【正文】 2019年，指導(dǎo)學(xué)生參加市創(chuàng)新能力競賽分別獲市輔導(dǎo)教師一、二等獎。老師的言傳身教，像春雨潤物細(xì)無聲。當(dāng)我們像鮮花盛開時，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。這，僅是我二十年教學(xué)中的幾個掠影。於麗華，她樸素平凡，就像一棵不起眼的小草。這次我沒讓你掃呀!他，圓圓臉蛋，一個胖乎乎的，先天視力低下的小男孩，他家一共姐弟四個，上面有三個姐姐。有一次，於老師正在上數(shù)學(xué)課，突然聞到講臺邊有一股大便的臭味，她想糟了，肯定有人大便了，便不動聲色地巡視了一下，發(fā)現(xiàn)這個小男孩正用腳把大便往邊上踢，她不動聲色的走過去，摸著他的頭悄悄地問他：“你是不是大便了?”他理直氣壯地說：“我沒有呀!”看他不肯承認(rèn)，於老師沒有多說什么，立刻撥打電話通知他家長送衣服來?！澳悄銥槭裁床簧蠋?”他調(diào)皮地說：“我沒有紙呀!”她立即拿來紙讓他上廁所，并通知家長送衣服。他，一個瘦瘦的，看起來很清秀機靈的小男孩，可是他的聰明機靈全放在課后，只要下課鈴一響，你根本就不見他的身影，回來時口袋里肯定有幾只螞蚱、毛毛蟲之類的東西。因為父母智商不高，也許是遺傳的原因，導(dǎo)致這孩子也有一點傻氣。羅杰斯說“孩子就像玫瑰花蕾，有不同的花期。10余年來，她利用業(yè)余時間，通過“心靈之約”信箱，與學(xué)生通信6000多封，照亮了近2019名學(xué)生的心靈，被學(xué)生們親切地稱為“知心姐姐”。在談到“心靈之約”信箱開設(shè)的緣由時，王建平老師講了一件令人心酸的往事：2019年4月的一天，她無意間發(fā)現(xiàn)班里的一個留守女孩第一次來例假時竟不知所措，用廢作業(yè)本當(dāng)衛(wèi)生巾?！爱?dāng)學(xué)生思念父母孤獨寂寞的時候，當(dāng)學(xué)生苦苦努力成績不好苦悶煩惱的時候，當(dāng)學(xué)生遭遇青春期種種難言的困惑和迷茫的時候，讓他們用寫信的方式傾訴給教師，教師就能了解他們的內(nèi)心并給予及時有效的指導(dǎo)和幫助?！蓖踅ㄆ礁嬖V記者，為了保護學(xué)生的隱私，她讓學(xué)生用化名寫信，再將回信放在信箱下面的窗臺上由學(xué)生自己取。由于能感同身受，理解尊重愛護學(xué)生，所以學(xué)生們都愛讀她的回信，稱她為“知心姐姐”“第二母親”。丈夫勸她早點休息，她說“沒辦法，孩子們都等著呢”。平時為學(xué)生們買藥、把學(xué)生帶回家吃飯，這些事更是數(shù)不勝數(shù)。自此，鄭嘉賓每次在信里都親熱地稱王老師為“建平媽媽”。后來他改變了所有不良行為，學(xué)習(xí)成績也有了大幅度提升。詩詞。2019年，學(xué)校又專門設(shè)置了一間“心靈之約”接待室，為部分有需要的學(xué)生開辟了面對面交流溝通的渠道。崗位責(zé)任與社會責(zé)任匯聚成了教師責(zé)任。在工藝美校，王劍麗的課是最受學(xué)生歡迎和喜愛的，用一些學(xué)生的話說——“她的課堂處處充滿著智慧”。在授課之余，為弘揚殘疾人自強不息的精神，為殘疾人就業(yè)打開更多的渠道，自2019年起，王劍麗發(fā)揮職業(yè)教育的特點，致力于殘疾人公益事業(yè)，并將職業(yè)教育融入殘疾人技能培訓(xùn)。由于文化程度低，對文字的理解、語言的表述成為培訓(xùn)重大難點，往往經(jīng)過反復(fù)講述與示范才能理解。王劍麗只有拿出從頭來過的精神一遍一遍地講起。在輔導(dǎo)的過程中，王劍麗從色彩原理到搭配進行細(xì)致的講解與不斷的比較。10月23日，她因心臟驟停被送進河南省人民醫(yī)院急救，不得已，醫(yī)院為她安裝了心臟起搏器。這一路走來，收益良多，今天有幸和大家共同分享。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)?！蔽铱倳f，“兒子，媽媽又好多作業(yè)沒批完，你自己檢查吧。魚和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顧大家。20xx年我承擔(dān)了學(xué)校的科研課題《學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)》，并在我所教的兩個班級進行了實驗。工作2019年來，我一直擔(dān)任班主任工作，我覺得師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得熱愛學(xué)生，因為愛生之心是教育的前題，是教育力量之所在。平時遇到一些需要和家長溝通的問題，及時主動的和家長取的聯(lián)系。如我班的姜志偉是個特調(diào)皮的學(xué)生，對老師有很大的抵觸情緒，我找到他談了多次，發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生比較熱心，抓住這個特點加以鼓勵，他后來成了很好的衛(wèi)生委員，衛(wèi)生這一塊我從沒操心過。對于這些我都要做到心中有數(shù)，因為這樣有利于更好的了解學(xué)生的動向，恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ?。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機制。