【正文】 育好孩子?？偟膩碚f，班級特點比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。本班學生奮斗目標：形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。(2)注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施：(1)、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮?！皩W習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結協(xié)作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。(3)、利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。培養(yǎng)班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。但其中也有一些幼兒衛(wèi)生習慣較差，如：張翼喜歡咬手指，挖鼻子。能初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關系。所以在本學期，我們還將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。所以我們將培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和激發(fā)幼兒的學習興趣作為工作重點。從實際狀況出發(fā)，制定切實可行的計劃。親近自然，接觸社會，初步了解人與環(huán)境之間的依存關系，有認識和探索的興趣。用心地嘗試運用語言及其他非語言方式表達和表現(xiàn)生活，具有必須的想象力和創(chuàng)造力。認真閱讀，并能有序的翻閱，注意力集中，有必須的常規(guī)意識。了解自我的身體特征及生長中的變化和需要，比較自身與他人的不一樣，體驗成長的歡樂。能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構造、戲劇表演、主角游戲等形式表現(xiàn)自我的感受、體驗，想象與創(chuàng)造。能用禮貌的語言和行為與大家交往，感受禮貌用語在生活中的作用。掌握一些簡單的自我保護的方法，積累安全生活的基本常識，增進自我保護意識。愉快主動地參加各類游戲和活動，有充實感，能遵守規(guī)則。對運動中環(huán)境的變化迅速作出反應，喜歡和同伴合作、競爭，具有安全意識和自我保護意識。b、具體措施。透過生活活動、講故事、戶外活動等，提高幼兒的安全意識和自我保護潛力。利用游戲、戶外活動對幼兒進行平衡潛力、反應潛力的培養(yǎng)。根據(jù)班級實際狀況展開家園“對話”工作，將做好幼小銜接工作作為工作重點。繼續(xù)開展家長委員會的工作。辦好“家園雙通道”，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的狀況真實地反饋給家長，讓每一位家長都能用心參與，及時與教師溝通。讓家長抒發(fā)感想，暢所欲言。教師教學管理與秋季班計劃篇十二首先還是以學校工作計劃中一直貫徹的：以鄧小平理論、三個代表為主要方針，以新課改啟動為主要契機，以提高自己的師德水平、教育教學效果為主要目標，全面貫徹學校的各項任務，通過自主鉆研、學習等方式，全面提高自身的綜合素質。爭取學校的各項業(yè)務、各項需做的工作等驗收合格。通過對《教師法》《義務教育法》校規(guī)、校紀的學習，用自檢、自查的方式提高師德水平。抽時間進行現(xiàn)代教育信息學習。課前認真鉆研教材、學生，深刻領會教材內涵，準確把握教材的深淺度。改進教育教學方法，從心靈上與學生溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。課堂教學要體現(xiàn)教為主導、學為主體的原則，做到扎實、有效。經常聽同組其他教師的課，學人之長，補己之短。繼續(xù)對學生進行養(yǎng)成教育的強化，培養(yǎng)其良好的學習習慣、生活習慣。了解每個孩子的特點，及時與家長溝通，做好學生家校聯(lián)系的紐帶。從去年的檢測成績上看，我班孩子的課堂學業(yè)水平較好，在寫字方面讓我覺得較有一種成功的喜悅。在識字要求上，一是要求要適當，二是要承認學生間的差異。專家認為，行之有效的辦法就是復現(xiàn)，再復現(xiàn)，通過不同場合，不同使用方法的多次復現(xiàn)達到鞏固識字的目的。指導寫字，要細致、到位，提倡教師邊指導邊板書，使學生不但能把字寫對，而且能把字寫好。識字課與閱讀課文教學要區(qū)分開。閱讀教學，首先要重視朗讀的指導?？梢圆捎枚喾N方式，如，教師范讀、給畫面配音讀、分角色表演朗讀、讀給小伙伴聽，等等。重在課文情感基調(喜愛、贊揚、激動、說明)的把握，重在學生自讀自悟獲得情感體驗，再通過朗讀，把這種情感體驗傳達出來。因此，對同一篇課文或同一個人物，往往會產生不同的感受和反映。針對低年級學生活潑好動，模仿能力強的特點，在學習課文時，經常讓學生充分“動”起來，模仿文中人物的神態(tài)，動作表演一遍，以加深對重點詞句的準確把握。提倡教師自己去讀、去感受，然后才是參考、學習、借鑒。其次要注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，重點要注意廉潔從教，克已奉公，做一個人民滿意的教師。