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20xx年小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃安排(十五篇)(文件)

2025-08-01 21:27 上一頁面

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【正文】 學(xué)雜志、書籍,加強自學(xué),要求全體教師不斷把握并適應(yīng)教學(xué)改革的新動向。組織好“讀書分享”活動,使專業(yè)引領(lǐng)有行動,更有智慧。逐步讓分享成為教師的交流學(xué)習(xí)、展示自我的舞臺。本學(xué)期,對教研活動內(nèi)容進一步落實,明確主題,時間,承擔(dān)人:原則上語文、數(shù)學(xué)、隔周舉行一次,其他學(xué)科一月一次舉行。每學(xué)期給予外出學(xué)習(xí)的機會。以學(xué)習(xí)代訓(xùn)的方式提高教研組長隊伍建設(shè),學(xué)校定期開展教研組長會議,每月召開教研組長例會,在會上既交流一個以來的工作,又培訓(xùn)教研組長的綜合素質(zhì),如進行博客制作、課件制作、前言信息的理論學(xué)習(xí)等一系列培訓(xùn),了解在教學(xué)科研方面的最新情況,同時根據(jù)活動開展情況學(xué)校及時調(diào)整工作思路。開展寫字比賽活動,逐步提高學(xué)生的寫字水平。附:本學(xué)期擬舉辦的活動:硬筆字、命題作文:書寫、單詞:口算“優(yōu)秀教學(xué)法評選活動”,并推薦參加區(qū)、市優(yōu)秀教學(xué)法、教學(xué)模式的評選。: 40,老師協(xié)助主任接待,組織填寫登記表,發(fā)放《“教學(xué)開放”意見反饋表》。:學(xué)校組織家長和各界人士參觀我們的實驗室、圖書館閱覽室、機房、多媒體教室和校園特色文化建設(shè)等。所有教師都要以這次活動為契機,不斷創(chuàng)新,努力提高自己的教育教學(xué)水平,真正樹立敬業(yè)愛生、教書育人、為人師表、無私奉獻的教師新形象。任課教師認真?zhèn)湔n,教研組做好指導(dǎo),結(jié)隊子教師相互聽課評議,保證課堂質(zhì)量。小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃安排篇七以上級有關(guān)會議精神為指導(dǎo),以學(xué)習(xí)研究、檢查督促為主要形式,通過抓教學(xué)常規(guī)的管理與落實,促進學(xué)校管理的規(guī)范化、教學(xué)管理的制度化、教研活動的常態(tài)化。按照《關(guān)于進一步做好控制流生工作的通知》要求,從各方面做好控輟工作。以平時抽查和集中檢查兩種方式嚴抓教學(xué)常規(guī)日常管理,并將檢查結(jié)果直接與績效工資掛鉤。集中檢查是每月下旬由教務(wù)處帶領(lǐng)各校教務(wù)主任或課改組成員進行。教師要高度關(guān)注并研究學(xué)生,關(guān)注并研究學(xué)法,要教會學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的方法。組織教師參加崗位培訓(xùn)、新入職教師崗前培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)等一系列培訓(xùn)。同時爭取本學(xué)年再立項5個縣級以上的課題,努力讓課題研究引領(lǐng)一批青年教師,錘煉一批骨干教師。本學(xué)年繼續(xù)沿用,把以往的語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組按語數(shù)一至六年級分為三段六組。本學(xué)年講座的主題是“課堂隨談”。我校還采取了不定期抽查確保教師嚴格按課程表上課,不擠、占、挪用音、體、美等課時。計劃要求做到封面的姓名與日期完整,學(xué)情分析到位,教學(xué)目標(biāo)明確,教材分析詳細,有教學(xué)進度安排,有研究的教學(xué)問題或課題,有培養(yǎng)學(xué)生的措施,學(xué)期教學(xué)任務(wù)結(jié)束后有教學(xué)總結(jié)。每月教師撰寫至少一篇教學(xué)案例。(5)、教學(xué)研究教師每學(xué)期至少聽課15節(jié)以上。教師要積極參加各級各類研討及培訓(xùn)活動,不得無故推托或缺席學(xué)校指定的教研活動。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價實行日常評價與期末綜合評價相結(jié)合的評價方法,成績評定實行等級制。