初三新學(xué)期語文教學(xué)計劃人教版初三語文學(xué)期教學(xué)工作計劃5篇(匯總)(文件)
【正文】 差學(xué)生身上，做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動中等生，鼓勵后進(jìn)生。同時，要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物，多關(guān)心一些時事，多看一些報紙雜志、時文，以拓展學(xué)生的眼界。并且認(rèn)真全面地作好復(fù)習(xí)工作。對三年來所學(xué)語文知識進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。平時教學(xué)注重教學(xué)方法的積累與運用。保證復(fù)習(xí)課的質(zhì)量。指導(dǎo)學(xué)生多做題。認(rèn)真做好作業(yè)批改和反饋工作。一向是語文教學(xué)的一大難點，更是初三學(xué)生考學(xué)的關(guān)鍵。課后加大作文批改力度，分析好學(xué)生作文中的優(yōu)缺點，在反饋時讓學(xué)生注意發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點；上好作文批改課，讓學(xué)生相互批改，讓他們自我發(fā)現(xiàn)別人作文中的優(yōu)缺點，以“擇其善者而從之，其不善者而改之”，從而提高學(xué)生的作文熱情和作文本事，也從而提高學(xué)生自我修改作文的本事。本學(xué)期將有意識地指導(dǎo)他們閱讀分析，鼓勵他們廣泛地閱讀，拓寬他們的知識面，豐富他們的文學(xué)視野。所以，教學(xué)中要合理地把握這些文章的特點進(jìn)行思想教育。所以，經(jīng)過選文的學(xué)習(xí)，增強學(xué)生對生存環(huán)境的憂慮與思考。平時加強課外閱讀，擴(kuò)大積累，拓寬知識面。初三新學(xué)期語文教學(xué)計劃人教版 初三語文學(xué)期教學(xué)工作計劃篇五九年級語文上冊，體現(xiàn)了以人為本的教育觀點，充分顯示了語文的特性，是一種文化的載體?！【拍昙壣蟽杂辛鶄€單元，共25課。第四單元是闡述求知問題的議論文?？傊?，敘情言事的課文是本冊的重點，應(yīng)該教會學(xué)生寫簡單的議論文?！≌J(rèn)識學(xué)習(xí)語文與生活的聯(lián)系，良好的學(xué)習(xí)和寫作習(xí)慣。第五單元是我國古代白話小說單元，學(xué)習(xí)時要注意通過人物的言行，結(jié)合人物所處的具體環(huán)境，把握人物的個性特點，并能對各篇課文的語言特色有一定的體會。第二單元是名家名作閱讀，我們通過在感受人類精英活躍的思維、豐富的情感、閃光的思想的同時，體會口語和書面語的差異，品味不同場合、不同背景下口語運用的技巧。在聯(lián)系生活的基礎(chǔ)上，能有序地全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增強學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字的能力，發(fā)展學(xué)生的語感和思維，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣，并努力開拓學(xué)生的視野，注重其創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，提高文化的品位和審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生社會主義道德，使之健康的發(fā)展并逐步形成健全的人格。課上指導(dǎo)學(xué)生閱讀理解時，有意識地訓(xùn)練自我的本事，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉提高語文素養(yǎng)。學(xué)習(xí)古人高尚的品質(zhì)、博大胸襟及遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。從散文詩中，捕捉作家們的情感律動，去感受他們心靈的無限風(fēng)光。教師做到及時批改，并盡量找相同題目、相同體裁的例文讓其比較，以揚長避短，提高作文本事和作文質(zhì)量。加大字詞的理解掌握。平時多給學(xué)生創(chuàng)造寫作的氛圍和寫作的靈感，使他們真正地愛上作文。以提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。本學(xué)期將有目標(biāo)、有目的地加大對部分學(xué)生的課后輔導(dǎo)，尤其是作文的指導(dǎo)。（二）認(rèn)真做好指導(dǎo)和批改工作部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，對語文知識的理解本事也較差，可是大部分同學(xué)的語文學(xué)習(xí)本事還是很高的，并且有很大的進(jìn)取性。把握一些重要的復(fù)習(xí)方法，做好初三語文復(fù)習(xí)工作。（一）提高自身業(yè)務(wù)本事新的教育形勢需要教師具有較高的文學(xué)素養(yǎng)和豐富的文
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