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教師師德演講稿(模板17篇)(文件)

2025-08-05 19:04 上一頁面

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【正文】 天空,在同一片天空下,我們用愛撒播著期望……”,“用愛撒播期望,用真誠對待每一個幼兒”便成了我無言的承諾。中,我們能體會到古人的奮發(fā),從“誰言寸草心,報的三春暉”的詩句中,我們看見了天下兒女對母親的奉獻之心,從“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中,我感受到了――我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質“愛與職責”。彈指一揮,五年過去了,我在這塊教育園地里辛勤的耕耘,默默的奉獻著,本著對事業(yè)的衷心,對幼兒的愛心,對工作的熱心,對未來的信心,我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻,讓我與幼教事業(yè)共風雨、共兼程,共成長!我愿“丹心化作春雨灑,換來桃李滿園香”。是我的職業(yè)讓我學會了愛,是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。多年前,帶著對這片凈土的向往,我來到了這所令人羨慕的幼兒園——888幼兒園!還記得剛開始工作時,為了吸引孩子們的注意,上課時我表演得活靈活現(xiàn),孩子們卻總是抓耳撓腮、左顧右盼;更為頭疼的是戶外活動時他們會滿世界亂跑,讓我不得不與他們拼耐力比嗓音。也是在那一刻,我明白了一句至理名言:一個人最大的敵人不是別人,而是你自己!如果你戰(zhàn)勝了自我,也就獲得了成功!從那以后,我開始有意識地鍛煉自己,一段時間后,我終于可以順利地帶好半日活動,靈活地組織豐富有趣的教育活動,也能夠針對孩子的特點去因材施教。百尺竿頭,更進一步,一年后,我園再創(chuàng)省級示范園!我們深信,在以質量、信譽求生存、求發(fā)展的今天,只有樹起自己的品牌,才有可能在市場競爭中立于不敗之地!今天的中國,正處于知識經(jīng)濟時代,科技發(fā)展突飛猛進,人才培養(yǎng)日顯重要,教育的發(fā)展最為關鍵。我愿是一顆流星,即使只在人們眼前出現(xiàn)一瞬,也要留下燦爛的軌跡;我愿是一抔泥土,永遠伴著這些幼苗長成參天大樹!無論是過去現(xiàn)在還是將來,我都會大聲地對自己說:閃光的青春,無悔的選擇!教師師德演講稿篇十一各位領導,同事大家好:今天我演講的題目是:《青春因奮斗而閃光》。剛剛走出大學校門的我們,帶著對前程事業(yè)無限的憧憬,帶著年輕人無比的朝氣,敢為人先的激情和對教師職業(yè)的無限熱愛,跨入了剛剛落成的北郊新校園。身為北郊新教師,我切身的感受到北郊是一個煥發(fā)著勃勃生命力的學校,為年輕教師的發(fā)展搭建了一個廣闊的舞臺,為年輕教師的茁壯成長提供了一片肥沃的土地。正是這種宗旨和理念,一批年輕教師不斷成長,為北郊的繁榮發(fā)展不斷的注入新鮮血液,北郊必將生生不息,充滿生機。身為北郊的新教師,在今后的工作中,我必將會嚴格要求自己,提高自身水平,不斷進取,愛崗敬業(yè),厚德愛生,以自己的一腔熱誠投入到工作中去;把自己的一片愛心奉獻給學生,在這個神圣的崗位上實現(xiàn)自己的人生價值,為北郊事業(yè)的蒸蒸日上添磚加瓦。我們不能在人生最光輝的時刻虛度年華,碌碌無為。青年教師們,讓我們用我們的辛勤付出和努力奮斗,使我們的青春在北郊二次創(chuàng)業(yè)中閃光!我的演講完畢,謝謝。這個時候我只是淡淡的一笑說:這都是我應該做的。下午到校沒看見他來,就聯(lián)系了家長,家長也說沒見到。之后幾天我一直關注張家凱這個孩子,是不是的關心他的情況,能夠明顯感到他的進步,這讓我很欣慰。便只顧風雨兼程。以下演講稿,由本站演講稿欄目精心為您提供,歡迎參考。有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石,靜靜地躺在泥土里,雖然它沒有水晶的純靜,沒有寶石的艷麗,奔向四方,奔向遠方.初執(zhí)教鞭的我站在講臺上,板著臉,我的心仍禁不住微微顫動,我的嘴角仍禁不住微微上揚,信任與敬佩.