繼續(xù)強化科學(xué)、規(guī)范管理,確保質(zhì)量穩(wěn)步提升,辦學(xué)生喜歡、家長信任、社會認可、人民滿意的學(xué)校,以“素質(zhì)質(zhì)量”為中心,完善細化績效量化考核辦法。以教書育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人為重點,加強師德教育,提高我們愛崗敬業(yè)、為人師表等師德素質(zhì),營造良好的育人環(huán)境,運用信息的育人方法培育學(xué)生。“率先發(fā)展,爭創(chuàng)一流,平安穩(wěn)定。我們要切實根據(jù)小學(xué)生的實際特點,精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動,提高學(xué)生的思想素質(zhì)。以重大節(jié)日和重要紀(jì)念日為契機,利用演講、讀書、主題班會、參觀德育基地、知識競賽、社會實踐等形式多樣、主題鮮明的教育活動,有針對性地對學(xué)生進行愛國主義教育,提高德育工作實效;開展好綜合性主題教育活動,認真在教師節(jié)、迎“國慶”、迎“新年”組織各項活動,精心安排主題活動內(nèi)容,引導(dǎo)更多的師生參與到活動中來,要將各項活動的舉辦成為師生互動、全校參與的盛會。通過逐步完善“德育量化考核”、播放“行為規(guī)范專題片”,要把學(xué)生的行為規(guī)范分解、細化,確定每個階段的訓(xùn)練重點,形成序列。在抓好行為、紀(jì)律、衛(wèi)生等班級基礎(chǔ)性工作的基礎(chǔ)上,各年級、各班要根據(jù)學(xué)生的情況、分層次、有針對性地對學(xué)生進行思想道德教育和文明禮儀教育,力求逐步形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。要進一步加強班主任隊伍建設(shè),通過“班主任培訓(xùn)、舉辦班主任經(jīng)驗交流會”等,使班主任在班級管理中能耐心細致地做好班級日常管理工作。二是要能根據(jù)小學(xué)生的心理特征,貼近學(xué)生的思想實際,精心設(shè)計和組織形式新穎、吸引力強的道德實踐活動,做到在貼近中引領(lǐng)、關(guān)懷中教育,使我們的教育能入情入理,能轉(zhuǎn)化為學(xué)生成長的動力和航標(biāo)。首先抓教師的職業(yè)素養(yǎng)和團隊精神。衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明大方。確立“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的意識,把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣、一種生活方式,形成組織學(xué)習(xí)的機制,構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。要實施“備課說課議課上課評課”的操作流程,上課教師寫好說課稿,年級組教師寫好評課稿,組織互動討論,并在教育博客上發(fā)表自己的觀點,著力打磨每一節(jié)課,提高實踐課的效能。加強教育科研,增進學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。組織好教師校本培訓(xùn)。力求在構(gòu)筑理想課堂、培養(yǎng)卓越口才、構(gòu)建數(shù)碼社區(qū)等方面有所突破,進一步擴大學(xué)校的知名度。落實“以人為本,安全第一,預(yù)防為主”的方針,堅持安全工作“逢會必講,逢活動必預(yù)案”的原則,全面貫徹落實縣教育局安全工作會議精神,完善學(xué)校安全工作制度、安全管理檔案資料,適時開展安全法制教育活動,加大安全工作的監(jiān)督檢查力度,建立健全安全管理長效機制,為師生創(chuàng)造良好的校園安全環(huán)境。本主題由網(wǎng)站工作室于20xx830 16:23置頂小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃安排篇九本學(xué)期,我校的教學(xué)教研工作堅持以提升教師素質(zhì)、專業(yè)化水平為重要抓手,優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理,細化過程管理,強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,提高教學(xué)工作的針對性和有效性。立足于本質(zhì),安心教學(xué)工作,增強責(zé)任感和事業(yè)心,提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)水平。