【正文】 總并及時反饋給班主任。反饋學(xué)生近階段在校德智體美勞的表現(xiàn)，結(jié)合學(xué)生特點給予家長一定的個性指導(dǎo)。如果說學(xué)校教育是核心，社會教育是補充的話，那家庭教育就是基礎(chǔ)了。不遵守紀(jì)律。老師上門家訪，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視，這對學(xué)生是個激勵，對家長也是個觸動，容易在教育形成合力，產(chǎn)生良好的教育效果。開學(xué)初根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，初步制定家訪實施方案，做到有目的、有計劃地進行家訪，如果沒有特殊情況則按計劃進行。向家長宣傳黨的教育政策及提供先進的教育信息。目的性和期望值了解學(xué)生家訪前，學(xué)校要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。學(xué)生的成長和發(fā)展是學(xué)校、家庭、社會相互作用的結(jié)果，其中主要的是學(xué)校教育。變談話方式家訪為請家長參與教育活動：應(yīng)加大與家長的交流，使學(xué)校教育和家庭教育形成合力，增強教育的力度。小學(xué)家訪工作計劃及措施篇十家訪即家庭訪問，是老師與家長聯(lián)系的經(jīng)常性的重要工作，是加強學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑?，F(xiàn)將本學(xué)期家訪工作計劃如下：一、勤家訪，架好主橋梁家訪是溝通教師、家長、學(xué)生心靈的橋梁，是三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離，有利于交換意見，也有助于達成共識，商量解決問題的辦法。 向家長宣傳黨的教育政策及提供先進的教育信息。二、整體策化，實施方案行。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)情況時，不要一味地告狀、批評學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點，說好的方方面面。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪中了解掌握的資料，及時反饋，對學(xué)生重新分析評估，制定新的教育方案和措施，不失時機地對學(xué)生進行深化教育。電話中講的是學(xué)生取得點滴進步，家長就亮綠燈，及時給予表揚鼓勵，長期這樣，學(xué)生就能形成良好的心理素質(zhì)。這學(xué)期我擔(dān)任二年級的班主任。開學(xué)初，我要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，初步制定家訪實施方案，做到有目的、有計劃地進行家訪（每學(xué)期每個學(xué)生老師家訪不少于三次分別是期初、期中、期末），如果沒有特殊情況則按計劃進行。我把這個月定為家訪月，是想通過家訪工作形成學(xué)校教育與家庭教育的合力，從而全面提高教育的質(zhì)量。注意信息反饋。 要注意家訪時間的選擇 不宜在學(xué)生出現(xiàn)問題時才去家訪小學(xué)家訪工作計劃及措施篇十二透過家訪切實加強學(xué)校和家庭，教師和家長的聯(lián)系，了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共商同促進學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫忙家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀。于走訪，時間最好選取在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也能夠在場，家訪的效果會更好。落后生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。每月有針對性的家訪8名學(xué)生。但教師教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭教育對學(xué)生的影響作用更為突出。在學(xué)校工作中，教育工作面臨的一個新的課題是指導(dǎo)家庭教育，而抓家庭教育又是提高學(xué)校教育工作水平的新途徑，因此，教師不可避免地要掌握與家長交往，指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)方法。要教育好教師學(xué)會與家長的溝通。了解學(xué)生家訪前，教師要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。內(nèi)容和方法家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪，學(xué)生取得進步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪?？傊?，樹立良好的社會風(fēng)氣，提高全本學(xué)生素質(zhì)，要靠教師、家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。下面是本站小編整理的小學(xué)班主任家訪工作計劃，希望對大家有所幫助!家訪是老師與家長聯(lián)系的經(jīng)常性的重要工作，是加強學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑?，F(xiàn)將本學(xué)期家訪工作計劃如下：一、家訪目標(biāo)：了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、家庭教育情況、社會交往情況，以及在家庭中的表現(xiàn)情況。糾正家長錯誤的家教方法，向家長交流較科學(xué)的家教方法。三、整體策化，實施方案開學(xué)初將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，初步制定家訪實施方案，做到有目的、有計劃地進行家訪。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)情況時，不要一味地告狀、批評學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點，說好的方方面面。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪中了解掌握的資料，及時反饋，對學(xué)生重新分析評估，制定新的教育方案和措施，不失時機地對學(xué)生進行深化教育。電話中講的是學(xué)生取得點滴進步，家長就亮綠燈，及時給予表揚鼓勵，長期這樣，學(xué)生就能形成良好的心理素質(zhì)。一、家訪目的：家訪即家庭訪問，是學(xué)校與家庭(老師與家長)聯(lián)系的經(jīng)常性的重要工作，是加強學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑。三、家訪工作的方法：推心置腹，相互理解。 要全面了解學(xué)生。(二)原則上以班級為單位建立家訪團隊，正副班主任及相關(guān)任課教師負責(zé)班級家訪活動，行政參與班級家訪，德育處做好貧困生家訪工作。