【正文】 以下三個特點：第一、針對性。其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團(tuán)集會、專業(yè)性會議、服務(wù)性俱樂部、 學(xué)校、社會團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類競賽場合，寫作時要根據(jù)不同場合和不同對象，為聽眾設(shè) 計不同的演講內(nèi)容。如果說，有些文章和作品主要通 過閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。第三、鼓動性。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場“演” 得再賣力，效果也不會好，甚至相反。(3)名言式。(5)懸念式。這種開場白適用于較為正規(guī)、嚴(yán)肅和莊重的場合，要求演講者具有較好的概括能力。即利用因果、邏輯、時間等內(nèi)在聯(lián)系，循序漸進(jìn)展開材料，從而在演講的最后達(dá)到情感和主題的高潮。(3)對比式。好的演講結(jié)尾要求簡潔有力，余韻無窮，給聽眾留下深刻的印象。以極富鼓動性的言辭號召人們?yōu)槟撤N目的、某種理想而行動起來。即在演講結(jié)束時，對整個演講的內(nèi)容作出提綱擎領(lǐng)的歸納。各部分的具體要求如下：，富有吸引力。如1941年李卜克內(nèi)西《在德國國會上反對軍事?lián)芸畹穆暶鳌烽_頭就說：“我投票反對這項提案，理由如下：”。雖然紅軍進(jìn)行了英勇的抵抗，雖然敵人的精銳師團(tuán)和他們的精銳空軍部隊已被擊潰，被埋葬在戰(zhàn)場上，但是敵人又從前線調(diào)來了生力軍，繼續(xù)向前闖進(jìn)。如曲嘯的《人生?理想?追求》就是這樣開頭的：“一個人應(yīng)該怎樣對待自己青春的時光呢?我想在這里同大家談?wù)勎业那闆r?！遍_頭的方法還有一些，不再一一列舉。所謂高潮，即演講中最精彩、最激動人心的段落。開頭的方式主要有如下幾種：開門見山，亮出主旨。如1941年7月3日斯大林《廣播演說》的開頭：德國從6月22日向我們祖國發(fā)動的背信棄義的軍事進(jìn)攻，正在繼續(xù)著。如曲嘯的《人生如一個大學(xué)生的演講稿，標(biāo)題叫《我的思考與奮起》，開頭就很精彩：“一個人如果一輩子都不曾混亂過，那么他從來就沒有思考過。所謂高潮，即演講中最精彩、最激動人心的段落。并列式就是圍繞演講稿的中心論點，從不同角度、不同側(cè)面進(jìn)行表現(xiàn)，其結(jié)構(gòu)形態(tài)呈放射狀四面展開，宛若車輪之軸與其輻條。用這種方法來安排演講稿的結(jié)構(gòu)層次，能使事物得到由表及里的深入闡述和證明。演講稿的結(jié)尾，是主體內(nèi)容發(fā)展的必然結(jié)果。的小技巧，希望對大家有所幫助。對崗位的認(rèn)識有高度，今后的工作思路才能抓得更準(zhǔn)，更到位。是學(xué)院發(fā)展和建設(shè)的帶頭人是教學(xué)與管理的負(fù)責(zé)人等等。第三，對競聘崗位的理解與認(rèn)識要有新意，要作到思想觀點新，思維角度新。另外，對競聘崗位的理解與認(rèn)識雖然是寫好競聘演講稿的中心、核心內(nèi)容，卻不一定要把它完全寫到稿子中，而是要使你對崗位的認(rèn)識在競聘演講稿中得到全面、準(zhǔn)確的體現(xiàn)。高職教育部是一個管理職能較多的單位，包含了學(xué)生管理、教師管理、教學(xué)管理、教務(wù)管理、考務(wù)管理、學(xué)籍管理、就業(yè)管理等一系列工作。