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正文內(nèi)容

小孩中班音樂教案反思中班音樂教案及反思(模板10篇)(文件)

 

【正文】 的任務(wù)是什么呢?請(qǐng)看~(拿出樂器)認(rèn)手器,介紹使用方法。(待定,看幼兒學(xué)習(xí)情況):四、結(jié)束?;顒?dòng)準(zhǔn)備:《歡樂舞》音樂、手腕花。(音樂停),分清里圈和外圈。t:“對(duì)呀,只要每個(gè)小朋友沿著一個(gè)方向,往前走一個(gè)點(diǎn),讓我們的圓圈就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。t: “請(qǐng)你們?cè)谠鼐毩?xí)一下。我們?cè)囈辉嚒!薄巴馊Φ男∨笥炎龊?,里圈的小朋友做花?!昂托』ǔ俗雠氖钟螒颍€會(huì)做什么游戲?”讓我們一起來(lái)試一試。孩子們聽了以后,有的說(shuō)很開心、有的說(shuō)很歡快、還有的說(shuō)想到了高興地事情。小孩中班音樂教案反思篇七學(xué)唱歌曲,嘗試輪唱。田鼠弟弟晚上睡得晚,早上起不來(lái),我們?cè)鯓訋椭??我們?lái)學(xué)唱歌《快起床》,唱給田鼠弟弟聽。重點(diǎn)學(xué)唱:鐘兒已經(jīng)敲響這句。我們來(lái)學(xué)習(xí)輪唱,用輪唱的方法讓田鼠弟弟別磨蹭,快起床。學(xué)會(huì)這首歌,我們就可以唱著這首歌去催別人快起床了。借助游戲和故事情節(jié),理解歌詞的內(nèi)容情節(jié)。活動(dòng)準(zhǔn)備:青蛙、河馬的操作道具及與歌曲內(nèi)容相關(guān)的圖譜。(1)學(xué)習(xí)第一、二句歌詞。大水洞是什么地方?請(qǐng)幼兒跟隨教師邊自由表演動(dòng)作,邊學(xué)習(xí)演唱。“小青蛙捉迷藏的時(shí)候心情怎樣?聽到響聲時(shí)心里怎樣?發(fā)現(xiàn)是一場(chǎng)虛驚,心里又是怎樣?我們可以用什么動(dòng)作、表情來(lái)表現(xiàn)?”跟隨教師邊自由表演,邊演唱歌曲,注意用表情和動(dòng)作表現(xiàn)小青蛙的情緒變化。培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。師:有一天小鳥正在外面捉蟲,突然嘩啦嘩啦下雨了。師:大樹真是一把特別的傘!這又是一把什么特別的傘?(出示第二幅畫面,呈現(xiàn)蘑菇圖)師:什么動(dòng)物在蘑菇下躲雨呢?你們想一想小螞蟻是怎么來(lái)的呀?一起來(lái)學(xué)學(xué)吧!師::嘩啦嘩啦,下雨啦,小螞蟻跑到蘑菇下,蘑菇傘!(出示句卡,引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)。師:青蛙找到荷葉當(dāng)傘真聰明,看看還會(huì)發(fā)生什么有趣的事情?師:你能看著卡片用好聽的話完整的說(shuō)一說(shuō)嗎?(看句卡嘗試講述:嘩啦嘩啦,下雨啦,小螞蟻爬到樹葉下,樹葉傘!)三、問(wèn)題討論師:小螞蟻為什么找蘑菇當(dāng)傘?(依次類推)四、完整欣賞師:我們已經(jīng)把小動(dòng)物們找傘的故事編成了一首好聽的兒歌,名字就叫傘,現(xiàn)在就一起來(lái)完整地欣賞一下吧!五、情境表演兒歌師:你們真棒!這么短的時(shí)間就學(xué)會(huì)了這首兒歌,我們又會(huì)編,又會(huì)念,真了不起,那我們把這首兒歌表演出來(lái)給大家看吧!(八個(gè)小朋友分別扮演小鳥、小白兔、小青蛙等角色,其他小朋友看句卡說(shuō)兒歌)六、創(chuàng)編兒歌師:嘩啦嘩啦,雨還在不停的下,還有這么多小動(dòng)物沒有找到合適的傘躲雨呢!請(qǐng)你們幫忙啦,下課后,請(qǐng)你選擇一個(gè)動(dòng)物朋友,然后把你們的話和編的句子放在一起,又變成了一首好聽的、有關(guān)39。在請(qǐng)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編時(shí),幼兒始終圍繞教師所展示的圖片,而不能發(fā)散思維。小孩中班音樂教案反思篇十學(xué)會(huì)唱歌曲,體驗(yàn)樂曲的歡快情緒。課件買菜。提問(wèn)歌曲里唱了些什么?(根據(jù)幼兒的回答出示圖片)聽歌曲,排圖片根據(jù)圖片學(xué)唱歌曲6、玩藏圖譜的游戲。繪畫活動(dòng):我喜歡吃的菜。南瓜大又大等讓幼兒跟著音樂《買菜》的旋律進(jìn)行改編歌詞的演唱。師:你最喜歡吃什么菜?在哪買的?是誰(shuí)買的?你在菜市場(chǎng)看到了什么菜?二、學(xué)唱歌曲《買菜》出示課件《買菜》師:今天老師帶小朋友們?nèi)ゲ藞?chǎng)逛一逛,看看有哪些菜?(師引導(dǎo)幼兒看課件有節(jié)奏地說(shuō)菜名)介紹歌曲的名稱《買菜》。知道各種菜都有豐富的`營(yíng)養(yǎng)。在游戲階段,可以增加傘的數(shù)量,并散落在教室的各個(gè)地方,并自然引導(dǎo)詩(shī)歌創(chuàng)編。的兒歌啦!附:兒歌《傘》嘩啦嘩啦,下雨啦,小鳥飛到大樹下,大樹傘!嘩啦嘩啦,下雨啦,小螞蟻爬到蘑菇下,蘑菇傘!嘩啦嘩啦,下雨啦,青蛙跳到荷葉下,荷葉傘!嘩啦嘩啦,下雨啦,小瓢蟲飛到花瓣下,花瓣傘!嘩啦嘩啦,下雨啦,小雞鉆進(jìn)媽媽的翅膀,媽媽傘!嘩啦嘩啦,下雨啦,烏龜縮進(jìn)小甲殼,甲殼傘!嘩啦嘩啦,下雨啦,松鼠翹起大尾巴,尾巴傘!在請(qǐng)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編過(guò)程中,沒有進(jìn)行舉例,而是請(qǐng)幼兒自己直接進(jìn)行創(chuàng)編,提高了難度。師:小鳥和小螞蟻都找到了適合自己的傘,真高興??墒撬苈斆鳎约簳?huì)找傘,你們猜他會(huì)把什么
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