【正文】 邊學習邊研究。20xx年來，她的論文在省級以上刊物發(fā)表120多篇。20世紀80年代末期，x老師開始嘗試教學改革，她把布魯納“課堂教學與創(chuàng)造能力培養(yǎng)”的理論運用于教學中。在教學中，她不一味給結(jié)論，而是讓學生自己用嘗試、試驗、討論等辦法尋求結(jié)論，從發(fā)展學生的自信和勇氣中培養(yǎng)學生的直覺思維，讓學生學會學習。教師的教育思想、教學方法決定了學生的學法。認為，不能正確地對待解題，將學生的手腳束縛在題海之中，這是當前中學數(shù)學教學中亟待解決的問題。她常向?qū)W生滲透“弟子不必不如師”的觀點，打破傳統(tǒng)的師道尊嚴，鼓勵學生大膽質(zhì)疑，師生平等討論。“讓不聰明的學生變聰明，讓聰明的學生更聰明。憑著多年的教學經(jīng)驗和深厚的教育理論根底，她大刀闊斧投入改革實驗。她帶頭上研究性學習示范課，親自帶領(lǐng)學生觀察、實驗、記錄、分析、預測、歸納、論證，使教師“導”的藝術(shù)、“引”的技巧、“幫”的熱情得到最大限度的發(fā)揮，師生關(guān)系充滿了真情、友情。通過自主學習、合作學習、探究性學習，實現(xiàn)學習方式的根本性轉(zhuǎn)變。xx老師的改革贏得省市教育界一致肯定，1999年5月她的一元一次方程的應用相遇問題獲得新鄉(xiāng)市觀摩課獎，20xx年11月她的近似數(shù)與有效數(shù)字獲新鄉(xiāng)市創(chuàng)優(yōu)課一等獎，20xx年6月她參加河南省優(yōu)質(zhì)課大賽獲得一等獎。作為數(shù)學教育界的知名人士，她擔任市說課和優(yōu)質(zhì)課評委。“做優(yōu)秀教師要先學做人”，這是她的原則。忠于黨的教育事業(yè)，無私地奉獻自己，x老師是教師的楷模?？粗⒆觽兊某砷L變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。愛心，來不得半點虛偽。愛心，是想學生所想，不斷給學生前進的方向和動力。平時，只要看到他有一點進步，我就會鼓勵，終于功夫不負有心人，在我真誠的關(guān)心下，趙帥同學的學習有了較大的進步。俗話說“澆花要澆根，幫人要幫心。只有共鳴的生命，才會有激情和創(chuàng)造。教學中，我集編、導、演于一身。課堂中師生融洽，學生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花，在這種師生角色轉(zhuǎn)換中，使學生個性充分得到發(fā)展。要求學生不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語。下午考完試，為保證第二天早上把卷紙發(fā)給學生及時反饋，連夜批改，經(jīng)常工作到后半夜，學生接到批完的試卷，非常驚訝，也非常感動。人們都說：若想給學生一杯水，教師應有一桶水。我還不斷加強理論學習，撰寫的論文在陜西教育中發(fā)表。教師個人先進事跡材料篇十三吳海萍，女，漢族，19xx年4月出生，入黨積極分子。影響新疆社會穩(wěn)定和發(fā)展的主要威脅來自于民族分裂主義和非法宗教活動。自成為入黨積極分子以來，便更加嚴格要求自己，時刻提醒自己要聽黨的話，跟黨走，踏踏實實做事，老老實實做人，尊紀守法。參加工作十多年來，我始終奮斗在教學第一線，嚴格按照教師行為規(guī)范約束自己，以學校的辦學理念和教書育人為準則，一步一個腳印、踏踏實實的工作。為此我經(jīng)常在課上和課下與學生交流談心，當發(fā)現(xiàn)有一點點進步就及時的給予表揚，并鼓勵以后要繼續(xù)努力。無論是年輕教師，還是老教師需要幫助時我都義不容辭。在平時的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事。在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，揚長補短，不斷努力。在成就產(chǎn)生的同時，我也進步不少，我無悔，我為自己是一名教師而自豪，并愿意為教育事業(yè)而奮斗終身。是呀，只有愛的付出，才有愛的收獲。作為一名教師難，作為一名民工子弟學校的教師更難。還與學生一起參加學校組織的各種活動。工作4年來，我一直擔任班主任工作，工作主動熱情、勤勤懇懇、任勞任怨。在語文教學中，為了使學生由愛學變成樂學，我精心設(shè)計每一節(jié)課。由于自身的能力和知識有限，我深刻感知到了自己在教學過程中的“心有余而力不足”，于是我積極努力參加各種培訓，學習科學文化知識和教育理論。這些年，在大家的幫助下，我的教學能力科研能力均有提高。教師個人先進事跡材料篇十五吳品，43歲，中共黨員，研究生學歷，文學博士學位。在來外院的兩年時間里，余同志在教學方面從不拈輕怕重，總是勇挑重擔，在完成繁重的科研任務的同時，先后承擔過多門課程的教學任務。余江時時牢記為人師表就應傳道、授業(yè)、解惑的高尚職責，他不但千方百計地利用各種有效的手段更好地向?qū)W生們傳授知識，而且還經(jīng)常有意識地通過自己的言行，潛移默化地引導學生培養(yǎng)一種健康向上的思想品德、。