思想和觀念是行動的指南，通過學(xué)習(xí)，自己的思想不斷成熟，分析問題、解決問題的能力逐步提高。熱心服務(wù)，不講代價是我一貫的做事原則，多年來，始終堅持為基層服務(wù)，為教師、學(xué)生服務(wù)。這種責(zé)任心體現(xiàn)在工作講原則，平時講風(fēng)格上。工作起來才能讓領(lǐng)導(dǎo)放心，群眾貼心，自己安心。如一篇競聘某市地稅局副局長的競聘演講稿中用具體的數(shù)據(jù)，闡述自己任某區(qū)地稅局長時取得的工作成績，并總結(jié)出自己“五型五力”的工作方法和策略，即：用“事業(yè)型”凝聚向心力，用“學(xué)習(xí)型”豐富內(nèi)涵力，用“科技型”增強(qiáng)創(chuàng)新力，用“文化型”提升形象力，用“服務(wù)型”拓展輻射力。深是能從單位群眾利益出發(fā)考慮問題，提出群眾滿意的工作思路。心中不忘自己，世界上沒有兩片相同的樹葉，更不可能有完全相同的兩個人，你的競聘演講要寫得讓人一聽就是你的，而非別人的，要文如其人，充分展示自己的個性特點，切不可人云亦云。如果你是一個年輕有為的干部，該如何說。言之有情，真誠地傾訴心靈深處的情感，體驗。教師的演講稿寫作技巧篇十三所謂基本條件就是政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和工作態(tài)度等。(2)簡要介紹自身的不足之處。少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢作敢為的闖勁。評選者更關(guān)心的還是競聘者任職后的打算。解決老干部急需解決的問題。第四，設(shè)立一個處意見箱，了解老人的思想狀況，了解他們的需求，并將了解到的情況，及時向局領(lǐng)導(dǎo)匯報，并及時解決問題。這種方法能使評選者感受到競聘者的坦誠?！?2)表達(dá)自己對競聘上崗的信心。如果各位有疑慮，那就請給我一個機(jī)會，我決不會讓大家失望。要有一個鮮明的主題，即一個判斷句，在演講中反復(fù)突出。如演講稿《新世紀(jì)抗戰(zhàn)的號角已吹響》，針對我們在經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)中處于劣勢的情況，鼓舞人們像抗日戰(zhàn)爭中一樣奮發(fā)起來。材料的篩選。結(jié)構(gòu)的謀劃。站在這個會場，我的心情很激動也很緊張，衷心感謝組織上給我這樣一個參與競爭、展示自己的機(jī)會！經(jīng)過慎重考慮，結(jié)合當(dāng)前所從事工作，我決定申請xx職位。期間，自己能主動配合正職開展工作，組織參與了一系列大型活動，開展了許多首創(chuàng)性工作，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。二是具有一定的綜合表達(dá)能力。不論在什么工作崗位上，自己都注重分析和總結(jié)，通過不斷的積累和努力，打下了較為堅實的語言文字功底。在做好常規(guī)性業(yè)務(wù)工作的同時，有幸參與了xx等多家公司資本運作這些重大事項。為適應(yīng)形勢發(fā)展，提高自己在工作中的眼力、定力和能力，能夠長期堅持自學(xué)，通過向書本、領(lǐng)導(dǎo)和同事們的不斷學(xué)習(xí)，知識面得以拓展，勝任本職工作的能力得以增強(qiáng)，能夠較為全面地掌握xx有關(guān)的法律、政策、程序和方法，自己也從一名xx工作的門外漢，成為處室的工作骨干。特別是自己曾長期從事對人的管理和思想教育工作，因此比較擅長與人溝通，善于和同志們團(tuán)結(jié)共事。