也可完成課程信息的修改及刪除。 6．重新登錄系統(tǒng)與退出：退出管理界面的時(shí)候，只是退出管理界面，顯示登錄界面，便于重新登錄，以及完全退出本系統(tǒng)。 密碼修改，完成個(gè)人的密碼修改，輸入密碼，確認(rèn)密碼。 3．課程信息管理：包括課程信息的查詢，課程表的查詢。 學(xué)生功能的需求 學(xué)生主要是對(duì)自己信息的查詢，課程信息的查詢。 4．成績(jī)查詢：對(duì)學(xué)生個(gè)人的課程成績(jī)的查詢。教務(wù)管理也不例外，大多都是依賴管理員的手工去輸入、修改信息等，這種方式不僅影響工作效率，而且也會(huì)導(dǎo)致各個(gè)功能模塊之間的聯(lián)系不夠密切，同時(shí)影響信息的準(zhǔn)確性，這就要求在分析管理系統(tǒng)的功能時(shí)，構(gòu)造出系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)圖，以保證系統(tǒng)功能的完整性。業(yè)務(wù)流程圖是表達(dá)業(yè)務(wù)流程的 主要途徑。除此，也對(duì)系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程分析和數(shù)據(jù)流程分析這兩大塊進(jìn)行了分析，以確保整個(gè)系統(tǒng)中各個(gè)模塊之間的聯(lián)系緊密性，為下一步的系統(tǒng)實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也保證了系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)不會(huì)脫離系統(tǒng)的需求和基本的功能要求 。 黑龍江財(cái)經(jīng) 學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） １５ 教師添加功能如圖所示： 圖 43 添加教師信息功能 （ 4）公共下載 公共下載主要是管 理員將學(xué)校的有關(guān)資料發(fā)布上去，為教師和學(xué)生提供一個(gè)查閱平臺(tái)。該系統(tǒng)通過管理員的后天管理，對(duì)相關(guān)考務(wù)信息的輸入和發(fā)布，提供給老師和學(xué)生，使老師和學(xué)生們及時(shí)有效的獲得相關(guān)信息。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)主要是根據(jù)各個(gè)子系統(tǒng)模塊，將其各個(gè)子系統(tǒng)的數(shù)據(jù)進(jìn)行整合，使得各模塊間功能相互獨(dú)立，同時(shí)又相互聯(lián)系，保證整個(gè)系統(tǒng)基本功能 的實(shí)現(xiàn)。通過對(duì)用戶的需求分析，以及數(shù)據(jù)項(xiàng)和數(shù)據(jù) 流的設(shè)計(jì)，得出了相應(yīng)的數(shù)據(jù)流 ，其 描述如下表所示： 黑龍江財(cái)經(jīng) 學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） １９ 圖 49 教務(wù)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)流程圖 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 1． 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 的 ER 圖 圖 410 教學(xué)管理實(shí)體 ER 圖 班級(jí)信息維護(hù) 學(xué)生信息表 操作員 課程信息維護(hù) 學(xué)生選課 課程信息表 教師信息維護(hù) 班級(jí)信息表 班級(jí)信息維護(hù) 教師信息表 查詢課程表 成績(jī)輸入 打印成績(jī)單 學(xué)生 教師 課程表 課程 選擇 講授 制作 評(píng)定 1 n n m n m n 1 黑龍江財(cái)經(jīng) 學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） ２０ 圖 411 課程表實(shí)體 ER 圖 在 基礎(chǔ)維護(hù)系統(tǒng) 中存在這樣的關(guān)系：學(xué)習(xí)（一個(gè)學(xué)生只能在一個(gè) 班級(jí) 學(xué)習(xí)，而一個(gè)班級(jí) 可以供多個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)，故是多對(duì)一的關(guān)系）。數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的目標(biāo)是為用戶和各種應(yīng)用系統(tǒng)提供一個(gè)信息基礎(chǔ)設(shè)施和高效率的運(yùn)行環(huán)境。在系統(tǒng)分析和系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段，系統(tǒng)開發(fā)工作主要是集中在邏輯、功能和技術(shù)設(shè)計(jì)上，工作成果是以各種系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)文檔 來體現(xiàn)的。 系統(tǒng)的代碼設(shè)計(jì) 主要功能實(shí)現(xiàn)代碼如下： 教師查詢功能代碼： public void doPost(HttpServletRequest request, HttpServletResponse response) throws ServletException, IOException { TeacherBean teacher=new TeacherBean()。 RequestDispatcher requestDispatcher = ()。 String sex = (sex)。 TeacherBean t = new TeacherBean()。} (age)。 (teacher)。 (teacher)。 HttpSession session=(true)。 if(().equals(oldpwd)){ (newpwd,())。 =39。修改密碼失敗 ,請(qǐng)重新輸入 !39。/script)。一方面是確認(rèn)系統(tǒng)做了你所期望的事情，另一方面是確認(rèn)系統(tǒng)以正確的方式來做了這個(gè)事情。系統(tǒng)測(cè)試不僅是在測(cè)試軟件產(chǎn)品的本身，而且還包括系統(tǒng)開發(fā)過程。機(jī)器測(cè)試是指在計(jì)算機(jī)上直接用測(cè)試用例運(yùn)行被測(cè)程序，發(fā)現(xiàn)程序錯(cuò)誤。黑盒測(cè)試著眼于程序外部結(jié)構(gòu)，不考慮內(nèi)部邏輯結(jié)構(gòu)，主要針對(duì)軟件界面和軟件功能進(jìn)行測(cè)試。如下圖所示： 圖 62 修改后的學(xué)生信息表截圖 單元測(cè)試的對(duì)象是軟件設(shè)計(jì)的最小單位模塊，