【摘要】附錄A會計信息質量在投資中的決策作用對私人信息和監(jiān)測的影響安妮比蒂,美國俄亥俄州立大學瓦特史考特廖,多倫多大學約瑟夫韋伯,美國麻省理工學院1簡介管理者與外部資本
2025-01-19 07:14
【摘要】1會計信息系統(tǒng)小型企業(yè)在美國的比重很大。盡管大多數(shù)公司都是小型企業(yè),但是美國的大多數(shù)研究主要是研究大型跨國公司。在美國和其他州,從高科技到特許經(jīng)營權,小型企業(yè)是重要的實體。這些企業(yè)家負擔不起雇大會計師事務所審計咨詢建議,如給股東的金融股、或關閉他們的企業(yè)等建議的費用,但是他們需要準確的會計信息來生存。這就是為什么他們依靠會計信息系統(tǒng)(AIS)進行日常
2025-05-12 05:24
【摘要】1WithregardtotheconstructionofChina'sFinancialAccountingObjectivesAbstractTheobjectiveoffinancialaccountingfinancialaccountingtheory,thelogicalstartingpointfor
2025-05-12 10:59
【摘要】會計學主講教師:江少華關于本門課程教學的幾點說明:●《會計學》在專業(yè)課程體系中的地位及作用●教材的使用、處理及課時安排●學好本課程的幾點要求●本課程考試的有關說明§1總論
2025-05-09 18:16
【摘要】中國企業(yè)香港創(chuàng)業(yè)板上市簡介DBSASIACAPITALLTD.新加坡發(fā)展亞洲融資有限公司二零零二年三月十五日目錄1.香港主板及創(chuàng)業(yè)板市場情況介紹香港股票市場總體狀況香港主板之狀況:與周邊市場之比較、市盈率、行業(yè)分布、新股發(fā)行狀況香港創(chuàng)業(yè)板之狀況:市值、
2025-06-28 23:00
【摘要】國信證券發(fā)展研究總部研究課題從全球創(chuàng)業(yè)板發(fā)展歷程看中國創(chuàng)業(yè)板推出及其市場影響課題組成員:盧宗輝二00九年九月二十二日研究報告編號:2009445從全球創(chuàng)業(yè)板發(fā)展歷程看中國創(chuàng)業(yè)板推出及其市場影響盧宗輝一、引言自2
2025-06-29 10:20
【摘要】畢業(yè)論文外文文獻翻譯畢業(yè)設計(論文)題目關于企業(yè)內部環(huán)境績效審計的研究翻譯題目最高審計機關的環(huán)境審計活動學院會計學院專業(yè)會計學姓名張軍芳班級09020615學號09027927指導教師何瑞雄1最高審計機關的環(huán)境
2025-05-12 09:28
【摘要】題目:創(chuàng)業(yè)板的設立和發(fā)展前景分析院系:專業(yè)班級:學號:學生姓名:指導教師:2009年6月26日
2025-06-29 10:30
【摘要】-1-英文原文:FAIRVALUEACCOUNTINGINTHEBANKINGSECTORMaryPacaperscuTheFinancialInstrumentsJointWorkingGroup(JWG)ofStandardSettersissuedinDecember2020theconsultativ
2025-05-11 14:44
【摘要】第一章總論本章學習目的與要求?教學目的:–通過學習了解會計的基本概念,掌握會計假設、會計原則等基本知識。?學習要求:–結合所熟悉了解的經(jīng)濟生活常識,從經(jīng)濟規(guī)律角度學習了解有關會計基本原理知識。參考資料:?財政部會計準則委員會?中國金稅網(wǎng)?于玉林,李端生主編;《會計基礎理論研
2025-01-16 12:03
【摘要】ManualAccountingVersusComputerizedAccountingProceedingsofInternationalConferenceonAccountingEducationReformandDevelopmentConference—JamesAsmanyprofessionalaccountant
2025-01-19 07:20
【摘要】本科生畢業(yè)設計(論文)外文翻譯題目:學院:經(jīng)濟與管理學院系會計系專業(yè):
2025-01-19 07:13
【摘要】
2025-01-19 10:37
【摘要】外文文獻翻譯院別經(jīng)濟管理學院專業(yè)班級姓名評分
2025-01-19 07:11
【摘要】1本科畢業(yè)論文(設計)外文翻譯外文題目AccountingThroughGreen-ColoredGlasses外文出處IssuesinAccountingEducation,1997:P129-140
2025-05-12 05:45