緊緊圍繞委黨委和本處室的工作目標(biāo)，盡心、盡力、盡責(zé)，協(xié)助正職高質(zhì)量、高效率地完成工作任務(wù)。若能夠給我機(jī)會，自己將全力配合正職開展工作，在加快培育xx、加快資源整合以及加強(qiáng)xx渠道建設(shè)等方面，多出點子、出好點子，突出資本“洗牌”，做優(yōu)國有資產(chǎn)。做到困難面前不低頭，挫折面前不氣餒，勇于作開拓創(chuàng)新的實踐者；三是保持正氣。謝謝大家！文檔為doc格式。這種競聘演講稿大體分為三大塊內(nèi)容，一塊是自己對于職務(wù)的認(rèn)識和為什么競聘，二是為什么能勝任，三是競聘成功后打算。之所以選擇參加此次競聘，源于對團(tuán)委書記這一崗位的理解，如何具體理解團(tuán)委書記這一崗位呢?可以通過簡單的“拆字法”來進(jìn)行闡述，團(tuán)委書記就是“團(tuán)”+“委”+“書”+“記”。如果有幸能夠當(dāng)選團(tuán)委書記，我想會著力開展以下幾項工作：一是緊扣青年需求，全力助推青年員工在崗位上成長成才，二是豐富活動載體，活躍青年文化生活。青年群眾要聽的，是你作為鎮(zhèn)團(tuán)委書記，如何圍繞青年成長、致富，滿腔熱情組織開展服務(wù)活動，創(chuàng)新服務(wù)載體，成為青年的帶頭人和服務(wù)者。發(fā)表競職演講為什么呢?是為了說服大家支持你，怎么才能說服大家，這就是你要寫的內(nèi)容：重是讓大家了解你，了解你競爭當(dāng)鎮(zhèn)團(tuán)委目的了解你競爭當(dāng)鎮(zhèn)團(tuán)委是否具備優(yōu)勢(經(jīng)驗有沒有認(rèn)識有沒有能力有沒有，品德夠不夠等)，總之，通過這個演講，大家從你的言談舉止，了解你，從而支持你。再次感謝。 二是提升能力。無論結(jié)果如何，我會一如既往，堅持事業(yè)為重，把握角色定位，當(dāng)好配角助手。教師的演講稿寫作技巧篇十七，就是演講的中心話題。如果是在思想教育性的演講活動上作演講，就應(yīng)該針對現(xiàn)實中最新鮮的現(xiàn)象和聽眾最關(guān)心的問題發(fā)表見解。主題是演講稿的思想觀點，是演講的宗旨所在。另外，還要選擇那些新穎的、典型的、真實的材料，使主題表現(xiàn)得更深刻、更有力。一般而言，對青少年的演講應(yīng)形象有趣，寓理于事，舉例要盡量選擇他們所崇拜的人和有轟動效應(yīng)的事。不同類型、不同內(nèi)容的演講稿，其結(jié)構(gòu)方式也各不相同，但結(jié)構(gòu)的基本形態(tài)都是由開頭、主體、結(jié)尾三部分構(gòu)成。如曲嘯的.《人生引用內(nèi)涵深刻、發(fā)人深省的警句，引出下面的內(nèi)容來。如1941年李卜克內(nèi)西《在德國國會上反對軍事?lián)芸畹穆暶鳌烽_頭就說：“我投票反對這項提案，理由如下：”。雖然紅軍進(jìn)行了英勇的抵抗，雖然敵人的精銳師團(tuán)和他們的精銳空軍部隊已被擊潰，被埋葬在戰(zhàn)場上，但是敵人又從前線調(diào)來了生力軍，繼續(xù)向前闖進(jìn)。，步步推向高潮。要精心安排結(jié)構(gòu)層次，層層深入，環(huán)環(huán)相扣，水到渠成地推向高潮。?遞進(jìn)式。這種結(jié)構(gòu)，或是在并列中包含遞進(jìn)，或是在遞進(jìn)中包含并列。結(jié)尾或歸納、或升華、或希望、或號召，方式很多。為了實現(xiàn)演講稿口語化，應(yīng)注意以下幾個方面的問題。注意運用適合于口語表達(dá)的句式。3。革命家。演講時說話的口氣及其表達(dá)方式對實現(xiàn)口語化也很重要。例如：聞一多先生在《最后一次演講》中的一段話：“今天，這里有沒有特務(wù)?