由班主任制定家訪工作安排表，落實安排好每月家訪活動的具體時間與人員。到班級認識受訪學(xué)生，了解認識學(xué)生。，適當(dāng)做好攝影資料。第二類：二至六年級常規(guī)家訪1. 由班主任制定家訪工作安排表，合理分工，確保每學(xué)期家訪班級學(xué)生50%。3. 家訪后及時填寫家訪記錄表，班主任每月撰寫一篇家訪報道(300字左右)，貼好照片并及時上傳校園網(wǎng)德育處家長頻道。反饋學(xué)生近階段在校德智體美勞的表現(xiàn)，結(jié)合學(xué)生特點給予家長一定的個性指導(dǎo)。家訪后相關(guān)信息匯總并及時反饋給班主任。引領(lǐng)家長理解、支持教育工作，對熱點問題認真解釋、解答。三、實地家訪，成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。做好相關(guān)資料與信息的學(xué)習(xí)與了解。(三)實地家訪，做好新聞信息收集工作，及時反饋家訪活動工作意見與建議，提高學(xué)校服務(wù)效能。 要注意家訪時間的選擇 不宜在學(xué)生出現(xiàn)問題時才去家訪為了進一步提升學(xué)校專業(yè)化服務(wù)能力，促進學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的育人合力，根據(jù)《關(guān)于進一步推進家校合作辦好人民滿意的教育的實施意見》和《關(guān)于進一步加強我市中小學(xué)幼兒園家訪工作的意見》文件精神，經(jīng)研究，特制訂本學(xué)年家訪活動工作計劃，具體如下：一、活動主題攜手育人 共創(chuàng)學(xué)生美好未來二、活動時間20xx年9月起至20xx年6月20日完成三、活動對象全校學(xué)生，其中一年級新生必須在第一學(xué)期內(nèi)做到家訪全覆蓋。 持續(xù)性與重點性相結(jié)合。二、家訪要求：學(xué)習(xí)《家訪散記》系列文章，認識家訪工作的重要性，提高家訪的藝術(shù)性。同時通過家訪能及時掌握家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽取社會各方面的意見，積極彌補教學(xué)過程中的不足之處，自覺改進教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。把學(xué)生存在的問題和點滴進步隨時打電話告知家長，家校共同配合教育、督促。在家長面前給學(xué)生留了臉面，拉近了師生距離，談話氣氛活躍，場面融洽和諧。家訪談話有方向、有目的，講究藝術(shù)，不漫無邊際地閑聊。電話訪問。征求家長對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見和建設(shè)。與學(xué)生、家長架起了溝通的橋梁，促使學(xué)生根據(jù)自己的特點健康成長的重要方式。小學(xué)家訪工作計劃及措施篇十四家訪，實質(zhì)的雙向交流溝通。實踐證明，做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長及時了解教師的教育教學(xué)情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)，也取得了家長對教師和教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學(xué)生進步的作用。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。因此，第一次見面的講話，就顯得非常重要。在家庭教育指導(dǎo)中，我們應(yīng)特別重視：對家長教育思想、教育觀念的指導(dǎo)。變談話方式家訪為請家長參與教育活動我們深深感到，教師單一的教育收效甚微，應(yīng)加大與家長的交流，使教師教育和家庭教育形成合力，增強教育的力度。小學(xué)家訪工作計劃及措施篇十三家訪——教師教育的延伸 家庭教育的補充。問題生，隨機家訪。約訪一般狀況是階段性的，與家長電話聯(lián)系，約定時間進行家訪，對孩子本階段的學(xué)習(xí)或其他狀況做一下了解，與家長溝通一下。征求家長對學(xué)校及教育部門的意見和推薦等。征求學(xué)生及家長對教師和學(xué)校工作的意見和推薦，營造良好的育學(xué)生的德育氛圍，進一步推進師德師風(fēng)建設(shè)，提高社會與家長、學(xué)生對學(xué)校教育的滿意程度。 要全面了解學(xué)生。做好家訪的同時要記好家訪記錄本，寫好家訪散記。《小學(xué)二年級家訪工作計劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。教師登門造訪，與學(xué)生、家長架起了聯(lián)系與溝通的橋梁，織成家長與教師達成共識的紐帶，促使學(xué)生根據(jù)自己的特點健康成長的重要方式。同時，教師通過家訪能及時掌握家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽取社會各方面的意見，積極彌補教學(xué)過程中的不足之處，自覺改進教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。老師可把學(xué)生存在的問題和點滴進步隨時打電話告知家長，家校共同配合教育、督促。這樣，不僅在家長面前給學(xué)生留了臉面，拉近了師生距離，也使談話氣氛活躍，場面融洽和諧。三、家訪談話要講究方法家訪談話要有方向、有目的，講究藝術(shù)，切不可漫無邊際地閑聊。（二）、家訪途徑 打電話提前預(yù)約，登門家訪。因此，教師家訪的目標(biāo)和途徑如下：（一）、家訪目標(biāo)了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法。與學(xué)生、家長架起了聯(lián)系與溝通的橋梁，織成家長與教師達成共識的紐帶，促使學(xué)生根據(jù)自己的特點健康成長的重要方式。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪中了解掌握的資料，及時反饋，對學(xué)生重新分析評估，制定新的教育方案和措施，不失時機地對學(xué)生進行深化教育。我們要家校聯(lián)手，共育新人，做到以下幾點：變請進來為走出去：改變以往的隨意請家長進校訓(xùn)話為主動走進家庭，將意見和建議送到家庭中。內(nèi)容和方法家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪，學(xué)生取得進步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪前也要提前備課，做好充分準(zhǔn)備，這樣家訪才能取得比較滿意的效果。了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法。成功的家訪首先是能讓家長接納你，信任你。針對這樣一種情況，特制訂家訪計劃，以便于更好地開展工作。這幫二年級是有史以來最特別的一幫學(xué)生，整體素質(zhì)比較差。3. 家訪后及時填寫家訪記錄表，班主任每月撰寫一篇家訪報道(300字左右)，貼好照片并及時上傳校園網(wǎng)德育處家長頻道。第二類：二至六年級常