引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。從家長口中了解學(xué)生的信息，對癥下藥，取的了良好的效果。獻寸心于三尺講臺，忠實于人民教師這一高尚的職業(yè)。能保持思想端正，熱愛本職工作，熱愛學(xué)生，嚴(yán)格遵守《教師法》，嚴(yán)于律己，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。連續(xù)五年被上級授予“嘉獎”。在歷年來的教學(xué)常規(guī)工作檢查中次次受到領(lǐng)導(dǎo)的好評。因受傳統(tǒng)課堂教學(xué)方法影響“教”與“學(xué)”的方法簡單、機械而造成多數(shù)學(xué)生不會寫作的局面。有效地提高了學(xué)生寫作的興趣培養(yǎng)了學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。我堅持執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)要求，遵循教學(xué)規(guī)律，根據(jù)學(xué)生的年齡特點及實際情況，采用靈活多樣的教學(xué)方法，重視學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)、智力培養(yǎng)和綜合能力培養(yǎng)?？吹綄W(xué)生們一天天成長起來，作為教師的我常感到莫大的欣慰。每當(dāng)接到一個新班級時，我總是通過了解每一個的思想基礎(chǔ)、智力情況、興趣愛好、性格特點來制訂教育教學(xué)的具體措施。面對紀(jì)律差、成績差的學(xué)生，我從不疏遠(yuǎn)，從不歧視，而是采取多教育、多輔導(dǎo)的方式來幫助他們進步。為了提高自己的教育科研、教研能力，我堅持不懈地學(xué)習(xí)一些現(xiàn)代化教育、教學(xué)理論方面的書刊，并自學(xué)計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用操作知識。我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，虛心請教老教師，在教師隊伍中樹立了較好的形象，是學(xué)校青年教師學(xué)習(xí)的榜樣。2019年來，她所執(zhí)教的各門學(xué)科在每學(xué)期全縣統(tǒng)考中，成績都能位居全縣前列。鄧?yán)蠋熒钪赫l愛孩子，孩子就愛他，只有用愛才能教育孩子。任教以來，她資助學(xué)生的資金總額超過1800元。每晚照料其洗腳后，送她到宿舍睡下后才離開?！蓖乱诧L(fēng)趣地說：“鄧?yán)蠋熡袃蓚€女兒。她的很多方面都受到同事的贊賞和學(xué)生的效仿。班會時經(jīng)常讓學(xué)生說說奮斗目標(biāo)，理想愿望，讓學(xué)生從思想上認(rèn)識自己，看清自己，把準(zhǔn)方向，堅定信念。相結(jié)合，給予學(xué)生有限度的自由，允許學(xué)生的個性張揚，尊重、理解、熱愛、關(guān)心學(xué)生，和學(xué)生建立朋友式的師生關(guān)系。她利用晨會、班會和隊會等時間，運用孩子們喜聞樂見的活動方式對學(xué)生進行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。低年級的孩子，好動、精力容易分散，要形成好習(xí)慣必須常抓不懈。有同學(xué)無意犯了錯誤就熱情地提醒幫助，讓整個班級形成良好的課間紀(jì)律規(guī)范。為了向課堂40分鐘要質(zhì)量，她查閱各種資料，從中選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法經(jīng)常忙到深夜。她還積極參加學(xué)校的教研教改，認(rèn)真聽取和記錄姚校長在教師學(xué)習(xí)會上講述的新課程、新理念，積極參加學(xué)校舉辦的計算機培訓(xùn)班。為了讓學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，她犧牲了很多休息時間，對遠(yuǎn)程教育資源進行甄別、篩選、加工，建立專項文件夾為己所用。鄧?yán)蠋?019年下學(xué)期調(diào)入中心校后，除代語數(shù)等課，還兼圖書儀器管理工作，任務(wù)接手后，她犧牲了幾個暑假的休息時間，對所有圖書儀器進行了重新分類、造冊、上架。教師所需儀器隨說隨取，做到讓每位教師“用時能用上”?！焙蠋熗菊嬲龅搅艘恍膿湓诮逃聵I(yè)上，腳踏實地，默默奉獻，銳意進取，良好的教書育人效果，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的夸獎，同事的贊許和同學(xué)們的信賴。林老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，同時自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。她在實際工作中，講敬業(yè)，比奉獻，絕對聽服從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的工作安排，對工作盡職盡責(zé)，敢挑重?fù)?dān)。每次學(xué)校語文新課程展示活動，她都積極參加:課前精心準(zhǔn)備，課后認(rèn)真反思。