你站出來!是好漢的站出來!你出來講!憑什么要殺死李先生?殺死了人，又不敢承認(rèn)，還要誣蔑人，說什么桃色事件，說什么共產(chǎn)黨殺共產(chǎn)黨，無恥啊!無恥啊!這是某集團(tuán)的無恥，恰是李先生的光榮!李先生在昆明被暗殺，是李先生留給昆明的光榮，也是昆明人的光榮!”在這里，聞一多先生用反問句式、感嘆式的小短句如連珠炮彈，頻頻射出，淋漓盡致地吐出了演講者的胸中塊壘，喊出了人民的憤怒聲音。等，以便達(dá)到生動活潑的效果。教師的演講稿寫作技巧篇十八演講是一種口語表達(dá)的藝術(shù)活動，而口語化則是使演講產(chǎn)生魅力的決竅之一。，簡潔有力。用這種方法來安排演講稿的結(jié)構(gòu)層次，能使事物得到由表及里的深入闡述和證明。并列式就是圍繞演講稿的中心論點，從不同角度、不同側(cè)面進(jìn)行表現(xiàn)，其結(jié)構(gòu)形態(tài)呈放射狀四面展開，宛若車輪之軸與其輻條。所謂高潮，即演講中最精彩、最激動人心的段落?！遍_頭的方法還有一些，不再一一列舉。開頭向聽眾報告一些新發(fā)生的事實，比較容易引起人們的注意，吸引聽眾傾聽?！遍_門見山，亮出主旨。追求》就是這樣開頭的：“一個人應(yīng)該怎樣對待自己青春的時光呢?我想在這里同大家談?wù)勎业那闆r。開頭的方式主要有如下幾種：提出問題，發(fā)人深思。而對知識分子的演講，使用材料則必須講究文化層次。聽眾的政治素質(zhì)、社會地位、文化教養(yǎng)，以及心理需求等，都對演講有制約作用。演講稿的思想觀點必須靠材料來支撐，材料必須能充分地表現(xiàn)主題，有力地支持主題。，所以材料的選擇和使用在演講稿的寫作過程中是一個重要的環(huán)節(jié)。演講者總是根據(jù)演講的性質(zhì)、目的來確定選題的。堅持勤奮為徑，圍繞工作勤學(xué)，不怕苦累多干。四是培養(yǎng)品格。開頭部分簡要介紹個人基本情況。我只給你講思路，順著我的思路就可以知道內(nèi)容。只有針對不同打分者，有的放矢，方能獲得成功。四是堅持團(tuán)的陣地建設(shè)，進(jìn)一步提升引領(lǐng)力。這些描述既是憧憬也是愿景，它們引發(fā)了我競聘團(tuán)委書記的最初想法，我想未來也是我如果當(dāng)選，能夠做點事的原始動力。但是競聘時如果闡述吸引人，如何能顯示出你與眾不同、如何讓人愛聽不煩，到最后如何通過一篇成熟的演講展示吸引到?jīng)Q勝的選票，這才是需要你著力來思考的。 最后，不管結(jié)果如何，我都會以平常心來對待。工作中要始終保持“三種氣”：一是保持朝氣。就是要當(dāng)好正職的參謀。一、定好位子。多年的工作經(jīng)歷造就了我謙虛謹(jǐn)慎、為人正派、豁達(dá)開朗、坦誠友善的品質(zhì)。四是具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。從業(yè)xx年，使我養(yǎng)成了講黨性、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)硬、能吃苦，言行一致、立說立行的工作作風(fēng)。還曾多次代表單位參加知識競賽、演講比賽，均獲得較好獎次。xx年xx月，通過公開招考進(jìn)入省xx，現(xiàn)在xx處任主任科員，主要從事xx等業(yè)務(wù)工作。xx年大學(xué)畢業(yè)后先后在xx、xx工作，多次獲嘉獎和優(yōu)秀考核等次，xx年xx月以筆試、面試第一的成績通過競爭上崗，擔(dān)任了xx副科長。結(jié)構(gòu)包括開場白、主干、結(jié)束語。舉例要說人名，要善于用數(shù)字說話以增強(qiáng)說服力。