將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印推薦度：點擊下載文檔搜索文檔教師個人先進事跡材料篇十六我叫xx，是舊周學區(qū)中心小學的一名教師，作為一名年輕教師，我把學厚為師，德高為范這八個字謹記心間，并讓它做為行動指南、行為標尺來衡量自己的教學得失。經(jīng)過一段時間的努力，曉華犯錯的次數(shù)越來越少，性格變得越來越開朗，和同學相處的也越來越好。還是這件事，在20xx年縣教文體舉辦的任縣優(yōu)秀教師先進事跡巡回演講報告會活動中，我以這件事為典型，在全縣各個學區(qū)做報告；曾讓很多的學生、家長、老師為之動容，為之感動。在我教的班里有一位學生與我叔叔家積怨較深，因此和我家的關(guān)系也非常緊張。我不顧家里人的39。因為工作出色，經(jīng)學區(qū)推薦，20xx年我被縣委縣政府授予三等功。同時，由于各方面的出色表現(xiàn)，20xx年4月我又被任縣團委授予第六屆任縣十大優(yōu)秀青年稱號。為了形成我縣獨特的教學特色，經(jīng)過很長時間的準備研究，20xx年，我縣教研室正式成立一課三卡教學改革實驗項目活動組。付出終有回報，在20xx年教師節(jié)來臨之際，我被評為第三屆邢臺市學科名師，再一次被縣委、縣政府授予優(yōu)秀教師稱號。果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地、專心地垂著綠蔭的。從教21載，張老師親歷著教育改革翻天覆地的變化，一代代教育者正在用自己的師德之美、奉獻之心、專業(yè)之精，詮釋著新時代教師立德樹人、陽光從教的精彩篇章。20xx年張老師投身到廊坊市名師團，20xx年又參加了省名師工作室，20xx年成立了張老師自己的市級名師工作室，如今擔起了廊坊市小學語文兼職教研員的重任。愿我們今天的報告也能像一束陽光，照亮大家心中對孩子、對教育最溫情的地方。張老師表示：“‘我就是一束陽光’，這是我所在的大廠城區(qū)第二小學的校訓。專業(yè)化成長讓她的教育生活越來越精彩，而她又時常想起曾經(jīng)那個期待成長的自己。教師個人先進事跡材料篇十七張老師是來自大廠城區(qū)第二小學的一位高級教師，全國模范教師，河北省特級教師、骨干教師、先進工作者、模范教師、德育工作先進個人、教書育人楷模，廊坊市學科名師、最美教師。在做好一個語文教師的同時，從教十二年來，我一直兼任小學品德與社會課的教學，我所執(zhí)教的品德與社會課也曾多次在學區(qū)、學校作為觀摩學習課。我利用業(yè)余時間認真研究其要素和結(jié)構(gòu)，根據(jù)縣研制小組提供的三卡模式，結(jié)合學生的實際學情制作出實用的一課三卡，率先在全縣進行觀摩教學，實績突出，被縣教委評為一課三卡實驗項目優(yōu)秀教師。作為任縣小學語文學科的骨干教師，我憑借自己深厚的語文學科功底，系統(tǒng)扎實的專業(yè)知識和獨特的教學風格，優(yōu)異的教學質(zhì)量，代表任縣參加了20xx年《邢臺市第二屆小學語文教師素養(yǎng)大賽》，榮獲二等獎。其中我執(zhí)教的人教版小學四年級語文《去年的樹》一課，在學區(qū)和全縣被作為觀摩課，促使對話式教學在語文教學中走向深入。我堅持為這個孩子補了20天的課，孩子的家長也有開始的覺得老師裝好心，到后來被徹底感動。在這種情況下，我從沒有與其發(fā)生過正面沖突，每次都是以忍耐來化解，以好言來相勸。因為在20xx年度工作突出，在年終考核中我被縣委縣政府授予嘉獎榮譽。她的爸爸更是充滿感激，逢人必講老師的好處。由于我的基本功比較扎實，在20xx年10月縣教文體局舉辦的任縣小學青年教師基本功大賽中榮獲二等獎。比如，有不少學生在他的影響和鼓勵下，從大學一年級開始，就立下了考研、讀博、不斷求學的志向，這一直是他認為為人師者最覺成功和最感欣慰的事。他所承擔過的教學課型復雜而多樣，但無論課型怎樣，他都能以認真、嚴謹?shù)膽B(tài)度來對待，從而取得了良好的教學效果，獲得了師生們的廣泛好評。作為一名身兼科研、教學、管理等多重身份的年輕教師，在諸多方面都取得了較為突出的成績。教師的工作精心而又繁瑣，它是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。此外，我還刻苦鉆研教育，吸取前輩們的經(jīng)驗，改善自身的不足?！蓖瑫r，我還常常與家長溝通、聯(lián)系，強調(diào)家庭教育的重要性，教育家長不要一味為了賺錢而忽略孩子的教育問題，家長必須配合學校教育好孩子。在平時的工作中，我常常要一而再，再而三地對學生進行思想工作和道德品質(zhì)教育，尤其對于班級里的后進生，貧困生，以及家庭復雜的孩子，我采取了用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)的方法。這幾年來，我跟學生成了好朋友。在學習中，我平等對待每一個學生，不放棄任何一個學生；在生活中，我更是無微不至地關(guān)心每個學生，讓這群外來的孩子感受到學校和老師對他們的愛，真正把這里當成他們的家。