2019年11月，榮獲小學(xué)學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比科學(xué)學(xué)科一等獎。她還積極撰寫的論文，其中《淺談科學(xué)課學(xué)生實驗的重要性》《如何有效地引導(dǎo)完成實驗課》榮獲縣優(yōu)秀教育教學(xué)論文評比三等獎。教案。才工作3年的她，得到了聽課老師的一致好評。小學(xué)科學(xué)專業(yè)畢業(yè)的她，因?qū)W校工作需要擔(dān)任語文課教學(xué)，并不擅長語文教學(xué)的她教、學(xué)兼?zhèn)洌粩嘞蚪虒W(xué)經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí)。她忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的敬業(yè)精神和奉獻精神。自2019年8月工作至今,一直擔(dān)任語文教學(xué)工作和班主任工作兼任科學(xué)教師。圖書儀器管理工作自她接手后，使用率大大提高，管理井然有序，每學(xué)期均無丟失現(xiàn)象。每天保證學(xué)生一小時的借書時間，學(xué)生可以根據(jù)自己需要借到滿意的書。每學(xué)期利用天網(wǎng)資源上課20節(jié)以上。她能虛心接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他教師提出的寶貴建議，認(rèn)真對待學(xué)生家長的不同要求，時常與班上代課教師交流心得，及時糾正工作中的不足，借鑒其他教師的先進經(jīng)驗，閱讀各種報刊雜志，經(jīng)常上網(wǎng)查資料，她把先進的理念和方法運用于工作中，使他們班在每學(xué)期的統(tǒng)考中，成績總是居全縣前列。從99年開始，她利用業(yè)余時間參加了自學(xué)考試，經(jīng)過三年的苦學(xué)，2019年12月取得了小學(xué)教育大專學(xué)歷。胡老師同志是95年4月從事教育工作的，一開始，她就暗下決心，要做一名合格的教師。與伙伴們一起多玩有意義的活動，讓自己的大腦活動起來，等等。在此基礎(chǔ)上，她結(jié)合學(xué)校評選文明好孩子和優(yōu)秀班集體的號召，注意培養(yǎng)正確的集體觀念，引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進行討論、評價，形成了“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。她還通過表彰、表揚班上像熊義沐、蒲秘、鄒敏、鄒長春等優(yōu)秀學(xué)生，讓其他學(xué)生明白好榜樣是怎么做的，形成了“力爭上游”的良好風(fēng)氣。面對全體學(xué)生，她做到擺事實，講道理，循循善誘，以理服人，堅持以表揚、鼓勵為主，堅持耐心說服與建立執(zhí)行必要的。培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗、勤奮學(xué)習(xí)的精神，高尚的道德品質(zhì)，良好的心理素質(zhì)。她深信身教勝于言教，身先士卒，以身作則，用自己的一言一行示范，潛移默化影響熏陶教育學(xué)生。就這樣，李春花沒有因年齡小、離家遠(yuǎn)、家庭貧困、身體多病、寄宿不習(xí)慣而棄學(xué)，反而學(xué)習(xí)成績一直保持在班上前幾名。7歲就住校，不想爸、媽是不可能的，鄧?yán)蠋熃o予了該生特殊的照顧。對學(xué)校的貧困生從物質(zhì)上、費用上慷慨解囊，積極予以幫助。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事都稱贊說：“胡老師是一個腳踏實地、積極進取、默默奉獻者，也是一位受學(xué)生歡迎、領(lǐng)導(dǎo)放心、家長滿意的好教師。沒有最好，只有更好，在以后的教學(xué)工作中，我一定更嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，不斷進取，真真正正成為一名優(yōu)秀教師，為祖國的教育事業(yè)做出自已的貢獻。在學(xué)校里，我一向嚴(yán)格要求自己，對待教學(xué)工作有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，要有只為學(xué)校爭光，不給學(xué)校丟臉的思想。因此，歷年來我所任教的畢業(yè)班年年被學(xué)校評為“文明班”或“先進班”。在轉(zhuǎn)化差生方面，我能堅持用師愛去感染學(xué)生，一面多和學(xué)生談心，交朋友。我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，也關(guān)心學(xué)生的身心健康。教學(xué)成績年年受到上級表彰。論文《淺談作文教學(xué)中創(chuàng)新能力的挖掘》在《學(xué)習(xí)方法報》上發(fā)表。手抄報。積極參加上級和學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動成績?nèi)亢细瘛＝贪?。?guī)章制度。