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度要認真落實,有安排、有主題、有計劃,做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,有討論、有記錄。本學(xué)期,要開展“五個一”活動,每位教師要做到:通讀一本教育理論專著;訂閱一本教育雜志;在教研組內(nèi)執(zhí)教一堂課改教研公開課;學(xué)習(xí)一遍教學(xué)大綱和考綱;有一篇教育教學(xué)論文發(fā)表(獲獎)或指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表(獲獎)。嚴抓備、講、批三個環(huán)節(jié),嚴格課前、課中、課后三個環(huán)節(jié)管理,精備精講精練,優(yōu)化課堂教學(xué)過程手段和效果。要認真設(shè)計導(dǎo)語、教學(xué)過程、板書、課堂訓(xùn)練等,要及時進行課后反思。實訓(xùn)課也要有教案。做到課堂教學(xué)有序,教書育人,大膽管理、嚴格要求,以愛心教育和有效的教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。課堂教學(xué)要關(guān)注“四個五”:“五個盡量”,盡量讓學(xué)生自己觀察、盡量讓學(xué)生自己思考、盡量讓學(xué)生自己表述、盡量讓學(xué)生自己動手、盡量讓學(xué)生自己得出結(jié)論。強力推行“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式。根據(jù)我校實際, 堅持“骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略,促進教師專業(yè)化成長。加強實踐與反思,倡導(dǎo)勤思、多寫。本學(xué)期,將全面推進教研工作,教研活動分兩部分:(1)教研活動 充分發(fā)揮教研組的職能作用。(2)活動形式:l ,由各位任課教師自己負責(zé)組織,確定主題。學(xué)校對教師的學(xué)習(xí)進行嚴格管理。(1)嚴格執(zhí)行三表 ①嚴格按課表上課,不得隨意調(diào)課。按篇備課。③作業(yè)算草、生字、作文、英語等要按要求詳批詳改。⑤考核 語文、數(shù)學(xué)、英語進行月考,做到課課清,段段清。從發(fā)展的角度講,有好多良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣需要在一年級培養(yǎng),一旦打好良好的基礎(chǔ),學(xué)生將終身收益,教師將一勞多獲 。并且利用好已經(jīng)建立的學(xué)生成長記錄袋,及時將學(xué)生的各種成績、進步表現(xiàn)裝入袋中。本學(xué)期教學(xué)將進行“量化考核”。 希望各個任課教師提前做好準(zhǔn)備,以向家長展示?;ブ〗M的建立還有助于督促那些不愛寫作業(yè)的學(xué)生及時完成作業(yè)。為了適應(yīng)新的課改需要,學(xué)科的教學(xué)設(shè)計、設(shè)施發(fā)生了很大變化,但對于課堂教學(xué)為輔,課外教學(xué)為主的體育、衛(wèi)生科,相對來說是一個很大的挑戰(zhàn)。(二)向?qū)W生講明體育課的常規(guī)要求,使學(xué)生明確體育課的足以事項,上好體育課。(五)根據(jù)學(xué)生的心理、生理特征及身體素質(zhì),適當(dāng)選擇體育器材,選擇學(xué)生喜歡的體育項目,根據(jù)小學(xué)生體育達標(biāo)要求,保護性的學(xué)習(xí)、鍛煉。( 九)責(zé)任教師對學(xué)深的安全負責(zé)。嚴加管理,及時清除學(xué)校死角。不吃陌生人給的東西,注意防毒。建立健全健康檔案。小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃安排篇十二一、指導(dǎo)思想:在縣研訓(xùn)中心和校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,學(xué)校教學(xué)工作以整體推進課程改革為中心,以教研組特色建設(shè)為抓手,扎實有效地開展教學(xué)常規(guī)管理和各科教學(xué)研究活動,促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。開放圖書室,加強循環(huán)教材的管理。(2)學(xué)區(qū)聯(lián)片教研活動記載。