無論何時，我都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。作為年青的教師，我堅持黨的基本路線，熱愛教育，熱心教研，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，潛心研究教育，在積極做好本職工作，爭創(chuàng)一流佳績之余，致力教育科研與改革，為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀律”的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人而不斷努力。教師個人先進事跡材料篇十四時光荏苒，一轉(zhuǎn)眼的功夫，我跨入教師這個職業(yè)已經(jīng)4年了。在改正缺點的同時，又在逐漸完善。不管是漢文老師還是民文老師都是如此。教育的作用之一是教會學生學會“共處”，而“共處”的基礎(chǔ)是合作，作為一名教師我樂于合作，善于合作，珍重合作。多年來堅持以高尚情操來感染學生，以和諧的師生環(huán)境來陶冶學生，以豐富的知識哺育學生，以滿腔熱情來關(guān)愛學生。由于我校是一所民漢合校，作為一名人民教師，在平時的工作生活中非常注意民族團結(jié)，能夠認真實踐“三個代表”重要思想，深入貫徹落實黨的民族政策，敢當重任，自覺維護民族團結(jié)。在黨的長期教育下，在我的思想深處，自覺地樹立起馬克思主義國家觀、民族觀、宗教觀和“三個離不開”的思想。作為一名小學教師，我非常注重個人的品德修養(yǎng)，遵紀守法，講原則、講團結(jié)、講穩(wěn)定，識大體，顧大局。21世紀是個挑戰(zhàn)的世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，我雖然沒有高深的專業(yè)知識，沒有豐富的教學經(jīng)驗，但是，卻有一顆對黨的教育事業(yè)的忠心，對每一個學生高度負責的愛心，有難能可貴的無私奉獻精神和開拓進取大膽探索的創(chuàng)造精神，有了這些，我會礪練得更高、更強！在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。為此，我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學習、自我充電、自我加壓，并珍惜每一個來之不易的學習機會。我深深地懂得，良好的師德體現(xiàn)在對學生的關(guān)愛，對事業(yè)的奉獻，更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展。勞動、清掃我也干在前面。教師的一切行為應該成為學生的表在日常生活中我一貫嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率。我把學生當作紅花，自己則是綠葉，課堂中由學生與我共同探討新知。力爭創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛，激發(fā)學生的情感，堅定學生學習的意志，進而形成積極的學習動機。同時，我的贊許與激勵也鼓舞起學生的上進心。第一次看到了他那么燦爛的笑容，聽到他那句發(fā)自肺腑的“老師，謝謝你。如五年級趙帥同學，他的反應較慢，經(jīng)常拖三拉四，由于在三年級的下學期中幾乎耽誤了一學期的課程，所以學起來很吃力。師，楷模也，教師關(guān)愛教育學生，要求學生做到的自己必須首先做到，比如：要求學生不遲到，自己總是在上課前到門口侯課，班里的臟活，累活帶頭干，從不袖手旁觀。作為一名教師，良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，良好的師德最根本的一點是愛學生。教師個人先進事跡材料篇十二我叫劉霞，20xx年8月參加工作，現(xiàn)在是小教一級教師。組織他們探討教學方法，提高教學水平。對前來請教的老師，她為他們出謀劃策，查找資料。“人格是最高學位”，這是x老師的另一個口頭禪，也是她人格的真實寫照。她帶領(lǐng)下數(shù)學組在數(shù)學方面有數(shù)十個課題組，師生完成了100多項研究性學習課題。她把研究性學習定位在面向全體學生，培養(yǎng)研究意識、體驗研究方法上。以研究性學習為核心的綜合實踐活動課程成為必修課程后，她又主持制定了研究性學習的評價標準，明確提出這種全新教學模式的評價原則，堅持學生學習的自主性、探究性、實踐性、開放性、過程性、社會性原則，詳細制定了評價內(nèi)容及標準。學生們說，我們從劉老師的課中嘗到了數(shù)學的樂趣!新課程改革是她的一個新的課題。幾種證法出來后，她再問“那么多邊形內(nèi)角和是多少”，學生答“(n—2)180，”并把幾種證法寫在黑板上，她做總結(jié)說這就是數(shù)學歸納法的思想。她的數(shù)學課一般只講20分鐘，她把大量的時間和空間還給學生，問題學生提，疑難師生共同討論，課余時間學生自己安排，真正體現(xiàn)了學生的主體地位。把學生沉重的課業(yè)負擔減下來是她永遠的追求。x老師認為：“學生課業(yè)負擔重是普