本人a1，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)一級教師，自**年參加工作以來，始終堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹國家的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，時刻關(guān)心國家大事。由于措施有力，方法得當(dāng)，我所帶班級被評為?！拔拿靼嗉w”，贏得了學(xué)校和家長的一致好評。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。放手讓他去管理班級，自己多做點“幕后”工作。上學(xué)期的期末考評中，我班的所有科任教師都在一百分以上。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成績等，以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。差生身上也存在著許多優(yōu)點，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘?？偨Y(jié)多年做班主任工作的體會，我認(rèn)為：教師的愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中，教師的愛應(yīng)插在學(xué)生的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進，對特殊生給予的特殊的關(guān)懷，對后進生給予的偏愛。今年我又承擔(dān)了學(xué)校的科研課題《作文五步教學(xué)法》。散文。我可以不是一位稱職的媽媽，但我必須是一位稱職的教師。每位學(xué)生的作業(yè)我都會認(rèn)真批改，甚至是一個錯別字我都要幫他糾正過來，但上小學(xué)四年級的兒子的作業(yè)我卻很少過問。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神，奉獻精神，敬業(yè)精神和為人師表，以身作則的精神，用我的工作熱情和人格魅力贏得了人們的尊敬、信任。同時，她還帶領(lǐng)有奉獻精神的教師團隊投入到助殘活動當(dāng)中，在“河南省第二屆殘疾人職業(yè)技能競賽”中獲得“助殘優(yōu)秀先進集體”的光榮稱號并獲得表彰。因長期工作在一線，每日長達十幾小時的工作致使身體不支，王劍麗時常感覺心臟不適。經(jīng)過認(rèn)真、細(xì)心與耐心的指導(dǎo)，袁世平相繼在西安及南京舉辦全國比賽中獲得柳編第一名及竹編第二名的好成績。為更好地提升再就業(yè)水平，在做好柳編的基礎(chǔ)上，王劍麗又對他進行竹編的培訓(xùn)。因殘疾人行動不便，大部分殘疾人因文化水平不高，殘疾程度不同，為了更好的深入指導(dǎo)，王劍麗在輔導(dǎo)中就用最簡單的方式進行講述，手把手地教，幫助他們理解，經(jīng)常抽出節(jié)假日的時間走進田間及家中進行輔導(dǎo)，幫助殘疾人學(xué)員將新工藝、新技術(shù)、新理念融入作品。在學(xué)生課堂匯報中采用多種方式調(diào)動學(xué)生興趣，通過引導(dǎo)、鼓勵使學(xué)生的求知欲、主動性、團隊意識等各種能力得以鍛煉和提高，同時也培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。作為一名職業(yè)教育工作者，王劍麗深知專業(yè)技能在培養(yǎng)應(yīng)用型人才中的重要性，更能充分認(rèn)識到社會發(fā)展中市場的需求、行業(yè)的需求、勞動群體的需求?！奥殬I(yè)教育工作者不僅是一所學(xué)校的教師，亦是所有有需求者的教師和朋友。您是光明的火種，點亮了學(xué)生心靈之光……不管是白天還是黑夜，我都會在心中珍藏著您給予我的那片燃燒的陽光，我將為這份擁有而永遠(yuǎn)驕傲!王建平贏得了學(xué)生的愛戴，同時也先后獲得了“感動南陽十大人物”“中國好人”“河南省特級教師”“全國優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。作文。王建平在收到信后第一時間給他回信，并且送他一本書《告訴世界我能行》。有一次，他在信上說：“今天是我的生日，我多希望在外打工的爸爸能陪我一起過啊。學(xué)生們說都是第一次來南陽，這次使他們開了眼界，長了見識，更激發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性?！闭煞蛟鄼?quán)告訴記者，平時回不完的信，她周末就帶回家里。孩子們的煩惱雪花一樣飄到這個小信箱里，被王建平一個個地化解。她的想法得到了校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同，于是她就自制了一個信箱，掛在教學(xué)樓前的墻上，并為它起了一個溫馨的名字——“心靈之約”。同時，鄧州市穰東鎮(zhèn)第一初中是一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校，學(xué)生80%左右都是留守兒童，在他們最需要親情、愛和溫暖的年齡，在他們最需要幫助、交流、溝通的時候，他們卻一天天在孤獨寂寞中成長。我們能做的，就是用愛和理解陪孩子們一起成長?！膘独蠋煙o愧而充實的走過了20個燦爛的春秋，在教育這個美麗的崗位上，她，用愛讓每一