作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操。再者必須向老教師虛心求教，汲取他人的寶貴經驗，活學活用到教學中來。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。課中全神貫注。課后及時反饋。四、課外活動。還需要具備較高水平的業(yè)務技能。作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操。深入學習新的教育思想，本著以教育為中心，以課堂為基地，扎實的練好個人基本功。本學期我會積極利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，幫助他們養(yǎng)好的學習習慣。并努力在自己創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁上發(fā)表個人原創(chuàng)性的文章及見解。教師教學管理與秋季班計劃篇十四小班李紅英新學期開始了，為了更好地開展本學期新的工作，我的計劃如下：認真聽取領導和同事們的意見，更新知識，掌握必備的教育技能，加強理論學習，不斷提高自身綜合素質。培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣，注意關心幼兒的一日生活。一、指導思想。針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。建設一支隊伍：加強師德教育，提高藝術管理實效，做到人人抓德育，開創(chuàng)德育工作新局面。我們希望本學期大家能夠進一步增強“全員德育”的意識，看到違紀行為都能馬上去制止，在衛(wèi)生保持等方面能做到率先垂范，堅持下去，相信我們的學生紀律會有很大好轉，教學樓內會變得安靜、井然有序，我們工作環(huán)境、學校面貌都會有一個新的局面。重點開展一些活動：即班隊活動，校園科技、文體藝術活動，社會實踐、演講會操健美操比賽活動等。舉行“引領幸福堅持規(guī)范”開學典禮，進行紀律、禮儀、安全教育。召開安全衛(wèi)生執(zhí)勤人員會議。動作協(xié)調，步調一致。大力開展“四靜”、上課“四不準”活動，進行儒雅教育。上課聽講，專注用心。鼓勵家長參與“走近自然，相約春天”踏青活動。舉行小故事、演講比賽。雅行教育：雅標——衛(wèi)生習慣：公共衛(wèi)生，主動打掃。調研各級部課題實施情況，舉行樹鷹教育小知識。個人衛(wèi)生，個個牢記。召開慶“六一”藝術節(jié)籌備會。四月份：傳統(tǒng)教育、文化教育月。組織學生上、下樓道及路隊安全演練。桌面桌內，擺放有序。三月份：感恩教育月(舉止文明風范儒雅)。班內實行自我管理評比細則，評選第一批五星文明管理小隊。召開期初級部長會議，制訂德育、少先隊、班級等工作計劃。樹立一批典型：評選表彰陽光家長、陽光班級、陽光班主任、陽光少年。強化一項工作：加強對學生日常規(guī)范教育，加強紀律性，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，促進優(yōu)良校風的形成?！叭珕T德育，人人有責”是我們的理想狀態(tài)。不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。堅持規(guī)范，養(yǎng)成良好習慣。我會加油的！教師教學管理與秋季班計劃篇十五新時代的教師已不再是傳遞信息的工具，我們教師更需要更高層次的教育教學能力，掌握現(xiàn)代教育技術。嚴格要求自己做好一切檢查工作?！霸绞菍κ聵I(yè)愛得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職。我還會配合班主任進行日常管理，讓孩子們在學習的同時養(yǎng)成良好的行為習慣，健康的身心。課堂上，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識，我會認真研究學生、鉆研教材，盡量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的積極性。本學期我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。課堂上，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識，我會認真研究學生、鉆研教材，盡量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的積極性。教師教學管理與秋季班計劃篇十三教學工作是教師的中心工作。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)。并根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。課前認真?zhèn)湔n。三、課堂教學。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽相關教學網(wǎng)站，隨時記下可借鑒的教學經驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。四是要加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭。首先必須始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。教師教學用書在這方面做了相應的改進，教材說明部分強調教師和學生一起對課文進行個性化的理解和感悟。在這種情況下，教師不應拘泥于統(tǒng)一的認識。要留給學生交流閱讀感受的時間。重點是讀準生字、難字、多音字的字音，糾正地方音。這種感情不是教師強加給學生的，而是在教師指導讀書的過程中，學生自悟、自得的。識字韻文讀熟即可，學生有興趣可以背下來，千萬不要講。要切實保證寫字質量。教材非常重視寫字教學。正因為識字是個長期的過程，所以，如何鞏固識字就成了識字教學的難點。為了更好地從事教育教學工作，現(xiàn)將本學期計劃如下：?！睂W生情況分析：經過上學期的深入接觸，我對班級的孩子有了一定的了解。經常組織學生參加集體活動，培養(yǎng)集體主義觀念。多讀書、多學習，正所謂“厚積而薄發(fā)”，用知識充實自己。二、業(yè)務學習方面。一、教學方面。堅持做好學校的后勤服務工作。利用業(yè)務學習等時機，深入學習《規(guī)范》，經常向師德先進的教師，對照先進人找差距，從而不斷提高自身的師德水平。積極進行基本功的訓練，提高基本功的水平。努力增進現(xiàn)代網(wǎng)絡教育信息知識，提高自身的綜合素質，盡快熟悉、掌握并能理論聯(lián)系實際。師德考核達到良好以上。丁嘉琪、方君磊等比較好動的小朋友，規(guī)則意識和自律意識個性差，并且經常有攻擊性行為，雖然透過上學期的教育，他們樹立了必須的規(guī)則意識，在教師的督促下能遵守一些規(guī)則，但也使他們出現(xiàn)了行為的兩面性，即教師在時表現(xiàn)較好，教師不注意他們時，他們又會故技重施，所以本學期就應加強家園共育，進一步提高他們的自控潛力。定期發(fā)放《家園互動手冊》，以便做到家園同步。辦好“家園直通車”，豐富版面資料，定期向家長宣傳新信息，讓家長了解每月主題活動安排、幼兒提高狀況，請家長根據(jù)主題需要做好配合、收集等工作。給予家長正確的育兒指導。與家長共同做好幼小銜接工作，圍繞幼兒學習適應與社會適應能的提高，建立聯(lián)系并適時反饋，并開展“我要上小學”主題活動。鼓勵幼兒創(chuàng)設自我的環(huán)境，展現(xiàn)生活經驗，交流信息和表達情感。建立師幼間伙伴式的關系，充分尊重幼兒意愿，允許幼兒有不一樣答案。喜歡在大自然中嘗試新奇、有野趣的活動，磨練不畏困難，堅持到底的意志，萌發(fā)親近、熱愛大自然的情感。透過游戲培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題的潛力、解決問題的潛力和相互之間的交往潛力等。(三)游戲活動。能安靜入睡，有良好的午睡習慣，不影響他人。有生活自理技能，樹立自立意識，獨立自信地做力所能及的事。了解社區(qū)內及城市典型的設施、景觀，關心日常生活中需要掌握的簡單標志和文字，嘗試用圖象、文字、符號等形式表現(xiàn)自我的意思。能大膽、清楚地表達自我的想法，大膽用普通話與人交流，注意傾聽、理解日常用語，愛看圖書，對經常出現(xiàn)的文字感興趣。a、具體目標。用心參加運動性活動，增強體質，獲得身體靈活、動作協(xié)調的經驗，有初步的安全意識和自我保護意識。以主題活動為實施途徑，滿足幼兒需要，為入小學打下堅實的基礎。以《綱要》、《指南》為依據(jù)，帶領幼兒用心開展各項活動，使幼兒的知識技能，個性品質、身心都有一個良好的發(fā)展。大班是幼兒在園學習和生活的最終一年，為了讓幼兒順利升入小學，適應小學階段的生活，所以，做好幼小銜接工作顯得尤為重要。閱讀興趣顯著提高，表現(xiàn)與表達方式多樣化。在傾聽習慣上，幼兒在學習活動中隨意講話、插嘴的現(xiàn)象比較多。教師教學管理與秋季班計劃篇十一透過一個學期的大班生活，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗，善于交往，喜歡理解新知識，喜歡參加群眾活動，良好的生活習慣已養(yǎng)成。上好心理輔導課，培養(yǎng)學生健康的心理品質。班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。五、德育工作措施。(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。文明行為方面，為進一步規(guī)范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：(1)、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養(yǎng)集體榮譽感。開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。發(fā)展個性特長，促進身心健康。搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。班級教育工作重點：加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。男生活潑、好動，愛表現(xiàn)。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行。二、本班學生現(xiàn)狀分析。本學期在“口語交際”教學活動中可設計去“百貨商店買東西”的情境，還可模仿電視節(jié)目形式舉辦“實話實說”、“焦點訪談”等節(jié)目