這一切讓我暗暗地松了口氣,他們很快發(fā)現(xiàn)了我的友善,對我玩起了欺生,有的指手劃腳,將他們幾個狠狠地訓了一頓,此后我發(fā)現(xiàn)孩子們眼中的光芒在泯滅,我的心又禁不住顫動起來,是不是我做錯了?這時老教師給我送來了靈丹妙藥,熟知孩子心理的她告訴我,其實小孩子并不是真的想搗亂,而是有一種與生俱來的喜歡和老師親近,希望老師能注意他的心理,而在你忽視他時,原來是這樣,多可愛的孩子!我釋懷地笑了,心頭的陰郁一掃而光.慢慢地我從用老教師那里得到的靈丹妙藥—:發(fā)小博士記分卡,名字上光榮榜,誰是總冠軍等等,盡量尋找每個學生身上的閃光點,以心換心,不以你的真摯之情,誠摯之心怎能換取孩子們純真的童心?很快我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老師,又是朋友的雙重關系.在工作上我也對自己提出了嚴格的要求,每天提早到校,晚上摸黑回家,將學校當成了自己的又一個家!平時做到主動聽課,精心備課,認真上課,你要給學生一杯水,并讓它不因為蒸發(fā)而減少,我還大量翻閱學?,F(xiàn)有的教育雜志,并認真做好理論筆記,不斷積累,不斷給自己充電,扎扎實實打基礎,為做了名合格的數(shù)學教師而努力.路在腳下延伸,而我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!教師師德演講稿篇十四各位領導、各位朋友們大家好:很榮幸今天能參加這個主題演講,我的演講題目是“鑄高尚師德 樹人格豐碑”。師范部就有這樣一位師德高尚的教師,他——就是主抓學生管理工作的老師。因而,他以管理嚴格著稱校園。針對部分學生中存在的信仰淡漠、道德缺失、迷惘厭學等問題,張老師做了大量耐心細致的思想教育工作,圍繞成長與成才、立身與做人這個基本問題,他經(jīng)常找學生談心,一方面把大道理講實、講清,要求學生要把革命理想與個人利益聯(lián)系起來,引導學生把個人追求融入革命理想之中;另一方面堅持把小道理講深、講透,引導學生跳出個人的圈子,正確把握“大我”與“小我”、“大家”與“小家”的關系,認清任何個人的成長與進步都離不開集體的力量,更離不開國家的興旺發(fā)達和社會的文明進步,懂得“國家興亡、匹夫有責”的道理,從而使學生既看到眼前利益,更看到長遠利益,自覺把個人利益與革命利益、個人追求與革命理想統(tǒng)一起來,在實現(xiàn)個人理想和志愿的同時,努力為國家和社會多做貢獻。從嚴要求,嚴格管理,“嚴”字當頭,是張老師一貫主張。一次次半夜發(fā)病,一次次把張老師從熟睡中驚醒,他不僅陪著上醫(yī)院看病、買藥,第二天早晨,還將熱騰騰、香噴噴的面條煮雞蛋送到患病學生手中;他對待每一個學生如同自己的孩子一般,去年暑假,有十幾個學生因學習而不能回家,校內食堂不開伙,他們的一日三餐只能對付,吃的最多的是泡方便面。“落紅不是無情物,化作春泥更護花”。這些,對于一個把自己的人生都奉獻給了教師事業(yè)的人來說,該是怎樣的慰籍?這也是對一個優(yōu)秀老師的最大褒獎!他體弱多病,經(jīng)歷了兩次大手術,胃病纏身,嚴重時,滴水難進,痛苦不堪,但他一直以頑強的精神堅持工作?!苯裉?,我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌——我愛我的教師職業(yè),我愛我們美麗的學校。我苦惱、迷茫、動搖。當在一個春天,我從一個不愛學習的學生臉上讀到笑靨,當在一個清晨,我聽到一個學生說“我錯了”,當在一個黃昏,我聽到一個學生說“我會努力”,那真的是一種幸福。當在靜靜的夜里,讀著這樣的話“老師,您是我們永遠的老師和朋友。我希望我是心靈的雕刻家,永遠也展不出作品,卻可以把愛存起來,收獲數(shù)也數(shù)不完的利息?!肮蛐小备袆恿舜迕?,第二個學期,他的學生增加到50名。他創(chuàng)造了水鄉(xiāng)貧困山區(qū)兒童入學率100%的奇跡。你能理解嗎?在這個物欲橫流的世界,他用一個剛剛畢業(yè)的大學生稚嫩的肩膀,扛住了貧窮和孤獨,扛起了本來不屬于他的責任。他們譜寫了一曲曲悲壯而無私的師德之歌。是?。∥蚁胝f的是,是千千萬萬同他們一樣真愛學生,默默奉獻的普通教師,用對教育最誠的心,用對學生最真的愛,詮釋著最動人的師者之魂。真愛孩子,給孩子解釋的機會。真愛孩子,給予孩子他們需要的愛。真愛孩子,給孩子最優(yōu)質的教育。但情在左,愛在右,走在人生道路的兩旁,隨時播種隨時開。