(專門登記,每月4節(jié))(5)校本培訓(xùn)過程記載及過程資料。小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃安排篇十三為了進一步落實*縣教育局20xx年工作要點和進修學(xué)校工作計劃的要求,深化課程改革,加強校本教研和校本培訓(xùn)工作,我校為了營造教學(xué)工作的研究氛圍,拓寬教育渠道,讓家長親身體會新課程的課堂教學(xué)環(huán)境,共同探討新課程課堂教學(xué)方法,特定于20xx年5月13日舉辦教學(xué)開放日課堂教學(xué)交流活動,讓家長兄弟學(xué)校教師走進課堂,共同走進新課程。)深入按課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和考試工作。所有教學(xué)計劃中有電教媒體的使用。加強教學(xué)研討活動和校本教研、加強校本培訓(xùn)。三、主要工作要點繼續(xù)推進集體備課、教學(xué)“四清”工作,提高教學(xué)質(zhì)量。定期對學(xué)生進行查體,做好疾病的預(yù)防工作。(三)健康教育各班每周至少一節(jié)健康教育課,教師要認真準(zhǔn)備,精心備課,保質(zhì)保量。(二)飲食衛(wèi)生學(xué)校對廣大師生的飲食進行嚴加管理。對校園實行美化、綠化、凈化措施,努力創(chuàng)建良好的校園環(huán)境。(七) 有組織、有紀(jì)律的參加運動會及體育活動。直到為什么從小鍛煉身體,鍛煉身體有什么好處。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的協(xié)作者、促進者,學(xué)生詩問者、說者、做者、思者。二月 制訂三表,制定教學(xué)計劃,教研組制定教學(xué)計劃。 在備課時,由單純的備“教案”改為既備“教案”又備“學(xué)案”,即學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)。本學(xué)期將利用大課間和體育課的時間,繼續(xù)開展我校的特色“跳繩”活動。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)堅持深入課堂聽課,聽課后及時交流評價、指導(dǎo)。5、開展綜合性評價,促進學(xué)生全面發(fā)展。3、抓好兩頭,促進各年級均衡發(fā)展。 教導(dǎo)處每周檢查。②上課課堂上語言要精煉、規(guī)范,知識準(zhǔn)確。③按體育活動總表安排組織活動,保證學(xué)生每天不少于1小時室外活動總量。4各教研組開學(xué)初要上交教研組計劃,兩周要開展一次主題教研活動,組長負責(zé)組織及材料的收集;配合中心校開展教學(xué)大賽,促進教師成長?;顒涌梢允莻湔n、聽課、評課也可以是師徒之間就教育教學(xué)內(nèi)容的交流。重點解決一兩個問題,如語文可主要研究寫字、閱讀、習(xí)作教學(xué);數(shù)學(xué)可研究解決問題方面的教學(xué),提高學(xué)生解決生活實際問題能力。各位教師撰寫教學(xué)隨筆每月一篇,本學(xué)期,教師撰寫教學(xué)案例、論文、教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)各一篇(結(jié)合教研活動進行)。本學(xué)期,我們將加大培訓(xùn)學(xué)習(xí)的力度,每月至少集中學(xué)習(xí)一次。(一)、抓好校本培訓(xùn),創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師隊伍。抓好校本培訓(xùn),通過學(xué)、研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式,提高教師的專業(yè)化水平,創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師隊伍。教師做到提前3分鐘侯課,上課不遲到、不早退、不壓堂。明確我校學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對薄弱的實際情況,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。要求備課時數(shù)至少是所帶課時數(shù)的1/2。每位教師要認真?zhèn)湔n,教案撰寫要體現(xiàn)課改理念,努力錘煉“家常課”教學(xué)的基本功。學(xué)校要每月檢查,學(xué)期結(jié)束組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記評比活動。指導(dǎo)好教師的個人學(xué)習(xí)。