最新萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)策劃方案小學(xué)(五篇)(文件)
【正文】 戶短信群發(fā).（負(fù)責(zé)）.(負(fù)責(zé)人：張健張領(lǐng)班)現(xiàn)場(chǎng)功放、麥等準(zhǔn)備工作公播恐怖音樂(lè)選集等(負(fù)責(zé)人：劉洋劉領(lǐng)班)1；投票箱制作等工作。領(lǐng)臺(tái)時(shí)需要再次確認(rèn)（劉領(lǐng)班負(fù)責(zé)）萬(wàn)圣節(jié)現(xiàn)場(chǎng)布置門口用黑紗隔擋；兩邊擺置骷髏、巫婆服、大廳燈光全部打暗；讓客人推開黑紗；看到骷髏、巫婆服懸吊爭(zhēng)霸現(xiàn)場(chǎng)布置噴繪與黑萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)策劃方案小學(xué)篇四萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)策劃方案活動(dòng)主題：百思寶貝萬(wàn)圣節(jié)”復(fù)活的靈魂”主題活動(dòng)活動(dòng)目的：增進(jìn)與老客戶的感情，提升新客戶意向客戶的好感度 活動(dòng)時(shí)間：2017年10月29日 活動(dòng)口號(hào)：靈魂世界，歡樂(lè)無(wú)限 邀請(qǐng)對(duì)象：（組）。南瓜沙包：將沙包用橙色的皺紋紙包裹，硬紙片畫一個(gè)南瓜形狀，眼睛鼻子嘴巴掏空，將孩子分為倆組，進(jìn)行丟沙包游戲，每人有三次機(jī)會(huì)，看誰(shuí)能從南瓜的眼睛鼻子嘴巴扔進(jìn)去，扔進(jìn)去一次一個(gè)logo獎(jiǎng)勵(lì)，依次類推，未能扔進(jìn)去獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)logo。活動(dòng)準(zhǔn)備：成熟的南瓜4個(gè)，電腦1臺(tái)（能連接上網(wǎng)），畫好的南瓜輪廓若干張，剪好的南瓜眼睛若干對(duì)、南瓜鼻子若干 個(gè)、南瓜嘴巴若干張，水彩筆，膠棒。別看它樣子普普通通，其實(shí)呀，它可神奇了，可以做成很可愛的南瓜燈哦！。用南瓜制作南瓜燈是萬(wàn)圣節(jié)的一個(gè)傳統(tǒng)，它的歷史可以追溯到愛爾蘭。人們?yōu)榱嗽谌f(wàn)圣節(jié)的前夜嚇走這些游魂，便用蕪菁、甜菜或馬鈴薯雕刻成可怕的面孔來(lái)代表提著燈籠的杰克。師：小朋友們知道了南瓜燈的來(lái)歷了，肯定都想試試親手做一個(gè)南瓜燈，是不是？現(xiàn)在老師手里有很多制作南瓜燈的材料，你可以在南瓜上畫南瓜燈，可以自己動(dòng)手在紙上畫南瓜燈，也可以粘貼一個(gè)南瓜燈，另外，你們也可以在網(wǎng)上畫一個(gè)自己喜歡的南瓜燈。師：好了，經(jīng)過(guò)小朋友們的精心制作，每個(gè)人都有了自己的南瓜燈?；顒?dòng)延伸：把小朋友們制作的南瓜燈擺放在藝術(shù)區(qū)，并且在區(qū)域活動(dòng)時(shí)，老師帶領(lǐng)小朋友一起把小朋友畫的真實(shí)的南瓜燈掏空，并把小蠟燭擱在里頭。幼兒和大家分享自己的作品。在活動(dòng)過(guò)程中老師巡回個(gè)別指導(dǎo)?，F(xiàn)在，如果在萬(wàn)圣節(jié)的晚上人們把南瓜燈掛在窗戶上，就表明那些穿著萬(wàn)圣節(jié)服裝的人可以來(lái)敲門搗鬼要糖果，還要說(shuō)“trick or treat”。他上天無(wú)路，入地?zé)o門，實(shí)在沒(méi)辦法，只能提著燈籠四處游蕩。師：既然小朋友們都想知道南瓜燈的來(lái)歷，老師就講一個(gè)故事給你們聽吧。師：小朋友們，看看老師手中拿的是什么東西？小朋友回答。、傾聽能力和動(dòng)手操作能力。一、物料準(zhǔn)備：（all）（20個(gè)）（1mx1m） 9食物（蘋果5斤、甜點(diǎn)元）二、場(chǎng)地布置：體能①（靈魂館）：踩鬼魂 負(fù)責(zé)人：創(chuàng)意（南瓜丘陵）：南瓜沙包負(fù)責(zé)人：科學(xué)探索（夢(mèng)魘平臺(tái)）：人質(zhì)營(yíng)救負(fù)責(zé)人：三、主持人：四、門口登記：五、道具準(zhǔn)備：六、照相：七、活動(dòng)流程：（到店給孩子貼標(biāo)簽，①隊(duì)，②隊(duì)，③隊(duì)）4.（）出場(chǎng)，抓人質(zhì)（主持人），問(wèn)問(wèn)題（英語(yǔ)互動(dòng)環(huán)節(jié)）回答對(duì)進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)①：who am i? monste
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