幼教事業(yè)是花的事業(yè),是果的事業(yè),我愿做一片綠葉把自己的一生奉獻給幼教——這美麗的事業(yè)。我敬仰教師,因為教師是人類靈魂的工程師,他們給人以智慧與力量,引導人們走向知識的海洋。我完全望了自己,不知不覺的容入到那純真無暇的世界。我終于明白了,我終于明白了為什么那些年進花甲的老人,原本可以在家享受天倫之樂,可是,他們卻放棄了這些清閑的日子,繼續(xù)為幼教事業(yè)奔波、勞碌,他們的心是如此的年輕如此的富有激情。其中有一件小事,拉進了我和孩子的距離,使我覺得應該在這片純真的土地上辛勤耕耘,將我心中的愛播撒在孩子們的心中。孩子們竟然邊給我梳頭邊說:“張老師,我給你梳高辮子”。一個孩子悄悄的對著我的耳朵說:“張老師,你真好下次我還給你梳頭。還會這么美麗嗎?我愿做一片綠葉,把自己的一生,奉獻給最美麗的花朵——孩子們。這兩年的時間,是我從事美麗事業(yè)的開始,是我實現(xiàn)人生價值的最初一步,我越來越感到幼教事業(yè)是非常美麗的,而這美麗,是我和孩子們在心靈交融中體驗到的。孩子們叫著笑著一雙雙小手再我頭上撫摸著,這是在給我梳辮子嗎?“不!”這是孩子的心已經(jīng)和我的心聯(lián)合在一起了,當時的我感到多么的幸福、多么的歡樂。我正準備拿起梳子梳理一下,一群孩子擁過來說:“張老師,你每天給我梳頭很辛苦的,今天讓我們給你梳吧!”我生怕孩子們把我的頭發(fā)弄臟、弄亂,可是想想難得孩子們這么有心又這么親近我。想到這里,我擺脫了猶豫、找回了自信,重染了熱情。然而,我畢竟太年輕、太幼稚了,外面世界的風風雨雨使我覺得自己選錯了專業(yè),情緒開始低落,熱情開始消失。我微笑著走進孩子門的中間,帶著他們唱歌、跳舞、講故事,成了一個快樂的“孩子王”。在我心目中,我崇拜軍人,那颯颯英姿,矯健而豪邁的氣魄多么威武多么神氣。我幸福我是一名普通的人民教師,我驕傲我是在座諸位中的一員,我要用我的一生,用最凝重的感情,唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學生,我愛我的事業(yè),我執(zhí)著我的追求,為教育工作奉獻無悔。從韻語教學到小學語文整體改革實驗,自己從研究中逐漸成長;從教研聽課,到集體備課,自己在磨課中不斷進步。這些哪里是孩子真心需要,甘心接受的?!笨吹竭@你一定想起,我們有多少次批評學生時,都是憑著主觀印象,甚至于不給孩子解釋的機會,遲到,不交作業(yè),不是先問原因,而是先來一頓“劈頭蓋臉”的批評,這樣做的結果,是解了自己的心頭悶氣,可也有可能使蒙受不白之冤的孩子誤入歧途。是我身邊的你們,用愛心,用無私,用奉獻,時時感染著我,激勵著我:于平凡中默默奉獻,從點滴中真愛孩子。比起他們的轟動事跡,他們對學生的真愛才是根源。08年的大地震中,中學教師**撐住課桌,護住幸存的學生。**年, 22歲的大學生,只為喜歡教那些孩子,放棄了高分考取的公費讀研究生的機會。36年里,日復一日地跪在講臺上傳道授業(yè)。我的演講完畢,謝謝大家!教師師德演講稿篇十六在**省農(nóng)村有這樣一個人,出生9個月就因小兒麻痹癥導致雙腿膝蓋以下肌肉萎縮,20歲時成為一名小學民辦教師,剛拿起教鞭時,他做的第一件事就是把輟學的孩子勸回來。即使浩蕩大海也會銘記那小小源泉。傾盡所有的愛和期望,培育出一顆顆奪目耀眼的珍珠,這樣的工作是多么有意義呀!當在每各教師節(jié)的日子里,我收到學生們給我的一束束花,一張張賀卡。我知道,我不能丟棄我的教書生活,我離不開孩子們。20xx年9月,我應聘到了xx中學,那時所私立學校,在那里我成了一名被人們譽為光榮的人民教師。在當今物欲橫流,人心浮躁,爭名逐利的社會里,他活得真實、滋潤,舒心,活出了高風亮節(jié),活出了人生的境界,以自身的崇高形象,成為學生心中永不磨滅的人格豐碑。張老師的愛是嚴慈相濟的愛,是只講付出不計回報的愛,他的愛滋潤著學生的心田,同時又轉化為一種無形的向心力,凝聚力,學生們喜歡他,尊重他,愛戴他,佩服他,感受他的拳拳之心,愿意接受他教誨,在他的師愛感召下,快樂地進步成長。師愛無言,師愛無價。在他冷峻、不茍言笑的面孔背后有一顆滾燙而真摯的愛心,既是嚴師又是慈父,學生們既怕他又愛他,更多的是敬畏他。他的苦口婆心與循循善誘終于有了回報,一個又一個“問題生”終于
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