鼓勵教師多學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)工作水平,以適應(yīng)新形式下的教育需要。組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī),樹立依法執(zhí)教,依法從教的思想。做好學(xué)生常見病預(yù)防和傳染病防控工作,組織好學(xué)生體檢工作。通過校園美化建設(shè),書籍、電腦開放,閱讀考級,長廊文化,櫥窗校報,為學(xué)生創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。(四)、以特色建設(shè)為抓手,進一步豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵創(chuàng)建特色并不是學(xué)校的最終目的,只不過是學(xué)校辦學(xué)的一個抓手,最終目的是借特色建設(shè)來培養(yǎng)教師和發(fā)展學(xué)生,以提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平,促進學(xué)生的全面發(fā)展。二是建立“課題組長負責(zé)制”、“課題組例會制”,各課題組要認真制訂階段工作計劃,定期分析研究工作,三是要做好各課題研究過程資料的39。開展如“教學(xué)敘事”“教學(xué)案例”“教學(xué)日志”“教學(xué)反思”等形式的研究活動,從自身的教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)尋找問題,繼而轉(zhuǎn)化為課題來研究。課堂是素質(zhì)教育的主陣地,“上一堂好課”是教師的基本素質(zhì)。建立“以校為本”的教研機制,引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實踐、在實踐中反思、在反思中提高,是學(xué)校發(fā)展、教師成長和課改推進的迫切需要。全體教師要進一步理解教師這一職業(yè)的深刻內(nèi)涵,牢固樹立“學(xué)高為師,身正為范”的從業(yè)準(zhǔn)則,依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),自覺抵制拜金主義、享樂主義等腐朽思想的影響。(三)、緊抓教師隊伍建設(shè),進行好課堂教學(xué)改革堅持以師為本,塑造教師集體優(yōu)秀教風(fēng)。少先隊工作是實施德育的重要途徑,要加強德育工作的實效性和針對性研究。班主任在學(xué)校德育工作中發(fā)揮著十分重要的作用,是學(xué)校管理的中堅力量,可以這么說,一所學(xué)校校風(fēng)的優(yōu)劣在很大程度上取決于各班班風(fēng)的情況,而班風(fēng)形成的關(guān)鍵在于班主任。班級是學(xué)校管理最基本的單位。“常規(guī)”往往最能體現(xiàn)一所學(xué)校的管理水平。落實在校一日行為規(guī)范要求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及行政管理人員要不斷提升“四項能力”:調(diào)查研究的能力、決策設(shè)計的能力、組織執(zhí)行的能力、反思調(diào)整的能力。加強學(xué)校安全防范工作,做到安全工作警鐘常鳴,讓學(xué)生在安全、健康、和諧的環(huán)境下茁壯成長。以信息化帶動學(xué)校教育現(xiàn)代化,實現(xiàn)在信息化基礎(chǔ)上各項教育要素的有機整合,促進學(xué)生和老師在學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式上的變化。對于綜合比率較差的班級,學(xué)校將進行定期與不定期的教學(xué)調(diào)研與監(jiān)控指導(dǎo)。任課教師要按教務(wù)處布置認真組織單元測試,及時批改,并撰寫有關(guān)試卷分析。評課提倡運用經(jīng)典性評價、單要素評價、項目性評價、學(xué)科性評價、流程性評價等。(3)、上課教師必須使用經(jīng)過補充、修改的共案或教學(xué)流程授課;不得擅自換課或請人代課,按時上下課,上課間不做無關(guān)的事;能合理運用多種教學(xué)工具輔助教學(xué),尊重學(xué)生,不體罰學(xué)生;積極探究教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,對合作小組學(xué)習(xí)能
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