如《誰是最可憐而又最可愛的人》，針對學(xué)生不顧父母辛勞的問題。提取主題，一定要從客觀上考慮群眾普遍關(guān)心的問題，針對問題作出自己的解答。例如：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，請相信我，投我一票!我將是一位合格的處長。我只是想向各位領(lǐng)導(dǎo)展示一個真實的我。但是，我絕不會回避失敗。好的結(jié)束語能加深評選者對競聘者的良好印象，從而有利于競聘成功。其次，積極組織老干部開展積極健康的文化和健身活動，使他們老有所樂。請看某競聘老干部處副處長職務(wù)競聘人的演講：總結(jié)我自身的情況，我認(rèn)為我有條件、有能力勝任副處長的工作。因此，我的口號是“做一個徹底的平民班長”。請看某競聘者的表述：我從沒有擔(dān)任過班干部，缺少經(jīng)驗。競聘者在介紹自己的情況時，一定要有針對性，即針對競聘的崗位來介紹自己的學(xué)歷、經(jīng)歷、政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、已有的政績等等。，觀點鮮明，立意準(zhǔn)確。卡耐基說：“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個或那個職務(wù)。充分展示自己的人格魅力，這是多年來用自己行動讓人們信服的一種魅力，包含了競聘者做人的真誠，高度的責(zé)任感、事業(yè)心，出色的綜合素質(zhì)、綜合能力，具備了這種人格魅力，競聘者的語言可能顯得多余，只要你站在競聘者的演講臺上，就會贏得一片贊揚，一片崇敬，一片信任。另外，如果你是第一次競聘這個崗位，應(yīng)該怎么說。心中有聽眾要求競聘者時刻記住自己寫的東西是講給誰聽的，要考慮聽眾想聽什么，希望聽什么，愿意聽什么，你在演講時把它講出來。深即是針對競聘者單位的具體實際，有針對性地提出具體可行的辦法，抓住主要矛盾，解決實際問題。二要對自己的優(yōu)勢總結(jié)到位，概括準(zhǔn)確、精練。這種責(zé)任心還體現(xiàn)在明辨是非，拋卻小我的大局意識上。第四，有一種對事業(yè)負(fù)責(zé)的決心。通過學(xué)習(xí)，了解高職教育教學(xué)理論，進(jìn)一步更新教育觀念，這使我具有一個高校教學(xué)管理人員所應(yīng)具備的基本素質(zhì)，為今后工作打下堅實的基礎(chǔ)。第二，有虛心學(xué)習(xí)、不斷完善自我的恒心。一要抓住適合崗位需要的優(yōu)勢，競聘者具備的優(yōu)勢要與崗位需求高度一致，如果你競聘人事處長，競聘者大講自己琴棋書畫樣樣通，就是對競聘優(yōu)勢抓得不準(zhǔn)。對大家一直以來理解的某崗位職責(zé)提出自己新的思想觀點，也可以運用不同思維方式，從不同角度出發(fā)，提出自己對崗位的認(rèn)識與見解，令聽者耳目一新。另一方面要全面認(rèn)識院長的崗位職責(zé)不僅僅是管理者、領(lǐng)頭雁更重要的是服務(wù)者為學(xué)院職工帶來更多的效益創(chuàng)設(shè)更優(yōu)良的工作環(huán)境營造更和諧的工作氛圍等。如競聘某學(xué)院院長這個崗位時，一方面要準(zhǔn)確認(rèn)識院長的。首先對競聘崗位的理解與認(rèn)識要有一定的高度。好的結(jié)尾應(yīng)收攏全篇，卒章顯志，干脆利落，簡潔有力，切忌畫蛇添足，節(jié)外生枝。這種結(jié)構(gòu)，或是在并列中包含遞進(jìn)，或是在遞進(jìn)中包含并列。遞進(jìn)式。要精心安排結(jié)構(gòu)層次，層層深入，環(huán)環(huán)相扣，水到渠成